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2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 1《四則混和運算》教案1 (新版)西師大版

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2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 1《四則混和運算》教案1 (新版)西師大版

2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 1四則混和運算教案1 (新版)西師大版教學(xué)內(nèi)容:課本第6頁例3、例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標:1. 結(jié)合問題情景探索并理解含兩個小括號的三步混合運算的運算順序,感受混合運算在生活中的運用。2. 知道小括號的作用并能正確計算含兩個小括號的混合運算題。教學(xué)重點、難點:理解并掌握含兩個小括號的混合運算的運算順序。教學(xué)過程:一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1. 說一說混合運算的運算順序是怎樣的?2. 說出下列各題的運算順序,并計算。278-(17+195÷65) 196+(324×15-129)14×(666÷74×2) 70×(750-715÷65)二、 探索新知(一)學(xué)習(xí)例3:師徒兩人共做147個零件,師徒每小時一共可以做30個。師傅做27個后,師徒合作還要多少時間才能完成任務(wù)?讀題,弄清題意,口述條件、問題。分析數(shù)量關(guān)系。列式解答先說運算順序,再計算:(二)學(xué)習(xí)例4:計算 1800÷(15+10) ×3先說運算順序,再計算:三、課堂小結(jié):(加小括號能改變運算順序)總結(jié)四則混合運算的運算順序:四、隨堂檢測:說說下列各題的運算順序,再計算(72-18)÷(6×3) (25-10)×(33+9 ) (53+19)÷(12×2) (253-195)×(72÷6)2、獨立完成課本第七頁課堂活動第1、2、3題:五、拓展延伸:練習(xí)二思考題六、教后反思:

注意事項

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