2021-2022年二年級音樂上冊 媽媽老師 1教案 人教新課標版

2021-2022年二年級音樂上冊 媽媽老師 1教案 人教新課標版教學內容1學唱歌曲小烏鴉愛媽媽。2歌表演創(chuàng)作。教學目標1學會演唱歌曲小烏鴉愛媽媽。2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學過程1復習歌曲我的好媽媽（學生在幼兒園里已學過），導入本課教學。2啟發(fā)學生談談對媽媽的了解或對媽媽的感情等：如“媽媽的職業(yè)”、“媽媽的愛好”、“媽媽最喜歡的東西”、“媽媽的生日”等。談談對媽媽的感情，如“喜歡媽媽的微笑”、“最愛聽媽媽講故事”、“我為媽媽做家務”、“我?guī)蛬寢尨繁场钡取?教師用將故事的形式，導入新課小烏鴉愛媽媽。4聆聽歌曲范唱小烏鴉愛媽媽，可加入課件演示。5教師示范，有感情的朗讀歌詞（可分段、分小組進行）。6教師再次播放錄音。7教師用聽唱法教唱歌詞。教師啟發(fā)學生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。根據(jù)學生情況，教師應有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。8在學生能較完整地演唱歌曲的基礎上，分組討論，為歌曲創(chuàng)設歌表演（一個組表演一段歌詞內容）。要求動作美觀、表達準確。9每組選出代表進行歌表演，其他同學伴唱。10教師要求學生背唱這首歌曲。11回家將這首歌曲唱給媽媽聽。教學反思：1.成功之處：學生為歌曲積極的展開創(chuàng)編歌表演動作，在表演過程中都很積極投入。成因分析：教唱時，注意啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。2.不足之處：沒有投入感情演唱這首歌曲。成因分析：沒有很好的啟發(fā)出學生對媽媽的感情。3.思考改正：給學生復習歌曲我的好媽媽，啟發(fā)學生談談對媽媽的了解或對媽媽的感情，如“喜歡媽媽的微笑”，“最愛媽媽講故事”，“我為媽媽做家務”，“我?guī)蛬寢尨繁场钡?。同時講述小烏鴉是怎樣愛媽媽，激起學生對媽媽的感情，啟發(fā)學生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。 附送：2021-2022年二年級音樂上冊 媽媽老師 2教案 人教新課標版教學內容1復習歌曲小烏鴉愛媽媽并表演。2聽賞歌曲唱給媽媽的搖籃曲。教學目標1培養(yǎng)學生從小懂得關心父母。2培養(yǎng)學生在音樂欣賞活動中的想象力和創(chuàng)造力。教學過程1復習歌曲小烏鴉愛媽媽，并背唱歌曲。2利用教科書的插圖或課件，引入歌曲欣賞唱給媽媽的搖籃曲。3教師啟發(fā)學生談對“搖籃曲”的初步感受和體驗（教師可選擇有代表性的搖籃曲音樂作背景音樂。）什么是“搖籃曲”？聽賞歌曲時，感受到什么情緒？是誰為誰唱“搖籃曲”？4采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。5跟著錄音輕聲哼唱歌曲。6教師提示學生：聽賞這首歌曲后，你想到了什么？聽賞這首歌曲后，我們應該怎么做？7根據(jù)歌曲內容進行歌表演，可以分組或集體進行。8推選一位或幾位同學，說說動作的創(chuàng)設意圖。9歌表演唱給媽媽的搖籃曲。教學反思：本單元的教學時間是在教師節(jié)前后。通過學唱歌頌老師、媽媽的歌曲培養(yǎng)學生的愛心。在學習的過程中，應啟發(fā)學生講述老師和媽媽是怎樣關心自己的具體事例，激發(fā)學生的情感，通過優(yōu)美的歌曲來表達這種情感。