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2022春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《自然之道》(文本感悟)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

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2022春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《自然之道》(文本感悟)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

自然之道教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,正確讀寫“爭(zhēng)先恐后、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)什么才是“自然之道”,從中受到啟示。3、理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。4、豐富見聞,產(chǎn)生探究大自然規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)什么才是“自然之道”,從中受到啟示。教學(xué)難點(diǎn):理解向?qū)У脑?,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、閱讀“單元導(dǎo)讀”,引入新課。1、指名讀“單元導(dǎo)讀”,說說本單元專題是什么,有什么新的要求。2、今天,我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而令人難忘的故事,初步了解大自然給人類的啟示。(板書課題)二、自由朗讀,自主預(yù)習(xí)。1、按常規(guī)或按要求自讀自學(xué):把課文讀兩三遍,讀通讀順;認(rèn)讀生字,找出生詞,查字詞典理解生詞,標(biāo)自然段序號(hào),想一想課文大意。2、出示小黑板,檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況:指名讀,想讀哪些就讀哪些,想說哪個(gè)詞義就說哪個(gè),有的詞語(yǔ)可用形象表演的方式,如:“欲出又止、雨貫而出、氣喘吁吁”等。3、指名或推薦學(xué)生逐段朗讀全文,檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子,并多讀幾遍。4、匯報(bào):你讀懂了什么?還有什么疑問?師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn):了解課文大意,理解“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā),有感情地朗讀課文。三、以演促讀,感悟“蠢事”。1、演中促讀,演中理解:(1)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀第三自然段,請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生扮“幼龜”,帶頭飾上臺(tái)表演,大家邊聽邊看。表演后評(píng)價(jià),教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“欲出又止”“躊躇”評(píng)議“幼龜”的表演,并理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思,比較書寫“幼”和“幻”字;引導(dǎo)學(xué)生抓住“突然”“啄”“拉”評(píng)議的表演,范寫“啄”字。(2)先找出第四、五自然段中表示感情或表情的詞語(yǔ),如:“焦急”“若無其事”“冷淡”“頹喪”,自由讀,要求讀出各自的表情。再分角色朗讀,教師引導(dǎo)學(xué)生通過范讀、模仿讀、比賽讀,初步讀出感情。最后指名上臺(tái)表演,教師采訪“向?qū)А卑缪菡撸耗阏f“叼就叼去吧,自然之道就是這樣的”,這是什么意思呢?引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思。3、想象課文描寫的場(chǎng)景,分小組再說一說。四、課堂小結(jié),完成練習(xí)。1、自主讀課文,遍數(shù)自定。2、抄寫生字新詞。第二課時(shí)一、導(dǎo)讀課文,感悟“啟示”。1、觀察課文插圖,說說圖意。2、課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景,請(qǐng)大家再自由讀一讀。3、默讀六、七自然段,展開想象:食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的?請(qǐng)大家展開想象寫幾句話,描述一下,并寫一點(diǎn)自己的感受。4、指名讀自己寫的片段,表達(dá)出自己的心情。5、比較句子,體會(huì)“長(zhǎng)嘆”在表情達(dá)意上的作用。(1)向?qū)Оl(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆:“如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害?!保?)向?qū)Оl(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”6、感悟啟示:同學(xué)們,如果你們就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的作者和他的同伴,你們一定從這件事中受到了教訓(xùn),得到了啟示。那么,就把你受到的啟示對(duì)大家說一說吧!二、明確要求,啟動(dòng)“綜合性學(xué)習(xí)”。1、讀一讀“綜合性學(xué)習(xí)”安排,說一說活動(dòng)方式與要求。2、分組商議:準(zhǔn)備怎樣開展這次活動(dòng)。3、全班交流,教師針對(duì)實(shí)際情況提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。4、課余時(shí)間學(xué)生分頭行動(dòng),教師及時(shí)了解情況。

注意事項(xiàng)

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