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六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 1 只有一個(gè)地球教案1 新人教版

  • 資源ID:88641434       資源大?。?span id="go7wx72" class="font-tahoma">19.55KB        全文頁數(shù):3頁
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六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 1 只有一個(gè)地球教案1 新人教版

只有一個(gè)地球教案教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感,體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義;初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,逐步形成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣,主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。 能力:了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,初步學(xué)會(huì)開展社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告的基本方法。 知識(shí):認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件;初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題,理解人與自然和諧共存的重要性。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,六年級(jí)學(xué)生通過低年級(jí)相同主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累,已經(jīng)能從自己的親身感受中,看到環(huán)境與生活的關(guān)系,對(duì)環(huán)境問題有一定的關(guān)注意識(shí),抱有能在好的環(huán)境中生活的愿望。但是由于生活范圍的狹小,生活圈的閉塞,他們對(duì)環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等環(huán)境問題還缺乏了解與認(rèn)識(shí),更不懂得從全球的角度看待世界性的問題。本課的教學(xué)要達(dá)到的就是讓學(xué)生從富有震撼力的事例中,感悟環(huán)境與人類生存的關(guān)系,形成對(duì)全球環(huán)境的憂患意識(shí),并能實(shí)踐于日常行動(dòng)中。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,社會(huì)在發(fā)展,人類在進(jìn)步,我們的生活發(fā)生了日新月異的變化,這些都是可喜的,但在喜悅之余,又讓人想到了悲傷之處,那就是環(huán)境的日益惡化。城市如此,農(nóng)村亦是如此。如今,在農(nóng)村廣袤的土地上,也在發(fā)生著讓人憂心的變化。工廠建起來了,但是,排出的污水使河水變渾了,排出的濃煙使天空變灰了;漂亮的房子建起來了,但是耕地被占用了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,但是化肥農(nóng)藥的使用讓土地鹽堿化;靠山吃山、靠水吃水的老思想讓人們亂砍亂伐,過度開發(fā),造成森林資源在減少,土地沙漠化生活在這片土地上的學(xué)生們正悄然經(jīng)歷著這些變化。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)心地球、感激地球的情感,體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義;初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題。 教學(xué)難點(diǎn) 理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)其他星球基本概況(溫度、水分、氧氣)的資料;搜集關(guān)于“人口”、“環(huán)境”、“資源”現(xiàn)狀的相關(guān)資料;制作課件;了解本地的環(huán)境現(xiàn)狀、原因、危害以及采取的措施。 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)其他星球基本概況(溫度、水分、氧氣)的資料。分小組搜集有關(guān)“人口”、“環(huán)境”、“資源”現(xiàn)狀的相關(guān)資料。分小組通過看、聽、問、查等多種方法和途徑調(diào)查了解本地的環(huán)境現(xiàn)狀、原因、危害以及采取的措施。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第1課時(shí)完成話題“地球的奉獻(xiàn)”“我們唯一的家園”的教材內(nèi)容。 第2課時(shí)完成話題“重負(fù)的大地”“我們家鄉(xiāng)的環(huán)境”的教材內(nèi)容。 第1課時(shí) 活動(dòng)一 感悟地球的奉獻(xiàn) 1播放視頻:我們的田野 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:你從畫面中感受到什么? 小結(jié):我們生存的地球物產(chǎn)豐富,動(dòng)植物在美好的環(huán)境中生活和生長著,地球?yàn)槿祟惖纳媾c發(fā)展提供了空間、資源和環(huán)境。(板書:地球的奉獻(xiàn)) 2播放視頻:我們的生活與地球 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:我們身上穿的衣服、每天吃的食物、我們的住房、交通及旅游離不開哪些資源?有哪些資源除了直接給人類提供生產(chǎn)生活的材料外,還具有生態(tài)價(jià)值?有哪些資源是用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的? 小結(jié):人類的衣食住行,都離不開地球所提供的自然資源,我們的生活離不開地球。(板書:水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源) 【設(shè)計(jì)意圖:感受地球?yàn)槿祟惖纳媾c發(fā)展提供了基本條件,我們的生活離不開地球?!?活動(dòng)二 我們唯一的家園 1播放動(dòng)畫:火星和月球 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:火星和月球的溫度、大氣含氧量和水分狀況能否滿足人類生存的基本需求?如果學(xué)生還提到其他星球,教師可以簡(jiǎn)單介紹其他一兩個(gè)星球的基本概況。如果學(xué)生對(duì)其他星球是否適合人類生存感興趣或存在疑問的話,教師可引導(dǎo)學(xué)生課后自己查閱資料展開辯論。 小結(jié):科學(xué)探測(cè)告訴我們,宇宙中,迄今為止,沒能找到適合人類生存的其他星球,地球是唯一適合人類生存的星球,是我們唯一的家園。(板書:唯一的家園) 2播放動(dòng)畫:“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論:你知道人類為了創(chuàng)造出像地球一樣適合人類長期生存與發(fā)展的第二空間做過哪些探索與實(shí)驗(yàn)? 小結(jié):在現(xiàn)有的技術(shù)條件下,人類還無法創(chuàng)造出一個(gè)像地球一樣適合人類長期生存與發(fā)展的第二空間。 3播放動(dòng)畫:只有一個(gè)地球 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),你感受到什么?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受地球是人類賴以生存的唯一家園。 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義,培養(yǎng)熱愛地球、感激地球的情感。】 板書設(shè)計(jì) 地球的奉獻(xiàn) 水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源 唯一的家園 第2課時(shí) 活動(dòng)一 地球變擠了 1研討活動(dòng):閱讀教材中的漫畫,思考并交流:(1)漫畫中有些什么?當(dāng)你第一眼看到這幅漫畫時(shí),你有什么感受?(2)漫畫的主題是什么?漫畫中表現(xiàn)的問題是什么?請(qǐng)為漫畫取一個(gè)名字。(3)憑借你的想象,給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺(tái)詞,并加以解釋。 2播放視頻:地球變擠了 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論:世界總?cè)丝诤椭袊丝诂F(xiàn)狀如何?人口增長過快造成了哪些社會(huì)問題?(板書:重負(fù)的大地 擁擠人口增長過快) 【設(shè)計(jì)意圖:感受人口增長過快會(huì)帶來一系列社會(huì)問題?!?活動(dòng)二 地球變窮了 播放視頻:貧瘠的地球 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:自然資源日益減少,會(huì)給人類帶來什么后果?是什么原因使地球變“窮”了? 小結(jié):在這唯一的地球上,資源是有限的。森林被破壞、水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化人類的生存將受到嚴(yán)重影響。(板書:貧瘠資源日益匱乏) 【設(shè)計(jì)意圖:了解自然資源日益減少的原因及其給人類帶來的嚴(yán)重后果,理解人與自然和諧共存的重要性?!?活動(dòng)三 地球變臟了 1出示圖片:骯臟的地球 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論:生活在不同的環(huán)境中,你有哪些不同的感受? 談?wù)劗?dāng)前環(huán)境受污染的狀況、原因及其后果。讓學(xué)生感受到空氣越來越污濁、河水越來越臭、大地越來越臟,認(rèn)識(shí)到酸雨的形成、河水此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net的污染、土地的破壞正是人類自己的“杰作”。(板書:骯臟環(huán)境嚴(yán)重破壞) 2播放課件:調(diào)查報(bào)告 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合呈現(xiàn)的資料,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,說說本地當(dāng)前環(huán)境受污染的現(xiàn)狀、原因、對(duì)生產(chǎn)生活的影響、目前采取的措施和我們的建議與行動(dòng),并將好的建議提供給有關(guān)部門。 【設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)l(fā)學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的環(huán)境憂患意識(shí)?!?活動(dòng)四 地球與人類的對(duì)話 1開展人地之間的對(duì)話活動(dòng),讓碧水藍(lán)天重返我們的生活。全班分為兩大組,分別代表人類和地球互相給對(duì)方寫信。 2閱讀教材中活動(dòng)天地板塊的小資料,了解世界環(huán)保節(jié)日。 (1)說一說設(shè)立這些節(jié)日的目的以及今年這些環(huán)境節(jié)日的主題。 (2)為其中的某個(gè)節(jié)日設(shè)計(jì)一個(gè)主題,并說明含義。 【設(shè)計(jì)意圖:了解地球母親的痛苦及人類生存環(huán)境惡化的程度;人類已認(rèn)識(shí)到環(huán)境破壞的嚴(yán)重性及其后果,正在為此采取積極的措施。】 板書設(shè)計(jì) 重負(fù)的大地 擁擠人口增長過快 貧瘠資源日益匱乏 骯臟環(huán)境嚴(yán)重破壞

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