2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《四則混和運(yùn)算》教案1 （新版）西師大版

四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：課本第6頁(yè)例3、例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合問題情景探索并理解含兩個(gè)小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，感受混合運(yùn)算在生活中的運(yùn)用。2. 知道小括號(hào)的作用并能正確計(jì)算含兩個(gè)小括號(hào)的混合運(yùn)算題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解并掌握含兩個(gè)小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過程：一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 說一說混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？2. 說出下列各題的運(yùn)算順序，并計(jì)算。278-（17+195÷65） 196+（324×15-129）14×（666÷74×2） 70×（750-715÷65）二、 探索新知（一）學(xué)習(xí)例3：師徒兩人共做147個(gè)零件，師徒每小時(shí)一共可以做30個(gè)。師傅做27個(gè)后，師徒合作還要多少時(shí)間才能完成任務(wù)？讀題，弄清題意，口述條件、問題。分析數(shù)量關(guān)系。列式解答先說運(yùn)算順序，再計(jì)算：（二）學(xué)習(xí)例4：計(jì)算 1800÷(15+10) ×3先說運(yùn)算順序，再計(jì)算：三、課堂小結(jié)：（加小括號(hào)能改變運(yùn)算順序）總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：四、隨堂檢測(cè)：說說下列各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算（72-18）÷（6×3） （25-10）×（33+9 ） （53+19）÷（12×2） （253-195）×（72÷6）2、獨(dú)立完成課本第七頁(yè)課堂活動(dòng)第1、2、3題：五、拓展延伸：練習(xí)二思考題六、教后反思：