2022年二年級語文下冊 第六單元 第25課《可愛的西沙群島》教學設計 語文S版

2022年二年級語文下冊 第六單元 第25課可愛的西沙群島教學設計 語文S版教學設計1【內容簡析】本課是一篇語言優(yōu)美的課文。作者從海面、海底、海灘、島上等方面生動地描繪了西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方?！驹O計理念】充分利用學生已有的知識經驗，引導學生自主讀書，著力培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。鼓勵學生選擇自己喜歡的方式來朗讀、背誦，在讀中成誦，在讀中感悟，受到美的熏陶?！窘虒W目標】1認識16個生字，會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的文段。3在閱讀中積累語言，感受西沙群島的可愛，激發(fā)熱愛西沙群島、熱愛祖國的思想感情?！局攸c難點】朗誦課文，在誦讀中感受西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方?！窘叹邷蕚洹繏靾D、多媒體課件。【教學時間】兩課時?！窘虒W流程】第一課時一設置情境，引入課題1看圖說話。出示課文中的插圖或播放錄像，指導學生欣賞，然后提問：你看后有什么感覺？你能用自己的話描述一下嗎？2引入課題。這么美麗的地方究竟是哪里？這節(jié)課我們就來學習第25課可愛的西沙群島。3齊讀課題。師：看到課題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？（老師簡介西沙群島。）二初讀課文，讀準字音1自由讀課文，邊讀邊用筆標出難讀的字，借助拼音讀準字音或向同桌請教。2同桌互相認讀預習時畫出來的生字詞，認真聽對方讀，互相糾正錯音。3指名讀生字詞，多種形式認讀生字詞。4自由讀課文，邊讀邊標出課文一共有幾個小節(jié)，并要求讀通順，讀流利，做到不加字，不丟字。5指名分節(jié)讀課文，評讀，正音。6再用自己喜歡的方式讀課文，說說課文主要寫了些什么。三識記生字，指導書寫1自主識記生字，組內交流，全班反饋，說說你是怎樣記住這個字的。2指導書寫。請仔細觀察每個要求會寫的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。你覺得哪個字最難寫？請同學或老師示范。你認為哪個字你能寫得最好？3檢查訂正，同桌互相互流，評價誰寫得好，寫得美。四總結課文，布置作業(yè)1初讀了課文，西沙群島給你留下什么印象？這節(jié)課你有什么收獲？2課后認真朗讀課文，提出自己不明白的問題。第二課時一復習引入師：上節(jié)課大家已經初讀了課文。課文主要寫了什么？二細讀感悟1自由讀課文。邊讀邊想：課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？（課文先總寫西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的地方；再從海面、海底、海灘、海島等方面分別描繪了西沙群島的可愛；最后寫西沙群島將更加富饒。）2導讀第1節(jié)課文。（1）自由讀第1節(jié)，想想這節(jié)中哪一句話最能概括課文的內容。（2）讀了第一節(jié)，你還有哪些不明白的地方？（解釋“島嶼、海防前哨”等詞語。）3導讀第26節(jié)課文。（1）指名讀26節(jié)，想一想：26節(jié)分別寫了西沙群島哪些地方的景物？（海面、海底、海灘、海島）（2）西沙群島的物產很豐富，“豐富”是“多”的意思，請再默讀第26節(jié)，看看西沙群島的四個地方里什么多。四人小組討論，全班反饋。（海面：海水顏色多；海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚多；海灘：貝殼、海龜多；海島：海鳥、鳥蛋、鳥糞多。）（3）指導朗讀第2節(jié)課文。我們首先去欣賞西沙群島的海水顏色。請大家閉上眼睛，想象自己在西沙群島的海面上航行。（師范讀第2節(jié)。）睜開你的眼睛，你看到些什么？（電腦出示海水的圖片。）自由朗讀文中描寫海水的一、二句。哪位同學能用朗讀來表現(xiàn)海水的顏色多和海水的色彩美？學生點評。指導有感情地朗讀一、二句。為什么海水會出現(xiàn)這么美麗的色彩？老師引導讀，男女同學分別讀。（分別用因果關系和果因關系讀。）（4）指導朗讀第3、4節(jié)課文。接著讓我們換上潛水服，盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的可愛生物吧！請自由讀3、4節(jié)，用“”標出寫了哪些生物，用“”標出描寫這些生物特點的詞語。（珊瑚：各種各樣；海參：懶洋洋；大龍蝦：威武；魚：多。）你最喜歡哪一種生物？請你找到寫這種生物的句子，認真品讀，邊讀邊想象這些生物的樣子，還可以配合動作、表情來讀。指名讀，再評價讀。師生合作再讀好第4小節(jié)。（5）指導朗讀第5節(jié)課文?，F(xiàn)在我們浮出水面，到海灘上去休息一會兒吧。指名讀第5節(jié)，想：這節(jié)寫了海灘上有什么？它們有什么特點？指導讀。（6）指導朗讀第6節(jié)課文。同學們，西沙群島的海島也是個很好玩的地方呢。請同學們自由讀第6節(jié)，看看海島上都有些什么。指導有感情地朗讀。4學習第7節(jié)。自由讀。指導讀，這節(jié)應帶什么樣的感情去讀？（自豪）三總結全文1為什么說西沙群島是個可愛的地方？2學完這篇課文，你有什么感受？可愛的西沙群島教學設計2（一）展示地圖，范讀課文1.教師先出示中國地圖。讓學生找出西沙群島的位置。2.請學生談談對西沙群島的認識。3.相機引出課題，并板書。4.范讀課文，激發(fā)興趣。（二）初讀課文，感知全文1.學生自讀課文，劃出生字，讀準字音。2.再讀課文，思考：西沙群島的可愛表現(xiàn)在哪里？3.檢查讀書情況；生字讀音；輪流讀課文；明白課文主要是從風景優(yōu)美和物產豐富兩個方面表現(xiàn)西沙群島的可愛的。（三）深入研讀，學習語言1.學習第1自然段。（1）指名讀。（2）觀察地圖，體會西沙群島地理位置的重要，明白這一自然段是全文的總括，從景色優(yōu)美、物產豐富兩方面概括全文。（3）朗讀這一段。2.學習第2自然段。（1）聽錄音，學生邊聽邊畫出描寫海水顏色的詞語。（2）多媒體演示，理解海水色彩不同的原因。3.學習第3自然段。（1）指名讀，說說這一段寫了哪些物產？它們各有什么特點？畫出有關詞語。（2）出示珊瑚等物產圖片，體會其特點。（3）朗讀這一段。（4）小結學習方法。4.自由組合，自學第4、5、6自然段。（1）學生結合看插圖自學，討論，交流。（2）匯報學習情況，互相質疑問題，評議。（3）喜歡哪一段就讀哪一段給同學聽。（4）小結：說說課文介紹了西沙群島的哪些方面？各有什么特點。5.齊讀最后一段。（四）選擇自己喜歡的自然段練習背誦（五）寫字指導（六）完成課后第3題