請來看看我們的村莊 教學設計 (4)

請來看看我們的村莊 教學設計1教學目標 1、能完整并有感情地演唱歌曲,在適當?shù)牡胤接谜_的方法換氣。2、能選擇用律動、打擊樂器伴奏等的方式與他人合作進行表演。2學情分析 歌曲有四段歌詞,在充分聆聽的基礎上,要先把第一段歌詞唱好。采用聽唱法學習歌曲,并及時糾正學生的問題,后三段歌詞學生自學演唱。在教學中學會正確地呼吸。并在學會歌曲之后加入打擊樂器伴奏及為歌曲設計動作表現(xiàn)。3重點難點 1、能完整地演唱歌曲,在適當?shù)牡胤接谜_的方法換氣。2、能選擇律動、打擊樂器伴奏等形式與他人合作進行表演。4教學過程 活動1【導入】導入 1、師:同學們,今天,動物城的伙伴迎來新朋友,讓我們來聽一聽,它們都是誰呢?(播放請來看看我們的村莊的歌曲,學生欣賞并思考問題)生:回答師:出示動物圖片,請學生模仿動物的聲音2、師:這就是我們今天要欣賞和學習的歌曲請來看看我們的村莊活動2【講授】歌曲請來看看我們的村莊 1、聆聽歌曲師:請大家再次欣賞歌曲,當你聽到動物叫聲的時候,請你一起來模仿。(教師播放歌曲,生再次欣賞歌曲并模仿動物的叫聲)2、難點處理師:大家模仿得非常形象。老師為歌曲的后面加上了動作,你能來做一做嗎?(出示難點,學生進行聲勢練習,解決后十六分音符的節(jié)奏。)A、慢速練習B、加快速度再次欣賞歌曲,模仿動物的叫聲,加入聲勢練習。下面老師來演唱歌曲,請同學們模仿動物的叫聲,并且加上歌曲后面的動作。隨琴演唱歌曲的第一段師:請聽老師來演唱第一段,如果你能和老師一起唱,就更棒了!教師范唱第一段學生演唱第一段(強調第一段的準確,后十六分音符及動物的叫聲)學生分小組,自主填唱第二、第三、第四段的歌詞師:第一段唱得非常好?，F(xiàn)在請同學們在小組內(nèi)填唱第二、第三、第四段的歌詞。(及時糾正學生的演唱)換氣記號師:在演唱中,我們還要注意呼吸,你知道呼吸記號怎么表示嗎?(出示呼吸記號,在呼吸記號的地方要自然呼吸,象聞花香一樣)師:想一想,在什么地方加上呼吸記號最合適?(學生思考,并為歌曲標記呼吸記號)隨音樂完整演唱歌曲師:現(xiàn)在,我們完整演唱這首歌曲,請大家注意正確呼吸?；顒?【活動】歌曲的處理及表現(xiàn) 1、為歌曲加入打擊樂器伴奏師:同學們,這首歌曲演唱完了,你能告訴我歌曲的情緒是怎樣的嗎?生:活潑、歡快、高興、熱烈?guī)?好的,那么我們一起來讓歌曲更加熱鬧些。(出示打擊樂伴奏譜,學生分組練習)2、跳一跳舞蹈師:同學們,你有喜歡的動物朋友嗎?戴上頭飾,和小伙伴們一起歡迎它們來我們的村莊(播放音樂請來看看我們的村莊)