2022春四年級數(shù)學下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案5 （新版）西師大版

條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容教材 例一 議一議 課堂活動 練習二十三教學目標1 通過實例，認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表，體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。2 經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。3 能解釋統(tǒng)計的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計圖（表）補充統(tǒng)計表（圖），同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析判斷，并能進行交流。4 進一步認識統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學的價值。教學準備多媒體課件教學重點通過對復式條形圖與前面學生的條形統(tǒng)計圖的比較，促使學生自主構(gòu)建。教學難點通過對復式條形圖與前面學生的條形統(tǒng)計圖的比較，促使學生自主構(gòu)建。教學程序教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣用多媒體課件出示例一的情景：展示主題圖，引出認知矛盾。以郊游活動為題材，帶著同學們復習以前的認識。在我們的一次郊游里面，學校一次有兩個年級出去進行郊游，那么同學們是怎么統(tǒng)計他們劃船，爬山，野炊，放風箏，釣魚的人數(shù)呢？同學們仔細回憶我們以前的統(tǒng)計圖的知識，自己畫統(tǒng)計圖出來。自主探索出示例一1.恩，小明和小剛都畫了自己的統(tǒng)計圖出來，他們畫的完整嗎？ 2.那么應該怎么畫才行呢？3.哇，那樣的話是不是很麻煩??？大家要畫兩個統(tǒng)計圖，那么大家能不能想想辦法，只要一個統(tǒng)計圖，卻把兩個年級的人數(shù)都統(tǒng)計了？4.老師出示已經(jīng)畫好的復式統(tǒng)計圖：同學們，你們能夠通過這個統(tǒng)計圖一下子就看出四五年級干每樣事情的人數(shù)嗎？這就是我們今天要學的復式條形統(tǒng)計圖。5.老師帶領(lǐng)大家認識復式條形統(tǒng)計圖，包括怎么看，有幾個要素等等。6.議一議 復式條形統(tǒng)計圖與前面學過的條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別。1. 思考回答：不完整，因為他們都分別只畫了四年級和五年級的統(tǒng)計圖。2. 同學們積極思考：要畫兩個統(tǒng)計圖，也就是把他們兩個畫的統(tǒng)計圖合在一起就可以了。 3. 同學們積極的思考，想辦法。4. 同學們直觀的感受復式統(tǒng)計圖的好處：只用畫一個圖就能統(tǒng)計兩個年級的人數(shù)。課堂活動1. 議一議2. 課堂活動 1 1. 學生討論完成2. 學生可以獨立完成也可以討論完成。鞏固聯(lián)系練習23 同學們能獨立完成課堂小結(jié)今天我們共同學習了什么？你有什么想法和收獲？