2022春一年級美術下冊 第5單元 材料的幻想 第17課《丑小鴨和白天鵝》教案 嶺南版

丑小鴨與白天鵝教學目標：1. 知識目標：在模仿制作中，自主掌握制作步驟 運用點線面色裝飾美化小鴨。2. 技能目標：在模仿制作中，自主掌握制作步驟 運用點線面色裝飾美化小鴨。 學習折剪畫粘貼的方法制作丑小鴨與白天鵝3.審美目標：在欣賞和表演中感受紙立體造型的美。教學重點：丑小鴨與白天鵝的紙工設計制作。教學難點：丑小鴨與白天鵝的形象特征；丑小鴨的裝飾。教具學具1.教具準備：丑小鴨與白天鵝的圖片示范用作品2.學具準備：彩色筆畫紙剪刀教學過程：一、導課： 1.創(chuàng)設情景：教師講述丑小鴨的故事：美麗的夏天，鴨媽媽孵出一群小鴨。其中一只灰色的長得又大又丑，大家都叫它“丑小鴨”。誰都不喜歡它，還欺負它，可憐的丑小鴨很難過，它悲傷的離開了家，四處流浪。丑小鴨孤獨的從夏天流浪到冬天。在春天悄悄來臨大地的一天，丑小鴨正躺在沼澤地的蘆葦叢中，他拍拍發(fā)僵的翅膀，沒想到他竟飛起來了，它一直飛到湖里去，正在它陶醉于飛翔的感覺的時候，它驚訝的看到了自己在湖里的倒影。2.導入課題：提問：同學們你們猜猜丑小鴨為何驚訝呢？回答：它看到了怪物；它看到自己在飛的樣子很丑；它看到自己變天鵝；它看到自己變美了。呀，變成一只美麗的天鵝。老師：對了，它變成一只美麗雪白的天鵝。春天的太陽溫暖地照著，他舒展開翅膀，揚起優(yōu)美的脖頸，正如詩中所說：白毛拂綠水，紅掌撥青波。這就是著名的安徒生童話丑小鴨與白天鵝。二、新授1. 播放丑小鴨與白天鵝的圖片，欣賞圖片了解丑小鴨與白天鵝的外部特征。提問：丑小鴨與白天鵝各有什么特征？在毛色，外型等方面形容一下？回答：丑小鴨的毛是黃灰色的，嘴巴又闊又扁，腳很短；天鵝身體修長，頸很長，羽毛純白，翅膀既闊且美。2. 提問：黃毛丑小鴨變成了雪白美天鵝，你喜歡這個故事嗎？為什么？回答：喜歡，因為丑小鴨最終變成美麗的天鵝；不喜歡，因為覺得丑小鴨好可憐。老師總結：在丑小鴨的故事中，我們學習到了，在成長過程中可能會遇到不高興或挫折。在這個時候，我們應該怎么做呢？（遇到不高興的事時，我們應該抱著樂觀的態(tài)度，想想自己生活在如此好的環(huán)境中，每天都可以上學學習，等等面對挫折，我們也不能氣累要勇敢的立起來，反省失敗的原因，希望下一次能做得更好。）3. 出示今天要學習的兩個手工制作。提問：今天就讓我們來制作這個故事中的主角。你更喜歡哪一個，丑小鴨還是白天鵝？為什么？你準選擇什么工具材料？有的：丑小鴨；有的：白天鵝；有的：用白紙和彩筆來做；有的：用彩色紙和油畫棒來做4.播放制作步驟圖： 5怎樣才能制作出會擺動的丑小鴨？丑小鴨的頭不能太大也不能太小，肚子不能尖，要圓一點（一邊講解一邊親手示范制作過程）。6用折疊和剪貼的方法能做出飛翔和游水時的白天鵝（一邊講解一邊親手示范制作過程），你還能不能動一下腦筋，怎樣能做出一個與眾不同的呢？你還會對它進行添畫與裝飾嗎？回答：會提問：你會用什么工具裝飾它？回答：彩筆；用彩紙剪出圖案貼上去；老師：希望同學們能做出一個丑小鴨或白天鵝，然后把它裝飾得與眾不同。三、作業(yè)布置基本要求：設計制作一個丑小鴨或白天鵝紙立體手工作品較高要求：設計一個獨特和創(chuàng)新的丑小鴨或白天鵝，用不同的手段裝飾丑小鴨或白天鵝紙立體手工作品用自己的制作設計一個表演丑小鴨的故事。四、巡視輔導根據作業(yè)要求巡視2-3遍找出共性的問題進行重點突破（于本課的學習難點是在丑小鴨與白天鵝的手工造型方面。丑小鴨的肚子剪得不夠圓，折出的天鵝翅膀藏不進身體里去，把脖子剪斷了）對于這種種問題，我采取對于上手快的學生先學會，再讓他們一起幫助能力低的部分同學。對于作品的要求不定得太高或過于精細，對孩子們來說大特征大外型能抓住就算很成功了，給予表揚。五、教師小結：今天我們學了折剪畫粘貼的方法制作丑小鴨與白天鵝，運用點線面色裝飾美化小鴨。在欣賞和評述中也感受到紙立體造型的美，制作過程中體會到設計制作的愉悅和與人交往的樂趣。希望同學們回家后用自己的制作表演一段丑小鴨故事給家人看。六、 課后拓展：通過這節(jié)課的學習我們初步了解丑小鴨與白天鵝的外部特征，認識到紙立體造型的美。課后同學們可以通過上網查找更多關于小鴨與白天鵝資料，同時也可以查閱更多立體造型的藝術品進行欣賞。