2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我喜愛(ài)的動(dòng)植物 1教案 鄂教版

2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我喜愛(ài)的動(dòng)植物 1教案 鄂教版一、教學(xué)目標(biāo)1.具有關(guān)心,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感,通過(guò)活動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)。2.觀察了解身邊的動(dòng)植物,知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備關(guān)于動(dòng)植物常見(jiàn)動(dòng)植物的基本特征的資料。2.將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會(huì)的形式。3.學(xué)生課前收集關(guān)于動(dòng)植物基本特征的資料,準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片以及做最動(dòng)植物的材料?；顒?dòng)時(shí)間:1課時(shí) 二、教學(xué)過(guò)程1.游戲猜猜它是誰(shuí) 同桌為一組,一個(gè)人蒙上眼,另一個(gè)人拿著圖片,描述動(dòng)植物的基本特征,讓蒙上眼的同學(xué)踩猜是什么動(dòng)植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。2.提問(wèn)激趣:大家想和我們的朋友一起來(lái)個(gè)聯(lián)合會(huì)嗎 我們可以用哪些方法把他們請(qǐng)到我們身邊呢 學(xué)生自由交流,教師可以相機(jī)介紹書上的方法,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的方法。3.開(kāi)始"與朋友在一起"聯(lián)合會(huì)。(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動(dòng)植物,將完成的作品擺放在展臺(tái)上。(2)學(xué)生分組,在組里互相欣賞作品,并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會(huì)。4.學(xué)生自由觀賞,聽(tīng)每組的代表介紹自己喜歡的動(dòng)植物。5.學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動(dòng)植物的童話故事。6.對(duì)于這些可愛(ài)的動(dòng)植物,你最想說(shuō)些什么？附送：2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我就是我 1教案 浙教版【教材分析】我就是我選自浙教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課。本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系指導(dǎo)，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。本課試圖通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的性格?！窘虒W(xué)課時(shí)】第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】從外貌、愛(ài)好、特長(zhǎng)、思維等方面了解一個(gè)獨(dú)特的自我，知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。知道自己的身體和外貌特點(diǎn)有些會(huì)隨成長(zhǎng)改變而有些不會(huì)，能客觀認(rèn)識(shí)自己；初步了解身體的健康與自己的生活習(xí)慣息息相關(guān)，應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。喜歡自己，欣賞自己，從而能夠悅納自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我欣賞，能夠悅納自己?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小鏡子、橡皮泥、課件【教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】一、外貌不同我就是我出示照片，找自己，找老師?？寸R子，交流長(zhǎng)相特點(diǎn)。小結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看照片、照鏡子等有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)，體會(huì)每個(gè)人長(zhǎng)相的不同，初步了解自己的身體和外形有些會(huì)隨著成長(zhǎng)會(huì)改變而有些不會(huì)，在客觀認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)滲透健康生活習(xí)慣教育。）二、愛(ài)好不同我就是我1還有什么不一樣？2集體交流，展示。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生明白人與人之間愛(ài)好、特長(zhǎng)的不同，并能自信地展示自己。）三、思維不同我就是我捏橡皮泥。學(xué)生展示不同作品，明白思維不同。全班互相參觀作品。比較類似作品，明白思維不同。出示大腦構(gòu)造圖，明白思維不同的原因。讀文中小詩(shī)。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生感興趣的捏橡皮泥活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白人與人思維也不同。）四、喜歡自己我就是我 課件展示每一個(gè)不同的“星星”。談感受。小結(jié)提升。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示一顆顆獨(dú)一無(wú)二的“星星”，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)自己的情感，體會(huì)不同的“星星”才使集體豐富多彩，幫助孩子樹(shù)立成為更好的自己的愿望。）【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】雖然現(xiàn)在的學(xué)生“自我意識(shí)”很強(qiáng)，但是其實(shí)學(xué)生對(duì)于“我”的認(rèn)識(shí)是很模糊的。本課試圖通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的性格。