歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “精彩極了”和“糟糕透了” 5教案 人教新課標(biāo)版

  • 資源ID:88952335       資源大小:27.50KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “精彩極了”和“糟糕透了” 5教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “精彩極了”和“糟糕透了” 5教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):一、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的對(duì)父母不同的愛(ài)的深切感悟。二、學(xué)會(huì)在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到感悟。三、 利用朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式(或稱參與式)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 學(xué)習(xí)文章中的口語(yǔ)式的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):文章內(nèi)容的理解及重點(diǎn)語(yǔ)句的感悟。教學(xué)方法:多種形式的朗讀。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、初步感知。1以較快的速度默讀課文,再以小組為單位,討論預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2小組討論時(shí),要求每位同學(xué)都要發(fā)言,都要傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言并有自己的思考。討論時(shí),還要把組內(nèi)已經(jīng)解決了的問(wèn)題及答案簡(jiǎn)要記錄在小卡片上。3匯報(bào)討論結(jié)果,并提出小組尚未解決的問(wèn)題。也可將小卡片貼于教室四壁,組員對(duì)其予以介紹,其他組可要求對(duì)一些問(wèn)題做出進(jìn)一步的解釋或幫助解答該組未解決的問(wèn)題。通過(guò)這一過(guò)程,篩選出共性的問(wèn)題,便于教師有的放矢地進(jìn)行下一步教學(xué)。二、深入閱讀教師根據(jù)上述討論的實(shí)際情況提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求:1細(xì)讀課文,想一想:課文講了什么故事?“精彩極了”是什么意思?“糟糕透了”是什么意思?它們有什么關(guān)系?哪些語(yǔ)句寫了母親對(duì)巴迪的贊揚(yáng),哪些語(yǔ)句寫了父親對(duì)巴迪的批評(píng)?你覺(jué)得課文中的哪些語(yǔ)句寫得好?讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么。你能說(shuō)說(shuō)“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船”的話外之音嗎?從這篇課文中,你還了解到些什么?2分組討論上述問(wèn)題,每組發(fā)給大白紙和彩筆,要求同學(xué)將討論結(jié)果寫到紙上。3展示討論成果,要求同學(xué)將討論結(jié)果貼于教室墻壁上,組內(nèi)推薦一名同學(xué)向大家講述(或輪流講)。教師要視具體情況進(jìn)行必要講解,引導(dǎo)朗讀,幫助學(xué)生理解一些詞句,學(xué)習(xí)某些生字,糾正學(xué)生理解中的某引起偏差等等。第二課時(shí)一、朗讀悟情上一步的討論、學(xué)習(xí),可能有點(diǎn)瑣碎,以至于造成孩子們對(duì)課文整體印象的模糊,因此,通過(guò)朗讀將零碎的印象整合起來(lái),是很必要的。1學(xué)生自由朗讀課文。要求同學(xué)認(rèn)真體會(huì),怎樣讀,才能把作者的感情表現(xiàn)出來(lái)?2朗讀比賽。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),互相啟發(fā),達(dá)到對(duì)課文深層次的理解。二、讀后反思教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)劚疚膶W(xué)習(xí)的得與失。這一步是必要的,它使孩子有機(jī)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)有所反思,溫故而知新,有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。三、課外引伸1提供一些寫骨肉之情的文章供大家閱讀,最好,讓他們自己去收集,并把其中的好段落抄寫下來(lái)。2為父母做一件事,并把它寫下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì):愛(ài)“精彩極了”和“糟糕透了”表?yè)P(yáng)(滿懷信心)(沉重)批評(píng)(慈愛(ài))母親我父親(嚴(yán)肅)寫第一首詩(shī)附送:2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “精彩極了”和“糟糕透了” 教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):一、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的對(duì)父母不同的愛(ài)的深切感悟。二、學(xué)會(huì)在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到感悟。三、 利用朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式(或稱參與式)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 學(xué)習(xí)文章中的口語(yǔ)式的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):文章內(nèi)容的理解及重點(diǎn)語(yǔ)句的感悟。教學(xué)方法:多種形式的朗讀。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、初步感知。1以較快的速度默讀課文,再以小組為單位,討論預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2小組討論時(shí),要求每位同學(xué)都要發(fā)言,都要傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言并有自己的思考。討論時(shí),還要把組內(nèi)已經(jīng)解決了的問(wèn)題及答案簡(jiǎn)要記錄在小卡片上。3匯報(bào)討論結(jié)果,并提出小組尚未解決的問(wèn)題。也可將小卡片貼于教室四壁,組員對(duì)其予以介紹,其他組可要求對(duì)一些問(wèn)題做出進(jìn)一步的解釋或幫助解答該組未解決的問(wèn)題。通過(guò)這一過(guò)程,篩選出共性的問(wèn)題,便于教師有的放矢地進(jìn)行下一步教學(xué)。二、深入閱讀教師根據(jù)上述討論的實(shí)際情況提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求:1細(xì)讀課文,想一想:課文講了什么故事?“精彩極了”是什么意思?“糟糕透了”是什么意思?它們有什么關(guān)系?哪些語(yǔ)句寫了母親對(duì)巴迪的贊揚(yáng),哪些語(yǔ)句寫了父親對(duì)巴迪的批評(píng)?你覺(jué)得課文中的哪些語(yǔ)句寫得好?讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么。你能說(shuō)說(shuō)“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船”的話外之音嗎?從這篇課文中,你還了解到些什么?2分組討論上述問(wèn)題,每組發(fā)給大白紙和彩筆,要求同學(xué)將討論結(jié)果寫到紙上。3展示討論成果,要求同學(xué)將討論結(jié)果貼于教室墻壁上,組內(nèi)推薦一名同學(xué)向大家講述(或輪流講)。教師要視具體情況進(jìn)行必要講解,引導(dǎo)朗讀,幫助學(xué)生理解一些詞句,學(xué)習(xí)某些生字,糾正學(xué)生理解中的某引起偏差等等。第二課時(shí)一、朗讀悟情上一步的討論、學(xué)習(xí),可能有點(diǎn)瑣碎,以至于造成孩子們對(duì)課文整體印象的模糊,因此,通過(guò)朗讀將零碎的印象整合起來(lái),是很必要的。1學(xué)生自由朗讀課文。要求同學(xué)認(rèn)真體會(huì),怎樣讀,才能把作者的感情表現(xiàn)出來(lái)?2朗讀比賽。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),互相啟發(fā),達(dá)到對(duì)課文深層次的理解。二、讀后反思教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)劚疚膶W(xué)習(xí)的得與失。這一步是必要的,它使孩子有機(jī)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)有所反思,溫故而知新,有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。三、課外引伸1提供一些寫骨肉之情的文章供大家閱讀,最好,讓他們自己去收集,并把其中的好段落抄寫下來(lái)。2為父母做一件事,并把它寫下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì):愛(ài)“精彩極了”和“糟糕透了”表?yè)P(yáng)(滿懷信心)(沉重)批評(píng)(慈愛(ài))母親我父親(嚴(yán)肅)寫第一首詩(shī)

注意事項(xiàng)

本文(2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) “精彩極了”和“糟糕透了” 5教案 人教新課標(biāo)版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!