2021-2022年一年級體育上冊 第十七課換物賽跑教案

2021-2022年一年級體育上冊 第十七課換物賽跑教案第 17 課時 授課記錄： 10/21 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習(xí)。 3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、團結(jié)合作、搬運器材教師活動：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務(wù)，把所用器材運到活動場地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組 織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動：1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進行換物游戲。 3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。組 織：自由分散，集體游戲* * * * * *四、拓展延伸，自主游戲教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲，進一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。 積極地表達自己的心情。場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個，圈20個。課后小結(jié)：本課中我采用讓學(xué)生在換位游戲中體驗位置的變化，在學(xué)生知道了位置變化后大膽放手讓學(xué)生去搬運器材，雖然看上去有點亂，但學(xué)生在搬運的過程中學(xué)會了認識器材，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了商量，收效還是很不錯的。在游戲中我大膽的讓學(xué)生來布置場地，讓學(xué)生嘗試換物，學(xué)生很會動腦筋，特別是一2班和一1班的小孩子總會有一些與眾不同的布置和換物方法。由此也想到還要加大表揚的力度，要讓所有的學(xué)生都動起腦來。附送：2021-2022年一年級體育上冊 第十三課跳樹葉游戲教案第 13 課時 授課記錄： 9/23 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。5、鼓勵學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動作。 5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。 6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。 3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。學(xué)生活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。 3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。 學(xué)生活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。組 織：自由分散四、參觀評價放松樂教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評價，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自己的心情，盡情地樂上一樂。組 織：在大樹葉上活動。場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動時，不僅活動積極而且還會自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂于合作的社會適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級合作的形式可大可小，教師在上課時不必拘于教案，只要從學(xué)生的實際出發(fā)。