牧童短笛 教學設計 (1)

牧童短笛 教學設計1教學目標 1、能認真欣賞鋼琴獨奏曲牧童短笛，感受樂曲歡快的情緒，理解樂曲所表現的意境，掌握作品的曲式結構，熟悉作品音樂主題。2、了解賀綠汀的生平及其他代表作。2學情分析 四年級學生已經具備了感受音樂，欣賞音樂的能力，能夠初步體會樂曲的意境。3重點難點 能認真欣賞鋼琴獨奏曲牧童短笛，感受樂曲歡快的情緒，理解樂曲所表現的意境，掌握作品的曲式結構，熟悉作品音樂主題。了解賀綠汀的生平及其他代表作。4教學過程 活動1【導入】創(chuàng)設情境，導入新課。 今天我們來上一節(jié)音樂欣賞課，首先老師帶來了一幅畫，你都看見了什么？活動2【講授】初次聆聽，整體感受。 請同學們閉上眼睛，靜靜的聆聽這首樂曲。我們邊聽邊思考，樂曲是用什么樂器演奏的？活動3【講授】分段欣賞，走進音樂。 1,、欣賞第一樂段。首先我們來聽聽第一樂段。用什么樣的詞來形容一下？2、欣賞第二樂段。聽后說一說第二樂段與第一樂段在情緒上有什么不同？展現了怎樣的畫面？3、欣賞第三樂段。欣賞結束后請同學們分辨一下，它與你前面聽到的哪個樂段相似？活動4【講授】整體欣賞 播放朗朗演奏的樂曲牧童短笛，指導學生完整的欣賞和表演樂曲?；顒?【活動】作者介紹 1、牧童短笛的作者是賀綠汀，他是中國音協副主席，上海音樂學院院長，音樂家。1934年在俄國作曲家齊爾品舉辦的征求中國風味鋼琴比賽中，他以我們剛剛欣賞的牧童短笛和搖籃曲分別獲得一等獎和名譽二等獎。這位老人于1999年4月27日在上海病逝，享年96歲。一幅挽聯這樣寫道：“牧笛揚華音，戰(zhàn)歌壯國魂，燦爛樂章譜春秋，滿腔赤子心；真言蕩濁流，鐵骨傲鬼神，浩然正氣耀日月，一身報國情?！?、欣賞游擊隊之歌。