2021-2022年二年級美術(shù)下冊 茂密的花3教案 人美版

2021-2022年二年級美術(shù)下冊 茂密的花3教案 人美版一、教學目標：1、用遮擋的形式表現(xiàn)高矮不同茂密生長著的花。2、通過觀察、記憶，發(fā)現(xiàn)花的美麗，學習用遮擋的形式描繪形象。3、通過表現(xiàn)茂密的花，受到美的薰陶，從而懂得珍惜自然和愛護自然。二、教學重點、難點：重點：用遮擋的形式組織畫面，探究作畫方法。難點： 茂密的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。三、教學創(chuàng)新點、實踐點：給學生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間。四、教學準備：教師準備塑料花，絹花，作業(yè)紙，圖片學生準備水彩筆，油畫棒五、教學過程：教學步驟及設(shè)計意圖（含教學內(nèi)容）：（一）、組織教學（二）、欣賞、感受1、放錄音：師：這節(jié)課我們來聽一段音樂，誰來說說你有什么感受？生：好象看到春天來了，小鳥在歌唱。師：同學們說的非常好，春天，大地復蘇，春暖花開，燕子從南方飛回來了，各種鮮花競相開放。（出示圖片）2、這些花美嗎？為什么？3、你們想把它們畫下來嗎？（生：想）設(shè)計意圖：通過欣賞感受在自然的美麗景色，激發(fā)學生表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望。（三）、啟發(fā)、思考、探究學習1、看作業(yè)要求：用前后遮擋的方法畫出茂密的花。2、提問、思考、小組討論。（分7個組）你知道茂密是什么意思嗎？花由幾部分組成的？什么是前后遮擋的方法？怎樣才能表現(xiàn)出茂密的花？為什么用前后遮擋的方法？3、匯報。師小結(jié)：（1）茂密；（2）出示花的分解圖；（3）請一排學生演示；（4）出示兩幅畫，請學生上前添加，表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。設(shè)計意圖：通過教師啟發(fā)引導學生主動探究，掌握作畫的方法，學會用遮擋關(guān)系表現(xiàn)茂密的花。（四）、制定評價標準問：怎樣畫才能更好看呢？（1）色彩鮮艷；（2）花形狀各異；（3）有遮擋現(xiàn)象；（4）畫面飽滿（五）、學生作畫，教師指導作業(yè)要求：用前后遮擋的方法畫出茂密的花。（六）、展示，小結(jié)附送：2021-2022年二年級美術(shù)下冊 蔬果變變教案 人教新課標版目標1、利用當?shù)馗鞣N蔬菜、瓜果，制作各種動物。2、 展學生的塑造能力及想象力。3、 培養(yǎng)學生裝的合作能力。 重難點、重點：利用各種蔬果進行造型。難點：利用蔬果的形狀和色彩進行設(shè)計。教具:范例、刀、墊板、各種蔬菜、瓜果、牙簽。教學流程一、出示范例，引出課題：師：小朋友，你們看，這些小動作可愛嗎？你能看出它們是些什么動物嗎？分別是用什么材料制作的？小結(jié)：這些小動物都是教師用各種蔬菜、瓜果經(jīng)過想象加工制作成的。今天，你們大家也一起來把自己帶來的蔬菜變成小動物，好嗎？ 學生觀賞范例，積極回答提問。思維性合作學習 二、示范講解制作方法：1、 對自己帶來的蔬果先進想象，想想看適合制作什么動物。2、 師示范制作小金魚：（1） 用梨做身子。（2） 將小西紅柿用牙簽插入做眼睛。（3） 胡蘿卜切塊做嘴。（4） 芹菜葉做尾巴。三、組織討論，激發(fā)思維：1、 以同桌為單位，對準備的蔬果進行想象，討論，盡可能不改變或少改變本來的形狀充分利用它的形狀和色彩來設(shè)計小動物。2、提問：有哪幾組愿意告訴大家，你們準備用什么蔬果制作什么小動物呢？ 學生以同桌為小組展開熱烈的討論。請一些學生談談他們的討論結(jié)果。四、學生制作：1、 要求切蔬果時要放在墊板上切，注意用刀安全。2、 團結(jié)合作，共同完成。3、 師巡回指導，幫助有困難的學生。五、賞析：1、 將學生作品放在“動物園”里，組織學生參觀。2、討論：“你最喜歡哪個小動物，為什么？” 同桌兩人相互合作，共同完成作品。學生觀賞作品。學生熱烈地討論，大膽說出自己的看法。課后拓展 六、活動延伸：鼓勵學生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。