2021-2022年五年級科學下冊 斜坡的學問3教案 冀教版

2021-2022年五年級科學下冊 斜坡的學問3教案 冀教版課 題4. 斜坡的科學教學目標1.通過本課教學，要求學生知道簡單機械斜面的作用，以及斜面在實際中的應用。2.他培養(yǎng)學生的實驗能力會做說明斜面有省力作用的實驗。3.愿意與同學交流使用斜面的好處和不足。教學重點指導學生研究斜面的作用。教學難點了解斜面在生活中的應用教學準備簡單機械實驗盒、多媒體課件等。教學過程一、導入談話：要把一大桶油從地面運到汽車上，可以有不同的方法，其中有一種既簡單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板，當把它從低處到高處搭成一個傾斜的平面，并沿著它向上搬運物體時，它就成為一種簡單的機械斜面。（板書課題：斜坡的科學）二、研究斜面的作用1.討論：一大桶油很重，一個人搬不動；可是沿著斜面，一個人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用？2.感受：把一個物體提高到一定的高度，體驗利用斜面和不利用斜面由什么不同。3.分析斜面的工作圖，提出自己的猜想： （1）重物被抬高的高度是否相同？ （2）重物被抬高時所走的距離是否相同？ （3）重物被抬高時是否有其他物體幫助托住了該物體？我們小組的猜想是 。 4.設計實驗方案，分小組開展實驗。把木塊立在桌上，將木板（光滑面朝上）的一頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個斜面。 每組滾輪用測力計把它提起，觀察用多少力？把滾動的圓木放在斜面下端，通過測力計拉著它沿斜面向上滾動，速度要慢、勻，觀察用多少力？及時記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。5.分析整理。6.匯報交流實驗結(jié)果。 三、把斜面“卷”起來1.照圖做一做，看看斜面卷起來會變成什么樣子？2.討論交流： （1）分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同？有什么不同？ （2）卷起來的斜面由什么優(yōu)點？3.畫出幾個不同坡度的斜面，將它們剪下來，卷在鉛筆上，看看它們有什么不同？4.交流本組的發(fā)現(xiàn)。四、斜面的應用1.多媒體課件出示斜面在生活中的應用實例，學生分析。2.說一說，你還知道哪些生活中應用斜面的實例？板書設計：4.斜坡的科學斜面能省力斜面不省距離斜面越長越省力設計意圖直接進入研究課題自主探究附送：2021-2022年五年級科學下冊 斜坡的科學 1教學反思 冀教版本課以“積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎”為宗旨，力求在課堂中充分培養(yǎng)學生實驗探究的精神、實事求是的科學態(tài)度、自行探求知識的能力等科學素養(yǎng)。因此，本課教學分為三部分：首先，從問題入手設置情境，教學一開始就出示“工人叔叔搬運油桶”的畫面，讓學生調(diào)動已有的知識經(jīng)驗幫工人叔叔想想辦法，很自然的引出斜面的話題，拉近學生與研究主題的距離，使他們更主動、更直接地投入到斜面的研究活動之中。接著，讓學生進行實踐操作，研究斜面的作用。通過表格統(tǒng)計每組實驗的數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)分析，學生得出“斜面能省力；斜面不省距離；斜面越長越省力”的結(jié)論，從而培養(yǎng)學生實驗探究的精神、實事求是的科學態(tài)度、自行探求知識的能力等科學素養(yǎng)。最后再學習應用，遷移拓展，探討生活中還有哪些地方應用了斜面。本課教學中我為學生創(chuàng)設了愉快的教學情境，在教師的引導和鼓勵下，學生通過主動參與、經(jīng)歷科學探究過程，以自己的親身體驗來理解和掌握科學的本質(zhì)精神，并了解科學探究的基本思路和方法，掌握科學知識，培養(yǎng)科學技能，真正體驗到學習科學的樂趣，提高學生的科學素養(yǎng)。