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2022春五年級語文下冊 第10課《草原》(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計 冀教版

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2022春五年級語文下冊 第10課《草原》(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計 冀教版

草原教學(xué)目標(biāo):1、理解并掌握“清新、渲染、灑脫、迂回、羞澀、一碧千里、翠色欲滴”等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會蒙漢情深、民族團結(jié)的思想感情。3、通過語言文字展開想象,在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景。體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,體會蒙漢情深、民族團結(jié)的思想感情。教學(xué)難點:體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,我們的祖國幅員遼闊,有著許許多多令人神往的自然風(fēng)光,回憶一下,我們都學(xué)過哪些描寫自然風(fēng)光的文章?二、初讀課文,整體感知。今天,讓我們隨老舍先生走進草原,去領(lǐng)略那里特有的風(fēng)光,好嗎?(板書課題)1、指名分段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,掃清字詞障礙。2、師:讀完文章給你留下了怎樣的印象?3、出示中心話題。讓我們再次走進草原,細細品味文中一詞一句,思考草原的景色和人給你留下了怎樣的印象?你是從哪兒感受到的,在相關(guān)的語句旁作簡要批注,結(jié)合具體字、詞、句談一談,也可以把想法與小組同學(xué)交流。(學(xué)生自由讀文,小組交流討論)預(yù)設(shè):(1)第1段展示了草原的美、遼闊。A、天空可愛、明朗,空氣清新(那里的天比別處的更可愛,表示的滿心的愉快。)追問:此時此刻,你仿佛看到了什么?你的心情怎樣?讀出來吧!B、運用比喻句使景物形象清晰、生動地展示。羊群(羊群一會兒上了小丘,綠毯繡上了白色的大花。)小丘(那些小丘的線條是那么柔美,輕輕流入云際)河 (走了許久,河!)追問:面對此情此景,你的心里涌動著什么?讀吧!過渡:這么可愛的天空,這么迷人的草原美景,真令人陶醉,草原的人又給你留下了怎樣的印象?預(yù)設(shè):(2)第25段用細節(jié)描寫呈現(xiàn)草原人的熱情好客。A、動靜的對比突出草原人的熱情。靜(初入草原,.除了一些忽飛忽落的小鳥)動(忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,馬蹄聲響成一片)交流后指導(dǎo)朗讀。B、細節(jié)描寫呈現(xiàn)漢蒙情深,各民族人民親如一家(奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,并且要騎一騎蒙古馬)交流后指導(dǎo)朗讀。4、情感升華。師:置身于美麗的大草原,大家想離開嗎?在熱情的蒙古同胞面前,大家舍得離去嗎?是??!我們都感受到了“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”。內(nèi)蒙古大草原的自然之美、人情之美真讓人難以忘懷,流連忘返,讓我們帶著這種感受再次回顧草原美景。三、拓展閱讀。古詩歌樂府·(敕勒川)敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹早低見(xiàn)牛羊。四、作業(yè)。課后搜集描寫草原的文章;摘抄課文中的妙詞佳句。

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