2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 10的加減法教案（1） 西師大版

2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 10的加減法教案（1） 西師大版【教學(xué)內(nèi)容】    教科書第3839頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】    1. 探索10的加減法的計(jì)算方法，加深對(duì)加減法算式之間的聯(lián)系的理解。    2. 在探索10的加減法的計(jì)算方法的過程中，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的能力和解決問題的能力。    3. 在探究活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】   課件、圖片、數(shù)字卡片、每組10個(gè)圓片?！窘虒W(xué)過程】    一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課    1. 播放一二三四五六七兒歌，師生談話導(dǎo)入。    教師：請(qǐng)聽!(學(xué)生聽兒歌)誰(shuí)知道這首歌曲里面有我們認(rèn)識(shí)的哪些數(shù)字娃娃?(學(xué)生匯報(bào))你還知道哪些數(shù)字娃娃?     教師：今天老師給大家?guī)?lái)了許多漂亮的“數(shù)字娃娃”，要獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友。(教師制作一些卡通娃娃，身上貼著數(shù)字)     2. 做游戲，復(fù)習(xí)舊知。    教師：請(qǐng)拿出你們準(zhǔn)備好的數(shù)字娃娃，大家一起做10的組成游戲。我出1    學(xué)生：我出9。(同時(shí)出示9的數(shù)字卡片)師生：1和9組成10。    教師：這些數(shù)字娃娃可真奇妙，今天我們要用這些數(shù)字娃娃學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。    二、自主探索、合作交流，學(xué)習(xí)新知    1. 教學(xué)例1。出示例1中的圖后，請(qǐng)學(xué)生看圖，說圖意再提出數(shù)學(xué)問題，說出算式。    學(xué)生甲：盒子里有7支筆，盒子外有3支筆，合起來(lái)一共有幾支筆？用算式7+3來(lái)解答，還可以反過來(lái)說，盒子外有3支筆，盒子里有7支筆，合起來(lái)一共有幾支筆？用算式3+7來(lái)解答。    學(xué)生乙：圖中一共有10支筆，盒子里面有7支筆，盒子外面有幾支筆呢？用算式10-7來(lái)解答，還可以這樣說：圖中一共有10支筆，盒子外面有3支筆，盒子外面有幾支筆呢？用算式10-3來(lái)解答。根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具，邊擺邊說擺的過程。（學(xué)生動(dòng)手操作）    教師：你能通過看圖或結(jié)合擺學(xué)具的過程說一說怎樣計(jì)算7+3與3+7、10-7與10-3嗎？    學(xué)生甲：在圖上數(shù)一數(shù)，一共有10支筆，所以7+3=10，3+7=10。    學(xué)生乙：因?yàn)?0可以分成7和3，3和7，所以10-7=3，10-3=7。    學(xué)生丙：因?yàn)?和3組成10，3和7也組成10，所以7+3=10，3+7=10，    教師：這么多想法中，你喜歡哪種想法？為什么？學(xué)生回答。    教師小結(jié)：利用組成來(lái)計(jì)算是一種很方便的方法，其他方法也可以，你喜歡用哪一種方法就用哪一種。    2. 教學(xué)例2    教師：剛才同學(xué)們根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式，這幾個(gè)算式都是有關(guān)10的加減法，其實(shí)有關(guān)10的加減法還不止這些，現(xiàn)在我們通過例2再來(lái)學(xué)習(xí)一種有關(guān)10的加減法。    教師：同學(xué)們，你們能根據(jù)自己的分法提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？并說說算式。    學(xué)生甲：10根小棒可以分成4根小棒與6根小棒之和，用算式4+6=10表示。    學(xué)生乙：10根小棒可以分成3根小棒與7根小棒之和，用算式3+7=10表示。根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具，并引導(dǎo)學(xué)生說出減法算式。    教師：同學(xué)們，你們能從中提出一些減法算式嗎？    學(xué)生甲：10根小棒分兩堆，一堆4根小棒，另一堆多少根小棒？用算式10-4=6表示。    學(xué)生乙：10根小棒分兩堆，一堆3根小棒，另一堆多少根小棒？用算式10-3=7表示。教師小結(jié)：利用數(shù)的組成，我們知道了10的組成有很多種，每一種組成都可以寫出兩道減法算式，這為我們學(xué)習(xí)例3提供了方便。    3. 教學(xué)例3    教師：大家通過例2的學(xué)習(xí)，知道可以通過10的組成來(lái)找10的加法或減法算式，現(xiàn)在我們通過劃一劃，填一填，來(lái)找出10的加減法的其他算式，大家有信心嗎？    學(xué)生：有!     教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察例3，說說書中的第一行是怎樣劃的，怎樣填的?引導(dǎo)學(xué)生先看懂圖意，說出劃法和填法。    教師：同學(xué)們理解得很好，下面請(qǐng)大家小組合作用上面的方法在圖中劃一劃，填一填，并根據(jù)劃法寫出相應(yīng)的加法算式和減法算式，看哪些組寫出的算式最多，最完整。小組合作完成例3。    教師：誰(shuí)愿意向大家匯報(bào)你們組是怎樣劃一劃，填一填的?列出的加減法算式有哪些?學(xué)生到前面來(lái)演示匯報(bào)，老師板書，其他小組補(bǔ)充算式。    教師：剛才的這幾組題如果沒有圖，怎樣想出得數(shù)呢?     學(xué)生甲：根據(jù)數(shù)的組成算加法。學(xué)生乙：根據(jù)數(shù)的分解算減法。    學(xué)生丙：用數(shù)數(shù)的方法算。學(xué)生丁：根據(jù)1道算式可以寫出另外3道算式    教師：同學(xué)們的辦法可真多!可以利用10的組成來(lái)算，也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來(lái)算，這些算式都是我們今天要學(xué)習(xí)的10的加減法中的幾組題，(板書課題：10的加減法)除這些算式以外，你還知道哪些10的加減法算式?引導(dǎo)學(xué)生說出：10+0=10，10-0=10，10-10=0。對(duì)說出上述算式的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。    三、鞏固練習(xí)    1. 第39頁(yè)的課堂活動(dòng)第1題要求：先補(bǔ)足10個(gè)點(diǎn)，再自己檢查一遍。匯報(bào)：原有幾個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)在補(bǔ)了幾個(gè)點(diǎn)，說幾和幾組成10。    2. 第39頁(yè)的課堂活動(dòng)第2題用兩張數(shù)字卡片組成10。學(xué)生甲：找呀找呀找朋友，我的朋友在哪里?(學(xué)生舉起卡片)    學(xué)生乙：找呀找呀找朋友，你的朋友在這里。(學(xué)生拿出組成10的卡片)    3. 第39頁(yè)的課堂活動(dòng)第3題要求：先涂再寫出算式，還應(yīng)該有序地、有規(guī)律地說出各種涂法與算式。