2022年(春)一年級數(shù)學下冊 7.1 認識時間教案1 新人教版

2022年(春)一年級數(shù)學下冊 7.1 認識時間教案1 新人教版教學目的：使學生會讀、寫幾時幾分；使學生知道1時=60分，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。重點難點：使學生會讀、寫幾時幾分；使學生知道1時=60分。使學生會讀、寫幾時幾分，知道1時= 60分。教學準備：小黑板、掛圖、等。教 學 過 程 （一）、創(chuàng)設情境，導入新課。1、猜謎引入。“我有一個好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學習和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時間）你能說出你自已的一些作息時間嗎？（教師板書） 師：看來同學們都能用我們學過的整時或用幾時半表示時間，還有些同學能用8：10的形式來表示時間。 師：同學們，你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎？（出示現(xiàn)在的時間鐘面），師：今天，老師就和同學們一起來認識時間。（板書課題） 2、認識鐘面。觀察鐘面，通過上學期的學習， 我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說。（二）、直觀演示，自主探究新知。1、認識時間：分（1）、引導學生觀察分針。（實物鐘，演示分針走1小格）師：分針走1小格的時間是1分。（2）、一邊在實物鐘演示，一邊提問：A、分針指著1是幾分？為什么？（一個大格有5小格，所以是5分。）B、分針指著4是幾分？為什么？C、分針指著7是幾分？為什么？D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個時呢？2、認識時。鐘面演示：移動時針，讓學生說出走到幾時了，要注意引導。得出結論：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間是1時。3、認識時間。（1）教學例1第一個鐘面。（2）教學時間的兩種表示方法。（兩種表示方法在上學期已學過，在此讓學生注意在寫3時5分時，要在兩點后面加一個“0”寫作：“3：05”）。（三）、動的手實踐、鞏固新知。1、教師拔鐘，學生說時間。2、兩個同學為一小組，一個同學拔鐘，另一個同學說時間。3、教師說時間，學生拔鐘。（四）、教學效果測評1、完成課本“做一做”第1題。2、完成練習十五第1題。3、完成練習十五第2題。4、完成練習十五第3題，師生互動游戲操作，認讀時刻，師拔生說、生拔師說，同桌一人拔一人說，并交換。十、課后小結。二次備課