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2022年(春)二年級語文下冊 第18課《小鹿的減法》教學設(shè)計 語文S版

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2022年(春)二年級語文下冊 第18課《小鹿的減法》教學設(shè)計 語文S版

2022年(春)二年級語文下冊 第18課小鹿的減法教學設(shè)計 語文S版【教學目標】1、學習將句子說具體。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的朗讀能力,初步培養(yǎng)學生默讀及邊默讀邊思考、勾畫的好習慣。3、培養(yǎng)學生在困難面前要堅定信心,不退卻,樂觀向上的堅強意志。 【教學重點】 1、有感情的朗讀課文,培養(yǎng)默讀的好習慣。2、練習說句子,將句子說具體?!窘虒W難點】 通過朗讀感悟人物品質(zhì)?!窘虒W過程】 一、 導入   1、小朋友們,老師考考你們一個問題,365-1等于多少?再減1呢?同學們都會做這道減法題,有一個小動物為了一件有意義的事,也做起了這道減法,這就是我們今天要學習的寓言故事,第18課小鹿的減法(生隨師書空課題)。請同學們齊讀課題。 2、再讀一次。二、 整體感知。理解第一自然段1、自由朗讀課文。 孩子們,小鹿和獐子到底給我們帶來了一個怎樣有意思的故事呢?咱們打開書,大聲的自由朗讀課文。2、讀后,抽生回答。(小鹿造橋的故事)3、提問:小鹿為什么要造橋呢?找出書中的句子讀一讀吧。(抽生回答)小鹿的朋友獐子和他的情況差不多,他也想鋪一條路方便自己下山??墒亲铋_始他們做了這件事情嗎?(沒有)問:從哪個詞語看出來的?(退卻)那“退卻”是什么意思?誰能用“退卻”來說句話?師:那是什么讓他們退卻了呢?(得花整整一年的時間)你知道一年有多少天嗎?板書:365天)你覺得365天長不長?你能用朗讀告訴大家一年的時間很長嗎?師:還有沒有同學愿意來試一試?師:我們大家一起來試試讀這句話??梢娺@造橋、鋪路是件怎樣的事情???(困難)是呀,時間太長了,要堅持下去太難了,小鹿和獐子都不想干了,就像書上說的那樣,都退卻了。5、指導朗讀這段話。三、抓住重點,品味重點。過渡:是呀,得花整整一年的時間呢。難道小鹿和獐子就不造橋,不鋪路了嗎?他們是怎么做的呢?1、默讀課文第二至七自然段。邊讀邊想:獐子和小鹿分別是怎么做的呢?2、提問:小鹿和獐子是怎么做的呢?(小鹿開始造橋了。獐子沒有行動。)3、小鹿是怎樣造橋的呢?從課文中找到并用“”劃出來。4、抽生回答,第二自然段。全班齊讀。5、指導看圖。問:看,小鹿他忙什么呀?他用鋸子做什么?6、師:小鹿造橋得做這么多的事情,那他累嗎?累得怎么樣?那請你讀出一只又忙又累的小鹿來吧。(抽生讀)7、全班讀。8、學習將句子說具體。小鹿很累。小鹿累得渾身汗淋淋。哪句話更好?為什么? 。四、學習3到7自然段。1、過渡:獐子看到小鹿這樣忙得汗淋淋的,他對小鹿說了什么呢?請同學們默讀3到7自然段,把他們的對話用不同的符號勾下來,然后再讀讀。提問:小鹿修路,獐子是什么態(tài)度呢?從哪些可以看出來?(不解、搖搖頭走了)請生讀獐子的兩句話。(讀出語氣)師:我們一起來勸勸小鹿?!皠e干了”生接后面半句。聽了獐子的話,小鹿打算放棄嗎?從哪個詞語可以看出來?(堅定)你能用堅定的語氣讀讀小鹿的話嗎?2、分角色閱讀對話。 (1)找到對話部分,同桌分角色練習讀。 (2)全班分男女生在老師的指導下練習讀。 (3)男女生分角色讀。鼓勵加上動作和表情。3、理解“小鹿是怎么做減法的” 小鹿每天都這樣忙著,一步步靠近成功,無論誰勸他,他都不動搖。問:小鹿怎樣才算成功?(造好橋)小鹿要造好這座橋,得三百六十五天。他造一天橋,就少了一天,就向成功靠近了一步,再造一天,就又減去一天,他又向成功靠近了一步。就這樣,一天一天堅持造橋,看,離成功也越來越近了。(師邊說邊板書)4、師:小鹿就這樣一天一天堅持造橋。最后結(jié)果怎么樣?(抽生說,板書:成功)5、提問:讀到這,你想對小鹿說什么呢?此時此刻,你認為他是一只什么樣的小鹿?(據(jù)生回答:不怕困難,有恒心,毅力)師:讓我們一起用朗讀為小鹿祝賀吧!齊讀第8自然段。6、小鹿實現(xiàn)了他的愿望,而他的伙伴獐子呢?請一名同學讀讀第9自然段。師:哎!獐子又發(fā)愁了,他愁什么呢?(想到一年的時間)師:小鹿做減法,做一天少一天,最后成功了,而獐子一天沒做,所以永遠都是多少天?(365天,板書)所以他只能是(失?。煟耗阌X得這是一只什么樣的獐子?你想對獐子說些什么呢?(板書:怕困難,懶惰)10、用“堅持”說句子。11、指導寫“堅持”。五、拓展文本,內(nèi)化情感。1、齊讀課文。(有感情的朗讀一次課文。)2、師:獐子遇到困難就退卻了,都一年了,他的路還是沒鋪,誰會喜歡他呢?同學們你們喜歡小鹿還是獐子?那誰來夸夸小鹿?師:有沒有同學想對一事無成的獐子說些什么?師:看來,同學們都想幫幫獐子?,F(xiàn)在我們就來改改這個寓言,讓獐子也像小鹿一樣成為一個有恒心,有毅力的孩子,好嗎?板書設(shè)計 18、小鹿的減法  小鹿    造橋   堅持成功  獐子   修路    退卻發(fā)愁 

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