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2022年五年級語文上冊 3.2 跌倒教學設計2 長春版

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2022年五年級語文上冊 3.2 跌倒教學設計2 長春版

2022年五年級語文上冊 3.2 跌倒教學設計2 長春版教學目標:1. 學會本課2個會寫的字,一個會認的字。2. 熟讀并背誦詩歌,能有感情地朗讀課文。3. 理解詩歌的深刻內(nèi)涵,并能再生活中感悟跌倒后爬起來的精神實質(zhì)。教學重點難點:理解詩歌的深刻內(nèi)涵。教學準備:配樂教學時數(shù):一課時基礎知識:滋:滋生增添 滋補 滋蔓 滋生 滋味潤:細膩光滑 加油禍或水,使不干燥利益,好處 潤滑 潤色 潤飾 潤資教學過程:一、 導入:同學們,在生活中你遇到過困難嗎?你跌倒過嗎?你是怎樣做的?今天我們學習一首現(xiàn)代詩跌倒。二、 學習生字。三、 熟讀詩歌。1 指名讀詩歌。2 自由練習讀詩歌。3 齊讀詩歌。四、 理解詩歌內(nèi)涵。1 對于第一節(jié)詩你詩怎樣理解的?風兒帶來了美麗的落葉,云兒帶來滋潤大地的雨水,太陽帶來了美麗的靜謐的夜晚。你能試著仿寫幾句嗎?有感情地朗讀這一節(jié)。2 讀第二節(jié),說說你懂得了什么?不要害怕跌倒,要勇敢地爬起,重新創(chuàng)造美好。五、 完成課后練習。積累:蒲松齡,清初山東人,著有文學巨著聊齋志異。

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