2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法（一）教案 北京版

2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法（一）教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解小數(shù)除法的意義，學(xué)會計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。能力目標(biāo)：通過小數(shù)除法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的推理、概況能力，提高計算能力。態(tài)度、情感、價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法教學(xué)難點：商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：（7分鐘）1一袋白糖重0.5千克，三袋白糖重多少千克？（1） 列式計算 0.5×3=1.5（千克）（2） 把上題改編成兩道除法應(yīng)用題，列式計算。（3） 三袋白糖重1.5千克，平均每袋重多少千克？ 1.5÷3=0.5（千克）（4） 每袋白糖重0.5千克，1.5千克白糖可以裝幾袋？ 1.5÷0.5=3（袋）（5） 比較除法中的各數(shù)與乘法算式中的兩個數(shù)有什么關(guān)系？（6） 總結(jié)：小數(shù)除法意義與整數(shù)除法意義相同，也是已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)的運算。2練一練，直接寫出下面除法算式的商。 3.6×0.2=0.72 2.4×0.8=1.92 0.72÷3.6=（ ） 1.92÷2.4=（ ） 0.72÷0.2=（ ） 1.92÷0.8=（ ）二、新授(15分鐘)(一)出示：王阿姨和李叔叔乘三輪車參加“老北京胡同游”觀光活動。旅游線路全長10.32千米，2小時可游完。三輪車平均每小時行多少千米？1理解題意，并列式：10.32÷2=2學(xué)生估算：說一說是怎樣估算的？3嘗試用豎式計算；4集體交流算法，說出是怎樣除的？（1）用2去除10，商是幾?表示什么？寫在哪位上？（2）3表示什么?用2除3商幾余幾？商1表示什么？應(yīng)對著被除數(shù)的哪一位寫商?為什么？怎樣才能表示商1寫在十分位上?師板書： 5 . 1 6 2 ）1 0 . 3 2 1 0 33個十分之一 2 1 2 12個百分之一1 205商的小數(shù)點的位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關(guān)系? (二)試一試68.8÷4    85.44÷16獨立完成后集體訂正，強(qiáng)調(diào)商的小數(shù)點的位置。（三）在做除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法我們是怎么做的？商的小數(shù)點位置怎么確定？小結(jié)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。（四）思考：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法與整數(shù)除法有什么相同點和不同點?體會：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法和整數(shù)除法的計算步驟基本相同，只是要注意商里的小數(shù)點要和被除數(shù)里的小數(shù)點對齊。三、鞏固練習(xí)(15分鐘)1計算42.84÷767.5÷15289.8÷18(1)獨立計算；(2)匯報交流2列式不計算（1）兩數(shù)的積是201.6，一個因數(shù)是72，另一個因數(shù)是多少？（2）把86.4平均分成24份，每份是多少？（3）64.6是17的多少倍？注意商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。四、總結(jié)交流(3分鐘)說一說你學(xué)會了什么？還有什么問題？附送：2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法（七）教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握小數(shù)除以小數(shù)的計算方法。 能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)除法的計算方法。培養(yǎng)歸納概括能力。態(tài)度、情感、價值觀：進(jìn)一步感受到運用舊知識的轉(zhuǎn)化來解決新問題的方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和驗算習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)除法的計算方法。教學(xué)難點：正確計算小數(shù)除法。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)(5分鐘)1口算：2.4+0.6= 8-4.33= 2.1-0.6=5.2×2= 0.28×5= 2.2×0.7=0.6÷2= 0÷0.51= 4.16÷4=2.4÷0.4= 0.73÷0.73= 10÷0.5=2把得數(shù)相等的算式涂上相同的顏色。觀察每道題與已涂色的哪個算式的商是相等的，再涂上相應(yīng)的顏色。3求出每種商品的單價是多少元？購買的數(shù)量3條5包12袋總價96元625元252元4計算下面各題。98÷14= 2.52÷2.4= 60÷4.8=31÷25= 13÷20= 0.092÷2.3=獨立計算后集體訂正，強(qiáng)調(diào)：(1)商的首位不夠商1要用“0”占位；(2)除到被除數(shù)的末尾還有余數(shù)，要補(bǔ)“0”繼續(xù)除。二、專項練習(xí)計算下面的三組題，然后填空。出示：72.8÷8 0.315÷1.5 96÷6472.8÷0.8 0.315÷0.15 96÷0.64(1)獨立填寫后集體訂正。(2)觀察算式，被除數(shù)與商比較大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？(3)小結(jié)：當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)大于1時，商比被除數(shù)??；當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時，商比被除數(shù)大。三、解決問題 (10分鐘)1解決書P24第9題。(1)讀題，分析題意；(2)列式計算后集體訂正。2一列旅游特快列車5分鐘行使12.5千米。這列火車每分鐘行使多少千米？這列火車行駛一千米要用多少分鐘？(1) 讀題，分析題意。(2)獨立列式計算后集體訂正。思考：這兩個問題都用除法解答，為什么算式不同？他們各表示什么意思？四拓展提高(8分鐘)1周六早晨，小寧和小光一起進(jìn)行快步走健身鍛煉，單程6千米。小寧說：“我去時每小時走6天米，返回時每小時只能走4千米?！毙」庹f：“我以每小時5千米的速度快步走，并且自始至終保持這個速度?！彼麄儍蓚€誰先跑到起點？（1） 讀題（2） 想一想，要想求他們兩個誰先回到起點？我們應(yīng)該怎樣想？（3） 說給同桌的同學(xué)聽。（4） 自己說一說。（5） 獨立解答（6） 生匯報集體訂正。2把3、7、8、9四個數(shù)字填入內(nèi)，最大的商是多少？最小的商是多少？ ）. ）. 獨立思考后匯報：五、總結(jié)交流(2分鐘)通過練習(xí)你有什么收獲？