2022春四年級語文下冊 第30課《大舞臺》（分段講解）教學設(shè)計 冀教版

大舞臺教學目標：1正確認讀本課兩個生字，學會七個生字，理解“童稚、聊天”等詞語的意思。2讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。3體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。4從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。5聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，進行口語交際的相關(guān)練習。教學重點：了解冰心童年生活中的“大舞臺”指的是什么，作者生活在怎樣的環(huán)境中，在這個童年的大舞臺上生活的怎樣。教學難點：體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。教學準備：課前搜集有關(guān)冰心的資料。教學時間：2課時。教學設(shè)計：第一課時一、談話導入。前面，我們了解了冰心奶奶的許多作品，今天我們就再次走進冰心，看看冰心奶奶在童年的舞臺上是如何演繹的吧！齊讀課題。二、朗讀課文，檢查預習。1檢查生字，指名讀一讀，糾正字音?；ㄈ铩⑷酌?、古董、童稚、聊天、遼闊、奔游、歡暢、莫名其妙、繪聲繪色。（1）“老么古董花”是當?shù)貙Π最^翁花的稱呼，讀時要快些，口語化些。（2）“號”是多音字，讀四聲。2指名分段朗讀課文，糾正字音。三、初讀課文，整體感知。1默讀課文，思考：冰心童年的“大舞臺”指的是什么？2交流匯報。冰心童年的“大舞臺”指的是營房、旗臺、炮臺、碼頭和周圍的海邊、山上。四、課堂小結(jié)。海上的風光和海上的人，吸引了冰心，使她成了個關(guān)不住的孩子。下節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，和冰心一起感受歡暢和自由。五、書寫生字，重點指導。稚：左右結(jié)構(gòu)，“禾字旁”。聊：寫時要注意右半邊“卯”字的寫法，避免寫的過于寬扁。斤：可以和“斥”對比記憶茸：不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法。第二課時一、通讀全文，了解冰心的童年生活。師：回憶作者童年生活中的“大舞臺”到底指的是什么？師：在這個“大舞臺”上，冰心過著怎樣的童年生活??？出示：默讀課文，思考：課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？引導學生用小標題的形式概括這幾件事。（根據(jù)學生回答的情況進行板書）二、引讀課文，感悟真情。1是啊，作者的童年生活真是非富多彩，真讓人羨慕你最喜歡哪種生活，選擇自己最喜歡的內(nèi)容進行朗讀，通過讀的方式，告訴大家你獨特的感受。誰愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受？2全班交流，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生有感情地朗讀課文，并讀出感受。閱讀二至七自然段時，教師應該讓學生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。（1）喜歡到山上采摘野花。體會冰心的快樂、自由。（2）喜歡去海邊看潮起潮落。（播放大海潮起潮落的視頻資料，感受大海的親切與偉大。）（3）喜歡聽海軍軍營里休息的號聲。指導朗讀。（悲傷的、深情地）（4）喜歡聽水兵們講故事。播放水兵遇到大風浪的圖像資料。請同學們繪聲繪色的講水兵遇到大風浪時的情形。（5）喜歡和打魚人聊天。朗讀這一段。（驚奇的、贊嘆的）師：山上的野花，海上的風光，海上的人，吸引著冰心，使她成了一個關(guān)不住的孩子。所以，童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年，她是怎樣回憶這段往事的？在課文里找出這個內(nèi)容，并讀一讀。提問：當你讀這段時，你能體會出作者怎樣的感情？小結(jié)：那就讓作者童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里！讓我們懷著留戀的心情齊讀最后一段課文。三、課外延伸，總結(jié)全文。冰心奶奶童年的世界真大呀！在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了無限的歡暢和自由，在這里，你是否也想到了自己的童年生活？聯(lián)系課文想一想，哪些感受是你和作者一樣的，哪些經(jīng)歷是作者沒有過的。師：同學們，想把自己的童年往事寫下來告訴冰心奶奶嗎？（日記）