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2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.2 我們班里故事多4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

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2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.2 我們班里故事多4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.2 我們班里故事多4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài),感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。3、提高學(xué)生的交往、分析和解決問(wèn)題及表達(dá)自已看法的能力。4、注入互相關(guān)愛(ài)的意識(shí)。【重難點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖,提高各方面的處世能力,學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一    激趣導(dǎo)入1、你們想來(lái)比賽一下,看誰(shuí)回答問(wèn)題的速度快嗎?2、教師:我們今天來(lái)學(xué)習(xí):我們班里故事多這一課。二、學(xué)習(xí)1、你們?nèi)ゴ河芜^(guò)嗎?快樂(lè)嗎?為什么?想去秋游嗎?2、無(wú)論春游、秋游還是什么游玩,在游玩的過(guò)程中,你如果發(fā)現(xiàn)有人需要的水或者其他東西不夠時(shí),你怎么辦?為什么?3、得到幫助的同學(xué)又應(yīng)該怎么說(shuō)呢?4、教師:助人為樂(lè)是我們應(yīng)有的美德。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人在生活中急需幫助時(shí),我們就要及時(shí)幫助。當(dāng)?shù)枚紕e人幫助就要馬上說(shuō)一聲:“謝謝!”在以后的生活中,如果有機(jī)會(huì),我們還要回報(bào)他人或者回報(bào)社會(huì)。5、回想一下,你知道2008年5月12日發(fā)生的四川大地震嗎?發(fā)生大地震后,其他地方的人們又做了一些什么事情呢?教師:在大地震發(fā)生后,其他地區(qū)的人民,包括我們學(xué)校的老師和同學(xué),也各自伸出援助之手向?yàn)?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物質(zhì)或者捐獻(xiàn)錢,有的還親自去災(zāi)區(qū)當(dāng)自愿服務(wù)的人,幫災(zāi)區(qū)做些事。這就是互助精神!也就是互相幫助的精神!我們?cè)谏钪?,同學(xué)間更要互相幫助!記住了嗎?!6、回想一下,在班里或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有哪些互相幫助的好事情?1)學(xué)習(xí)或者學(xué)具方面的 2)下雨天或衛(wèi)生方面的 3)課間活動(dòng)中的 4)在學(xué)校外(包括游玩中的5)還有哪些好事情?6)讓學(xué)生自由發(fā)言后教師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并提出希望。7、看書第6頁(yè),第一圖講了什么?第二圖呢?8、選擇學(xué)生交流過(guò)的幾個(gè)故事,指名扮演。教師恰當(dāng)評(píng)價(jià)。三、總結(jié)及希望。1.從這節(jié)課你知道了些什么?2、提出對(duì)今后的希望。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了班集體是我們的一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都要為大家庭的榮譽(yù)做一些事。在他人需要幫助的時(shí)候我們就要互相幫助。得到了幫助要說(shuō)一聲“謝謝!”第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、上一次課,我們通過(guò)回憶知道了班上的好多故事,知道了他人需要幫助的時(shí)候我們就要互相幫助。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)“我們班里故事多”這一課,看看除了同學(xué)之間的好故事,還有什么好故事?2、老師和你們之間的故事1)咱們班里有沒(méi)有同學(xué)在學(xué)校生病或者發(fā)生意外被摔傷的事?其他班里的同學(xué)又有嗎?2)聽(tīng)說(shuō)或看到這些事情發(fā)生后,老師是怎樣做的呢?請(qǐng)你講一講。3)由這些事情你知道了什么?4)教師:在學(xué)校,老師和你們就像親人一樣。當(dāng)你需要關(guān)心照顧的時(shí)候,老師就快速地為你做需要做的事情。那么,如果老師讓你幫做一件事,你又應(yīng)該怎樣呢?說(shuō)一說(shuō)你幫老師做過(guò)哪些事情?教師在聽(tīng)講過(guò)程中,根據(jù)所做的事情恰當(dāng)評(píng)價(jià)。3、如果發(fā)生下面的事情又應(yīng)該怎么做呢?1)兩人表演一件發(fā)生了不想發(fā)生的事情,比如,無(wú)意間撞著了別人的東西等,怎么辦?2)班里以前還發(fā)生過(guò)哪些這樣的事情?請(qǐng)講一講。3)老師:一個(gè)人無(wú)意中做了對(duì)不起別人的事情,一定要向?qū)Ψ降狼?,說(shuō)一聲:對(duì)不起!你以前是這樣做的嗎?不是的有哪一位同學(xué)?請(qǐng)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)以后怎么辦?4)老師提出希望。4、在需要為班里爭(zhēng)取榮譽(yù)的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦?班里有過(guò)哪些這樣的事情?請(qǐng)講出來(lái)。 比如:學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的班級(jí)拔河比賽、接力賽、保持班級(jí)衛(wèi)生狀況等。 教師及時(shí)恰當(dāng)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。 二、提問(wèn)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你又明白了哪些道理?三、總結(jié)并提出希望。第三課時(shí):我的感謝卡教學(xué)過(guò)程:一、談話引入從前面兩節(jié)課,我們知道了班里和社會(huì)大家庭中都有好多得到幫助過(guò)的人,我們今天就來(lái)做一張感謝卡,表達(dá)對(duì)幫助我們的人的謝意,好嗎?!二、動(dòng)手自做感謝卡三、把你自制的感謝卡送給你要感謝的人 。(如果要感謝的人不在教室里,就讓老師或者同學(xué)來(lái)代替接受感謝卡吧!)四、讓得到幫助和得到感謝卡的兩人分別到講臺(tái)上,由雙方握手表演:把感謝誰(shuí)的話語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。被感謝的人要說(shuō):不用謝!五、得到感謝卡的同學(xué),你現(xiàn)在有什么想法?六、假如你是地震災(zāi)區(qū)或者還不太富裕而又得到了急需幫助或者得到了他人的一點(diǎn)幫助,你現(xiàn)在有什么想法?你長(zhǎng)大以后有什么打算? 請(qǐng)你也做一張感謝卡送給幫助了你的人(可以是任意時(shí)間幫助過(guò)你的人:家里人、鄰居)。 七、展示你的感謝卡。八、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 同學(xué)們自己做的感謝卡表達(dá)了得到幫助以后的心意,得到感謝卡的同學(xué)也得到了快樂(lè)。這就是,有付出就有回報(bào)!你快樂(lè),他也快樂(lè)!讓我們一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧!

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