2021-2022年二年級美術下冊 小泥人 1教案 湘美版

2021-2022年二年級美術下冊 小泥人 1教案 湘美版教學目標：1.學會捏小泥人的一般方法2.培養(yǎng)動手能力與合作精神3.體驗學習活動的快樂，陶冶學生熱愛生活的情操教學重難點1.在活動中掌握捏小泥人的方法2.想象一定的情操，并根據(jù)情境作出各種造型有趣的小泥人教學準備：課件 陶泥教學過程：一、走進教室：看一看1.課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學生仔細觀察2.老師提問：你看到了什么？學生回答3.老師小結，揭示課題二、做個泥人：試一試1.師生一起隨意捏個外形2.教師在臺上示范講解3.指名展示，師生共同調整三、捏捏泥人 ：動一動1.課件展示小泥人的不同動作，配歡快的音樂2.師生同做“小泥人的體操”3.老師提問：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動作呢？4.教師小結捏泥人動態(tài)的要求四、美化泥人：樂一樂1.課件展示5張制作完整的小泥人圖片提高：你覺得他們美嗎？美在哪里？你能力看出是用什么方法做的嗎？2.師生共同美化自己的小泥人3.指名展示，師生共同點評、調整五、合做泥人：玩一玩1.課件展示一組小泥人的圖片教師引導學生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞2.分組討論：我們的小泥人在教室的哪個位置做游戲，做什么游戲3.小組合作表現(xiàn)六、展示泥人：評一評1.學生介紹自己的泥人的特點，談談別人的泥人怎么樣。2.老師歸納總結附送：2021-2022年二年級美術下冊 小豬蓋房子教案 冀教版教學目的：1. 聽故事看故事說故事，引導學生聯(lián)想，讓學生展開充分想象談自己給小豬造房子的方案，培養(yǎng)學生的語言表達能力。2. 引導學生選用不同的材料，大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來設計小小豬的房子。3. 課堂評價讓森林中的三只小豬（學生）上臺來評價一下，森林中的小設計師們（學生）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎。教學重點、難點：1. 讓大森林中的小設計師們談自己的方案。讓學生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點。 2. 學生能夠個人或小組合作的方式進行制作或表現(xiàn)創(chuàng)作。課前準備：課件、蠟筆、彩色筆、卡紙、報紙、掛歷紙、剪刀、紙盒、膠水和橡皮泥、玩具、水果。教學過程：一、師生欣賞動畫小豬蓋房子三只小豬蓋房子，小黑蓋了個草房子，小白蓋了個木房子，小花蓋了所磚房，山后有一只大灰狼，想拿小豬當點心。大灰狼來到草房前，對著草房子一吹，草房就倒了，小黑豬急忙逃到小白那兒，大灰狼又追了過來，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那兒，這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒，可氣壞了，回家拿了一把鐵掀，他把小豬家的房子給拆了。 第二天三只小豬帖出了告示：我們小豬要蓋房子，現(xiàn)在向大森林中的動物設計師們征集蓋房子的方案，希望大家大力支持，給我們家小豬家設計一個房子。二、師讓學生看各種各樣的房子的資料和小朋友的作品。1.欣賞各種各樣的房子。2師出示學生作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小豬進行房子造型設計的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答）3你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？（小組再次討論，互說想法和做法。師指名回答。）三、學生談給小豬蓋房子的方案讓大森林中的小設計師們談自己的方案。讓學生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點。生：我要給小豬建一個結實的房子，讓小豬的房子能低檔大灰兒兒兒狼，保護小豬。生：我要給小豬建一個漂亮的房子，房子上面蓋一個紅色的帶花邊的屋頂。生：我要給.師總結你們說的都很好，有這么多的方案可以給小豬病房子，小豬的房子有希望了。四、引導學生選用不同的材料，感受不同的材料，分析和討論學生帶的材料適合蓋房子的什么地方，生活中的房子有石頭的，有瓷磚的.五、讓學生大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來設計小小豬的房子。六、學生開始表現(xiàn)創(chuàng)作，老師巡回指導。七、課堂評價讓森林中的三只小豬（學生）上臺來評價一下，森林中的小設計師們（學生）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎。