2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson 25 Bedroom教案 冀教版

2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson 25 Bedroom教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力（1）使學(xué)生能夠聽(tīng)、讀、說(shuō)、拼寫單詞bed, dresser; 能夠說(shuō)、寫、并口頭答單詞bedroom, lamp, teddy bear.（2）使學(xué)生能夠用所學(xué)內(nèi)容描述自己的臥室。2過(guò)程與方法（1）教師借助圖片和課件等教學(xué)媒體，幫學(xué)生對(duì)知識(shí)建立直觀的印象，從而更好地理解知識(shí)。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親自對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用從而加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。3情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：bed, dresser三、教學(xué)媒體：圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機(jī)四、教學(xué)過(guò)程:Step one: Class Opening and ReviewGreetingSing “hes wearing red pants”Step two: Key Concepts1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear.示范用漢語(yǔ)討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么？她在做什么？說(shuō)明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上，與學(xué)生一起讀幾遍。向?qū)W生說(shuō)明本單元將學(xué)習(xí)有關(guān)家庭的一些用品和家庭活動(dòng)的英語(yǔ)詞匯。用漢語(yǔ)提問(wèn)學(xué)生有關(guān)臥室的情況。問(wèn)他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。與學(xué)生一起朗讀幾遍bedroom，同時(shí)把它寫在黑板上。并且給出它的漢語(yǔ)意思。教科書：L25 N1討論第25課中女孩臥室的圖片。Is this bedroom the same as the students bedrooms?What is different?What is the same?給學(xué)生解釋same和different的漢語(yǔ)意思。學(xué)生已認(rèn)識(shí)picture這個(gè)單詞，教師讀這個(gè)單詞時(shí)，指著照片中的那幅圖片。與學(xué)生一起朗讀幾遍單詞，同時(shí)用手指著畫有梳妝臺(tái)、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。向?qū)W生解釋，在加拿大，許多孩子有玩具熊。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。練習(xí)讓學(xué)生自由結(jié)組，輪流提問(wèn)有關(guān)新單詞的圖片。Whats this?What colour is it?Is this a _or a _?表演讓自告奮勇的學(xué)生向全班學(xué)生表演他們?cè)斓木渥?。活?dòng)手冊(cè)：L25 N12. Chant:” Three Little Teddy Bears.”教科書：L25 N2帶領(lǐng)學(xué)生就教科書上的圖畫用英語(yǔ)進(jìn)行討論：T: How many teddy bears are there?S: There are _.T: What are they doing?Ss：Jumping.T: What is this?Ss：A bed.T: Yes. The teddy bears are jumping on the bed.用漢語(yǔ)提問(wèn)學(xué)生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來(lái)越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動(dòng)作表現(xiàn)fall off和bump，同時(shí)讀出這些單詞。提問(wèn)學(xué)生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰(shuí)談話？讀出：Jenny calls the doctor.提問(wèn)學(xué)生，醫(yī)生說(shuō)了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!”與學(xué)生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時(shí)教師要做動(dòng)作。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學(xué)生一起做表演唱。Step three: Class Closing五、板書：Lesson25: Bedroomhome (圖片)bedroom(圖片)bed(圖片) dresser(圖片) lamp(圖片) teddy bear(圖片)附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson 25(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本單元的內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密，以服飾和體育鍛煉為教學(xué)的主要內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，還將在生活中要了大家要互相幫助這一好品質(zhì)滲透到教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生對(duì)服飾還有體育鍛煉這些內(nèi)容很熟悉，迫切想知道用英語(yǔ)應(yīng)該怎么描述自己的一天，恰好此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，所以，為了活躍課堂氣氛和不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師要善于利用各種教學(xué)媒體，采取不同的演示方式和方法來(lái)教授相關(guān)的知識(shí)。2本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握單詞：hungry, thirsty, drink二、教學(xué)建議 1本節(jié)課是關(guān)于吃的和喝的東西的文章，教師可以讓學(xué)生多看一些這方面的視頻或者是搜集一些這方面的精美圖片輔助教學(xué)。例如談到水果時(shí)，教師就以形象的圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說(shuō)出圖片上各式各樣的水果用英語(yǔ)都怎么說(shuō)，學(xué)生喜歡吃哪種水果。2教師讓學(xué)生做以下小練習(xí)：教師讓學(xué)生兩個(gè)人一個(gè)小組，其中一人說(shuō)“I am hungry！”或者 “Im thirsty!” 另外一名學(xué)生回答：“Eat a/an/some ,” or “ Drink some ,” 然后互換角色, 來(lái)進(jìn)行練習(xí)。