2022年四年級語文下冊 第五單元 17 觸摸春天同步練習 新人教版

2022年四年級語文下冊 第五單元 17 觸摸春天同步練習 新人教版課時訓練 一、看拼音，寫詞語。liú chàn      xio jìn   shùn jin     quán  lì （ ） （ ） （ ） （ ）hú xiàn     fi  xián     bn   fn      k   bàn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。徑（   ） 暢（     ） 絆（    ） ?。?#160;    ）經(jīng)（    ） 湯（   ） 伴（     ） 孤（     ）三、按要求寫句子。1、修改病句： 老師介紹了許多小明的事跡。 。2、改成比喻句。春風吹在我的臉上暖洋洋的。 。四、按課文內容填空。1、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 （1）“這樣的道理”是指_ _。 （2）安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的？ _ 。 2、安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。 （1）“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動。在這句中是指_ _。 （2）從“穿梭”“流暢”“沒有一點兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童，但是_ _。從中我們可以體會到，她是個_ 。五、閱讀在春天的深處，安靜細細地感受著光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜地心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。1、用“/”畫掉加點字的錯誤讀音。翅膀（chì cì） 仰頭（yn rn）2、多音字組詞。劃 huá（ ） 創(chuàng)chuàn（ ）huà（ ） chun（ ）3、正確解釋下列詞語的含義。（1）繽紛：_ _ 。（2）裊裊： _ _。4、請你結合課文說說對這句話的理解。誰都有生活的權利，誰者可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。_ _ 17、觸摸春天一、流暢 小徑 瞬間 權利 弧線 飛翔 繽紛 磕絆二、石徑 流暢 磕絆 弧度經(jīng)常 雞湯 伙伴 孤獨三、1、老師介紹了小明的許多事跡。 2、春風如柳絮般吹在我臉上暖洋洋的。四、略五、1、翅 仰頭（yn 2、劃 huá（劃船 ） 創(chuàng) chuàn（ 創(chuàng)造 ）huà（比劃 ） chun（ 創(chuàng)傷 ）3、（1）繽紛： 繁多而雜亂 。（2）裊裊： 形容煙氣繚繞升騰 。4、（略）