歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022年一年級品德與生活上冊 認(rèn)識(shí)新朋友教案3 北師大版

  • 資源ID:88941430       資源大?。?span id="wzrebz0" class="font-tahoma">30.50KB        全文頁數(shù):8頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022年一年級品德與生活上冊 認(rèn)識(shí)新朋友教案3 北師大版

2022年一年級品德與生活上冊 認(rèn)識(shí)新朋友教案3 北師大版【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師。2.學(xué)習(xí)和同學(xué)、老師交往的初步技能和方法。3.交流與分享團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的快樂,體會(huì)“朋友多快樂多”。【教學(xué)準(zhǔn)備】(一)學(xué)情分析學(xué)生們剛踏入小學(xué),有的還是剛?cè)氤牵捎谛W(xué)與幼兒園在課程形態(tài)、生活與學(xué)習(xí)管理、師生關(guān)系等方面存在著較大差異,他們對小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境,對小學(xué)生這個(gè)陌生的角色既充滿新鮮與好奇,也不免存在不適和惶恐,面臨身心兩方面適應(yīng)的問題。有的學(xué)生活潑開朗,會(huì)主動(dòng)與同伴交往;有的學(xué)生拘謹(jǐn)內(nèi)向,不善于或不喜歡和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在一起玩,遇到困難不會(huì)求助于別人。(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.教師制作教師名片、“快樂小天使”生日表(空表)、“快樂王國”背景圖、頭飾,準(zhǔn)備學(xué)生做名片要用的紙。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩色水筆,了解自己的生日等。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)(課內(nèi)活動(dòng)1課時(shí),課外活動(dòng)1課時(shí))?!净顒?dòng)過程】一、認(rèn)識(shí)教師 1.展示“快樂王國”背景圖,簡介“快樂王國”。師:你們想進(jìn)入“快樂王國”成為快樂小天使嗎?通向“快樂王國”的路有很多條,其中一條是“朋友多快樂多”。創(chuàng)設(shè)童話情境,消除學(xué)生的緊張、孤獨(dú)感,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)、教師的興趣,引發(fā)活動(dòng)主題。2.師生之間互相介紹。師:老師想成為你們的大朋友,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?(出示名片,介紹姓名、生日、電話號碼、興趣特長,并展示特長。)拉近了師生間的距離,也為后面學(xué)生制作名片、自我介紹起示范作用。二、誰的新朋友多師:你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字?可以按一定的順序叫,同桌相互記一記、比一比。師:比一比誰認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。學(xué)生爭先恐后上來說出自己知道的同學(xué)名字。師:同學(xué)們上小學(xué)才幾天,就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,你們很快就能進(jìn)入“快樂王國”。師:沒獲勝的同學(xué)還有機(jī)會(huì),下一次活動(dòng)我們還要比一比。本活動(dòng)意在運(yùn)用競賽手段激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友,知道同學(xué)的名字,而不是要比出多少,教師要及時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。師:小朋友們,你是用什么方法知道新朋友的名字的?學(xué)生有的說可以看胸卡、課本、作業(yè)本封面等;有的說可以做名片;有的說可以問別人;有的說可以聽老師叫名。生1:我不認(rèn)識(shí)那些字怎么辦?生2:我不敢問老師、同學(xué)怎么辦? 師:哪些同學(xué)愿意幫助他們?怎樣幫助他們?生3:我們可以自己把名字告訴他。三、做名片交朋友1學(xué)做名片。師:還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法?師:讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友??梢詫W(xué)著書本第5頁或老師的名片做,也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來制作,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來介紹自己。2互相交流。師:請同學(xué)們拿著自己的名片互相介紹。介紹自己的名字,還可以介紹喜歡什么、不喜歡什么。師:要學(xué)會(huì)安靜、認(rèn)真地傾聽新朋友的介紹,要大膽地向朋友介紹自己。交流時(shí)要講文明、懂禮貌、守秩序。開始多數(shù)學(xué)生不知道該怎樣交流,只有幾個(gè)學(xué)生走出來。教師隨即指導(dǎo)兩位學(xué)生上來示范,提示學(xué)生可以先向同桌介紹,然后再走出去找朋友交流。教師及時(shí)用不同方法對不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。師:說的真好!你能讓大家都記住你。師:大方些,你能成為快樂的小天使。 教師對不知道該怎樣交流的學(xué)生,給予耐心的指導(dǎo)、示范。用不同方法對不同個(gè)性的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng),教學(xué)效果良好。四、生日快樂1.制作班級生日表。師(掛出“快樂小天使”生日表):你們喜歡過生日嗎?你想知道朋友的生日嗎?請把名片貼在你生日月份的格子里。學(xué)生爭先恐后,教師進(jìn)行組織,要求按月份順序分批上來貼。2.向好朋友祝賀生日。師:你們想怎樣為9月生日的朋友祝賀生日?學(xué)生說可以送鮮花、吃蛋糕、送禮物、送生日卡、好朋友一起做游戲、唱生日歌等。師:好朋友一起做游戲、唱生日歌是個(gè)好主意,不花錢又快樂。誰來主持生日活動(dòng)?小主持人:請9月生日的小朋友上來。(為他們戴上生日桂冠)小主持人:請大家一起拍手唱生日快樂歌。小主持人:你們想對過生日的朋友說什么?生:祝朋友們生日快樂,天天快樂。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,活動(dòng)的主體,本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教師注重讓學(xué)生“動(dòng)”起來,學(xué)生動(dòng)手貼、動(dòng)嘴說、拍手唱等,活躍了課堂氣氛,使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、互相幫助快樂多師:你們剛上小學(xué),一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂的事,碰到一些問題和困難,能對朋友們說說嗎?生1:我忘了帶彩色筆。生2:我的橡皮擦丟了。生3:我寫字時(shí)鉛筆斷了。生4:我上課時(shí)小便很急不敢請假。生5:我有些作業(yè)不會(huì)做。生6:有人欺負(fù)我。生7:下課沒人和我一起玩。師:碰到問題和困難時(shí),你希望誰來幫助你?哪個(gè)朋友幫助了你?學(xué)生說出自己得到的老師、同學(xué)的幫助。師:你應(yīng)該對幫助你的人怎么說?生:謝謝!你有困難時(shí)我也會(huì)幫助你師:你幫助誰解決了問題?你對他說了什么?你們快樂嗎?師:朋友多好不好?為什么?學(xué)生異口同聲地說:好!生1:因?yàn)榕笥褧?huì)幫助我。生2:朋友多,在一起玩兒有意思。生3:沒有朋友太孤單;朋友多快樂多。師:朋友幫助你,你幫助朋友,大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路,我們都能進(jìn)入“快樂王國”。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生會(huì)有很多地方希望得到幫助。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助,感受朋友互相幫助的快樂。師:朋友多快樂多??鞓沸√焓箓?,讓我們一起在 “快樂王國”里找朋友吧!播放歌曲找朋友,師生一起跳集體舞,感受“朋友多快樂多”。附送:2022年一年級品德與生活上冊 過新年教案 蘇教版本課教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:通過了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。2.行為與習(xí)慣:通過開展班級元旦游藝活動(dòng),融個(gè)人于集體之中,培養(yǎng)樂于參與,樂于合作,熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。3.知識(shí)與技能:增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí),了解民風(fēng)民俗。利用做新年賀卡培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力。4.過程與方法:通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程,讓學(xué)生體驗(yàn)如何用不同的方法來獲得信息。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí),了解民風(fēng)民俗。第一課時(shí)一、 課前準(zhǔn)備: 1.布置學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下,通過自己的選擇和方法,收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。2.布置學(xué)生向爸爸媽媽、爺爺奶奶等了解他們小時(shí)侯過新年的小故事,或者是有關(guān)新年中的民間傳說。準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品。3.教師根據(jù)教材資料、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行整理,制作反映各地和家鄉(xiāng)過新年的多媒體課件。布置教室,營造新年氣氛。二、 教學(xué)過程:(一).引入,了解春節(jié)和元旦是不同的新年。1.師談話:小朋友們,今天我們的好伙伴小白鼠給我們帶來了一道題目,他要考考我們大家,看誰最聰明。師出示一道連線題:(課件)元旦        3月12日勞動(dòng)節(jié)      1月1日植樹節(jié)      6月1日兒童節(jié)      5月1日請生來連連看。師:我們小朋友都很聰明,小白鼠很高興,要送給大家一個(gè)漂亮的大焰火,我們一起來看看。(師點(diǎn)擊電子焰火)師小結(jié):小朋友們都知道,一月一日是元旦,我們通常把元旦稱為公歷新年。2.師談話:我們國家還有一個(gè)更隆重、更古老的農(nóng)歷新年,也就是春節(jié),它是從正月初一開始的。那今年的春節(jié)是從幾月幾日開始的呢?春節(jié)前一天是什么日子?(除夕)(師補(bǔ)充:除夕是我國特有的)(課件出示)我們這兒的過年一般從除夕就開始了。3.師小結(jié):我們中國人一直以來把春節(jié)叫過年,小朋友,你們知道嗎,這是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。(本環(huán)節(jié)采用做連線題的方法導(dǎo)入元旦這一節(jié)日,再通過談話的方式讓學(xué)生初步了解到新年可以按公歷和農(nóng)歷來區(qū)分。)(二).布置教室,感受新年氣氛。1師:那今天我們就在教室里過個(gè)新年吧!那你們覺得我們教室里的哪些東西有過年的味道呢?(指名學(xué)生說:紅紅的小燈籠,窗花,氣球等)2老師還給我們小朋友帶來兩樣?xùn)|西。老師張貼“?!?、“春聯(lián)”,引出課題。讀課題。(過新年)3現(xiàn)在老師請小朋友們一起來布置教室,讓我們的教室更有過新年的味道,布置完教室,小朋友們可以先參觀一下。(小朋友們用自己帶的新年裝飾品打扮教室,布置好的小朋友可以四處參觀一下,音樂一停馬上回到座位。) (音樂響起)  4.指名說說剛才在教室里掛了些什么?  (通過自己動(dòng)手布置教室,讓學(xué)生感受過新年的熱鬧氣氛,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,感受新年的熱鬧和隆重奠定基礎(chǔ)。)(三).聽故事,了解年的來歷。1.那你發(fā)現(xiàn)這些新年裝飾品一般都是什么顏色的?(紅色的)那過年為什么要張貼那么多紅色的東西呢?讓我們一起來聽聽年的傳說。(課件:年的傳說)2.聽完故事后請學(xué)生說說:傳說中的年是什么?那時(shí)候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了(學(xué)生回答)!從此,過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,流傳至今。3.你還知道哪些有關(guān)于新年的故事嗎?(學(xué)生交流自己課前收集的有關(guān)新年的老故事) (通過這一活動(dòng),一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變,另一方面從不同時(shí)期的過年,感知祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化,激勵(lì)學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。)(四).看圖片,簡單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。1.那送走了xx的豬年,迎來的xx年是什么年呀?今天,小白鼠就要和大家一起來過年了,跟小白鼠打個(gè)招呼! 2.小白鼠看大家這么有禮貌,它就要帶大家去看看我們國家過年時(shí)的一些傳統(tǒng)風(fēng)俗。(課件演示各地過年時(shí)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)3.你看到過年時(shí),人們在干什么?(學(xué)生交流自己看到的) (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的在于讓學(xué)生了解祖國各地過新年的習(xí)俗,了解人們迎接新年的不同方式。通過這一活動(dòng),知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變,另一方面也可以了解人民生活的變化。)(五).大討論,知道本地風(fēng)俗。1.我們是個(gè)多民族的國家,每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。那我們這里的人們過年時(shí)要做些什么呢?(生交流) A.燃放煙花爆竹 1.你們喜歡煙花爆竹嗎?老師就放個(gè)煙花給你們看看。(課件)2.你以前放過煙花爆竹嗎? 你是怎么放的?(生交流)3.我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢?聽,對于怎樣燃放煙花爆竹,小白鼠也有話說了。(放課件錄音)你聽到小白鼠說了些什么呀?        4.請學(xué)生點(diǎn)擊電子煙花。師:除了燃放煙花爆竹,新年里還有哪些玩的呢?(舞龍,舞獅子,打腰鼓)師:過年時(shí),人們還會(huì)做些什么呀?    B.分壓歲錢1.誰會(huì)給你壓歲錢?為什么要給你壓歲錢? 2.可是,有個(gè)小朋友冬冬沒有收到壓歲錢,他收到這樣一份禮物,一套藍(lán)貓?zhí)詺獾臅?。(看圖片)你們覺得這份新年禮物怎么樣?為什么? 3.小結(jié):是呀,不管長輩送我們什么新年禮物,不管是多是少,都代表著長輩美好的祝福,我們都要表示衷心的感謝。師:再想想,過年時(shí),人們還會(huì)做些什么呀?C.拜年1.你以前過年時(shí)去哪些親戚家拜過年? 2.那你們?nèi)ラL輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么?跟長輩說點(diǎn)什么? 3.師生對演“拜年”。評一評,他哪些地方做得好?    4.但是,有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方,我們上門拜年不方便,我們還可以用什么方式拜年?(發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等)模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。     師:過年啦,我們這里的人們還會(huì)做些什么呀? D.吃年夜飯:誰能想起以前吃年夜飯的情景。 說說過年時(shí)還會(huì)吃些什么?(吃湯團(tuán):團(tuán)團(tuán)圓圓。  吃餃子:了解是北方人的習(xí)俗。吃年糕:年糕年糕,一年更比一年高。   魚:年年有余)    E.掃塵:干干凈凈迎新年。F.穿新衣:瞧,老師特地去買了套新衣來過年。(貼春聯(lián),貼窗花,掛燈籠,猜燈謎,賀歲,守歲,趕廟會(huì),逛商場,辦年貨) (讓學(xué)生交流收集的有關(guān)過年的信息資料,一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行探究活動(dòng),另一方面,讓學(xué)生能更全面地了解過新年的風(fēng)俗習(xí)慣,擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。)(六).活動(dòng)總結(jié)。過春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,今天,小朋友們和老師一起聽了有關(guān)年的故事,看了許多有關(guān)過年的圖片和錄象,了解了我們這里過年的風(fēng)俗,同時(shí)也回憶了很多我們過年時(shí)的有趣的事,相信小朋友們一定還想研究“年”是嗎?那么,就讓我們下節(jié)課一起再來玩過年,好嗎?三、課件制作和使用設(shè)想。整節(jié)課使用的課件可用PPT制作,采用的是低年級小朋友喜歡的形式。一開始的連線題,答對以后,可愛的小白鼠會(huì)送給小朋友們一個(gè)美麗的焰火,由此更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生布置教室的時(shí)候,播放過新年的歌曲,讓學(xué)生感受新年的氣氛。同時(shí),音樂聲停止也是提示學(xué)生歸坐,能掌握好課堂紀(jì)律。而年的傳說,則是讓學(xué)生了解過年的來歷。這一個(gè)小故事,在錄制的時(shí)候可以讓學(xué)生參與錄音。小白鼠帶領(lǐng)大家了解各地的新年風(fēng)俗這一環(huán)節(jié),可以用PPT把反映各地過年時(shí)風(fēng)俗的照片或者視頻資料制作進(jìn)去。在了解本地風(fēng)俗這一環(huán)節(jié)時(shí),設(shè)計(jì)放電子焰火,小白鼠提醒大家燃放煙花爆竹的注意點(diǎn)這兩部分內(nèi)容,然后通過一個(gè)辨析題進(jìn)行明理。整個(gè)課件,制作較為方便,使用簡單,既提高了教學(xué)效果,給學(xué)生以直觀形象,又不增加上課老師的負(fù)擔(dān)。四、 課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議。1. 課前盡量鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的選擇和方法,按要求去收集各種資料,如圖片,相片,畫報(bào)等,由于學(xué)生年級較低,所以老師的要求不能太高,老師可讓小朋友在家長的引導(dǎo)和幫助下進(jìn)行。2.在教學(xué)第一課時(shí)之前,也可以開展一些輔助活動(dòng),如“聽爺爺奶奶講那過去的事”或“家鄉(xiāng)新年風(fēng)俗小采訪、小調(diào)查”,以便能在課堂上更順利地開展活動(dòng)。2. 第二課時(shí)一、 課前準(zhǔn)備: 1.布置學(xué)生利用雙休日自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一份或數(shù)份“新年賀卡”。鼓勵(lì)學(xué)生要會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料,不花錢或少花錢制作賀卡。2.課前組織學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)獻(xiàn)策,共同來完成班級“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.收集以前賀卡上看到過的祝福語。4.彩紙若干,剪刀,膠水。二、 教學(xué)過程:(一)新年游藝會(huì)。1.上節(jié)課,老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識(shí),今天,我們一起再來開展一個(gè)新年游藝會(huì),好嗎?2.請學(xué)生布置活動(dòng)現(xiàn)場,明確布置要求:要有過新年的節(jié)日氣氛。3.學(xué)生在老師指導(dǎo)下布置教室。    教室布置完畢后,師進(jìn)行點(diǎn)評,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng),適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo):(1)教師指貼的“福”字:小朋友有沒有注意到,過年貼福字的時(shí)候都是倒著貼的,說明福到家。你們看,貼一個(gè)福字也還有講究呢,里面藏著我們過年時(shí)的美好祝福。(指導(dǎo)福字倒貼)(2)春聯(lián):在大紅的紙條上寫上最吉祥的話,這也是我們中國人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。(3)年畫:年畫是為過年畫的,所畫內(nèi)容都預(yù)示著吉祥如意。(4)窗花:小朋友們的手可真巧,還剪了窗花,窗花可是北方小朋友們過年時(shí)最喜歡貼的了。4.師生同樂,開展如貼鼻子,猜謎語等游藝活動(dòng) (學(xué)生自己的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)著自己來辦,有利于讓他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,有愛心的生活,能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,樂于參與班級活動(dòng)的意識(shí)和自主性活動(dòng)的能力。)(二)、制作新年賀卡。1.新年到了,我們怎樣向自己的父母、同學(xué)祝賀呢,怎樣來表達(dá)自己的祝賀呢? 課本中是小朋友自己制作的賀卡,我們也一起來做做吧。2.制作賀卡; A.教給學(xué)生一些制作方法,畫、剪、貼、刻等; B.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力制作出特色的賀卡或其他禮物; C.介紹自己制作的賀卡說明賀卡送給誰,賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。注意事項(xiàng):安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。3.學(xué)生制作,師予以指導(dǎo)。4.點(diǎn)評學(xué)生制作的賀卡。師生共同點(diǎn)評作品,看看誰制作的賀卡最別出心裁。5.互贈(zèng)賀卡,表達(dá)祝福。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 (本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。增強(qiáng)他們在生活中的人際交往能力。)(三)、送新年祝福。1.今天,我們在一起歡天喜地過新年,你想對家人、對老師同學(xué)說些什么祝福的話呢?(學(xué)生送新年祝福)2.老師送祝福。(四)、唱新年的歌,表達(dá)新年的喜悅。1今天,我們在一起過了年,小朋友,你們開心嗎?那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎? 2 生唱(過新年)。3.律動(dòng)(新年好)、(過新年)。(五)、結(jié)束本課。辭舊迎新是件高興的事,老師希望小朋友,每天都有個(gè)好的清晨,每年都有個(gè)好的開始,祝愿同學(xué)們在新一年里健康快樂的成長。三、 對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議。1.開展游藝活動(dòng),可以在兩三個(gè)班級中聯(lián)合舉辦,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況因地制宜組織歡度新年的活動(dòng)。重在讓學(xué)生自己過一個(gè)舒心、愉快的佳節(jié)。2.生在制作賀卡時(shí),要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具,要盡可能地廢物利用。3.有條件的話,可組織學(xué)生開展“心連心”活動(dòng),寄送給貧困地區(qū)的同齡人,“希望小學(xué)”的小伙伴。

注意事項(xiàng)

本文(2022年一年級品德與生活上冊 認(rèn)識(shí)新朋友教案3 北師大版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!