歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第6單元 告別母校 第18課《再見了母?!方贪?嶺南版

  • 資源ID:88783855       資源大小:13.55KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第6單元 告別母校 第18課《再見了母?!方贪?嶺南版

2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第6單元 告別母校 第18課再見了,母校教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo):1. 知識與技能:(1)基本了解展示設(shè)計(jì)的要素和形式分類;(2)綜合運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識,掌握多形式展示的表現(xiàn)方法。2. 過程與方法:(1)在展示設(shè)計(jì)的欣賞中,復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)紙立體構(gòu)成和墻報(bào)設(shè)計(jì)的知識;(2)在展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中,學(xué)會(huì)彼此協(xié)助、互相支持,深入理解設(shè)計(jì)要素;(3)在展示評價(jià)中,感悟策劃意思和創(chuàng)新意思的培養(yǎng)。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:(1)通過活動(dòng),表達(dá)對母校、對師長、對同學(xué)的熱愛之情。(2)體現(xiàn)合作創(chuàng)作實(shí)踐的快樂,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,分享成功感。教學(xué)要點(diǎn)l. 教學(xué)重點(diǎn):   學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)內(nèi)容、形式與方法。2. 教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地利用材料進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。3. 興趣點(diǎn):(1)欣賞展示設(shè)計(jì)的分類作品;(2)以“我的成長足跡”向母校匯報(bào)自己的成績,抒發(fā)成功的喜悅和體驗(yàn)成就感。4. 觀察點(diǎn):(1)平面展示與立體展示的多種形式;(2)組合式插接和展示設(shè)計(jì)圖。作業(yè)要求1. 基本要求:把能代表自己成長足跡的文章和美術(shù)作品以合適的形式進(jìn)行展示設(shè)計(jì)。2. 較高要求:   以小組合作方式設(shè)計(jì)一組展示作品,做到主題意念突出,色彩搭配協(xié)調(diào)。3. 個(gè)性探究:展示設(shè)計(jì)形式獨(dú)特美觀,與眾不同;主題突出,色調(diào)協(xié)調(diào),富有情感表達(dá)的感染力。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):1. 探究活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境,回憶感受童年校園的美好生活,感受父母、師長的關(guān)愛和同學(xué)的友誼。說一說:(1)播放校園音樂金色童年。請一兩學(xué)生表演詩歌朗誦,敘述祖國、學(xué)校、師長對同學(xué)的關(guān)心、同學(xué)之間的友誼,表達(dá)熱愛母校的感情。(2)你準(zhǔn)備了什么禮物獻(xiàn)給母校?想一想:你準(zhǔn)備怎樣把這些禮品(作品)進(jìn)行展示范呢?教師組織學(xué)生把作品集中擺放到一起,交流、冠冕,使學(xué)生對自己和他人作品的數(shù)量、種類、形式有所了解,心中有數(shù),以便展開下列的設(shè)計(jì)活動(dòng)。2. 探究活動(dòng)二:尋找合作伙伴。方案一:接近型。尋找作品類型與自己相同的人作為合作伙伴。意圖:能使展示設(shè)計(jì)更容易條理清晰。方案二:互補(bǔ)型。尋找能與自己互相之間取長補(bǔ)短的合作伙伴。意圖:同學(xué)之間取長補(bǔ)短,更容易在合作中產(chǎn)生優(yōu)秀作品。如:平面作品可粘貼展示在一個(gè)立體構(gòu)成的作品中,立體作品可以擺放在一個(gè)有質(zhì)感、有機(jī)理變化的平面設(shè)計(jì)作品前。3. 探究活動(dòng)三:探究“形式獨(dú)特、意念新穎、色彩美觀”的設(shè)計(jì)方案。想一想:課本圖片上的展示設(shè)計(jì)好在哪里?它們是用什么材料制作的呢?說一說:(1)在課本“揚(yáng)帆”這一展示設(shè)計(jì)場景的圖片中,隱藏了展示設(shè)計(jì)的關(guān)鍵原來,你能把你感受到的這個(gè)秘密告訴大家嗎?(2)“成長的足跡”所展示的內(nèi)容是很多的,課本圖片是怎樣把這些內(nèi)容組織起來,使觀賞者感到條理清晰、整體感強(qiáng)、形式生動(dòng)的呢?試一試:運(yùn)用什么形式展示我們的作品?4. 探究活動(dòng)四:創(chuàng)作形式獨(dú)特、意念新穎、色彩動(dòng)人的展示設(shè)計(jì)。想一想:(l)我將以什么“意念”,什么樣的“形式感”什么“色調(diào)設(shè)計(jì)”貫穿整體展覽?(2)我將尋找什么的材料配合制作我們的展示設(shè)計(jì)?做一做:運(yùn)用形式美感進(jìn)行創(chuàng)作。5. 探究活動(dòng)五:欣賞與評價(jià)。主題突出,富有創(chuàng)意,色調(diào)協(xié)調(diào),制作精美。6. 課后延伸:(1)書中所展示的內(nèi)容基本是平面作品,你的立體美術(shù)作品又該用什么方式進(jìn)行展示呢?(2)怎樣策劃組織班級間的展示設(shè)計(jì)交流活動(dòng),分享“美術(shù)學(xué)習(xí)成長足跡”的交流與綜合運(yùn)用美術(shù)知識的總結(jié)交流?

注意事項(xiàng)

本文(2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第6單元 告別母校 第18課《再見了母?!方贪?嶺南版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!