2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械2教案 蘇教版

2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械2教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：能夠通過(guò)分析，區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。能夠在提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索。知識(shí)與技能：知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類(lèi)很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到機(jī)械是我們創(chuàng)造和使用的，科學(xué)在不斷發(fā)展。為人類(lèi)祖先知道和使用機(jī)械的歷史感到自豪。勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)道理。學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)概念發(fā)展層次1：學(xué)生不知道機(jī)械的概念也不會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次2：學(xué)生知道機(jī)械的概念但不會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次3：學(xué)生知道機(jī)械的概念也會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。探究能力： 層次1：不會(huì)比較、區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。層次2：能夠區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械，但不能抓住本質(zhì)進(jìn)行比較。層次3：能夠區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械，也能抓住本質(zhì)進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備：起子、刀、蔬菜、盒子課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、集中話題1. 問(wèn)學(xué)生提到機(jī)械，想到了什么？2. 學(xué)生交流。3. 出示一個(gè)有螺絲的盒子。4. 問(wèn)學(xué)生，有人可以幫我打開(kāi)嗎？5. 出示起子。6. 出示一根蔬菜，讓學(xué)生幫忙弄成小片。7. 出示刀。二、探索和調(diào)查1.師告知，其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。2.出示P2的圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，哪些是機(jī)械。3.你覺(jué)得什么樣的東西可以稱為機(jī)械？4.出示機(jī)械的概念。（降低工作難度）5.再看P2圖，哪些是機(jī)械。6.講簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。7.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)有區(qū)分圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。8.你還知道哪些機(jī)械。9.這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。10.講古人的機(jī)械。（P3）三、回顧和解釋1.回憶家里用過(guò)哪些機(jī)械？2.在使用過(guò)的機(jī)械中，哪些是簡(jiǎn)單機(jī)械，哪些是復(fù)雜機(jī)械。附送：2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 什么是機(jī)械3教案 蘇教版課 題什么叫機(jī)械 授課日期 教學(xué)內(nèi)容能夠通過(guò)分析，區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。教學(xué)目標(biāo)知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類(lèi)很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。教學(xué)難點(diǎn)判斷哪些物品屬于機(jī)械。教學(xué)過(guò)程反思與討論一、集中話題問(wèn)學(xué)生提到機(jī)械，想到了什么？學(xué)生交流。出示一個(gè)有螺絲的盒子。問(wèn)學(xué)生，有人可以幫我打開(kāi)嗎？出示起子。出示一根蔬菜，讓學(xué)生幫忙弄成小片。出示刀。二、探索和調(diào)查1.師告知，其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。2.出示P2的圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，哪些是機(jī)械。3.你覺(jué)得什么樣的東西可以稱為機(jī)械？4.出示機(jī)械的概念。（降低工作難度）5.再看P2圖，哪些是機(jī)械。6.講簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。7.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)有區(qū)分圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。8.你還知道哪些機(jī)械。9.這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。10.講古人的機(jī)械。（P3）三，回顧和解釋1.回憶家里用過(guò)哪些機(jī)械？2.在使用過(guò)的機(jī)械中，哪些是簡(jiǎn)單機(jī)械，哪些是復(fù)雜機(jī)械。讓學(xué)生知道生活離不開(kāi)機(jī)械。1.首先眼降低大家對(duì)機(jī)械的神秘感，不要覺(jué)得機(jī)械離生活很遙遠(yuǎn)。2.分幾步理請(qǐng)機(jī)械概念。并鞏固。3.從年代上體現(xiàn)機(jī)械的不斷進(jìn)步。在這里主要是建立一個(gè)大致的概念，不可能通過(guò)一節(jié)課把機(jī)械、簡(jiǎn)單機(jī)械、復(fù)雜機(jī)械的概念都弄清。作業(yè)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)p1,p2板書(shū)設(shè)計(jì)1.什么是機(jī)械教學(xué)后記在備課時(shí)還要特別注意各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)度語(yǔ)的設(shè)計(jì),使課堂節(jié)奏連接的更緊密、更恰當(dāng)。要運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的魅力去打動(dòng)學(xué)生的理智與心靈，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航注意科學(xué)性和邏輯性；要啟智，注意啟發(fā)性和思考性；要激趣，注意趣味性和形象性。課堂氣氛是班集體在課堂上的情緒和情感狀態(tài)。良好的課堂心理氣氛是指課堂教學(xué)的情境符合學(xué)生的求知欲和心理特點(diǎn)，師生之間、同學(xué)之間關(guān)系和諧，學(xué)生產(chǎn)生了滿足、愉快、互助等積極的態(tài)度和體驗(yàn)。良好的課堂心理氣氛，能誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，從而更好地促進(jìn)他們接受新知識(shí)。創(chuàng)造良好的課堂心理氣氛的因素有很多，但教師是課堂教學(xué)的組織者，至關(guān)重要的因素是教師的作用。因此，作為教師，今后一定要以積極向上的人格魅力、熱情飽滿的情緒、新穎有趣的方法、公正平等的態(tài)度來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛，以達(dá)到學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的目的。