2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 11 Period 1教案 上海新世紀(jì)版

2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 11 Period 1教案 上海新世紀(jì)版一、 說(shuō)明本節(jié)課是Unit 11的第一課時(shí)，即Wonderland的教學(xué)，這一板塊主要是詞匯教學(xué)，學(xué)生經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了不少動(dòng)物的單詞，對(duì)本課中出現(xiàn)的動(dòng)物較為熟悉，有的學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)也有所了解，教學(xué)時(shí)可利用這些學(xué)生引出新詞匯，帶動(dòng)全班一起學(xué)習(xí)。二、 教學(xué)內(nèi)容1. 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，理解新授詞匯。2. 正確朗讀新單詞。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，親近小動(dòng)物的情感，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去了解生活中所見(jiàn)到的小動(dòng)物，并嘗試去了解它們的英語(yǔ)名稱。三、 教學(xué)步驟1. Task one : 復(fù)習(xí)Sports club中的指令，用Simon Says的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2. Task two: Ask and answer: Whats this? Its a 同時(shí)在黑板上建立一個(gè)小小動(dòng)物家園，在布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景的同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊知，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有很好的作用，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知作好準(zhǔn)備。3. Task three: 用Whats this in English ? 句型引出新的圖片內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受單詞發(fā)音。4. Task four: 游戲Test your memory用測(cè)試記憶力的方式引出新單詞，激起學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶的激情。在次基礎(chǔ)上用各種形式朗讀新單詞，強(qiáng)化記憶。這里可以用短小的兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生讀的興趣幫助記憶發(fā)音，如：mouse, mouse, its a mouse. 5. Task five: 聽(tīng)課文錄音，讓學(xué)生跟讀模仿錄音的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。6. Task six : A missing game 把前一課的動(dòng)物單詞和新學(xué)動(dòng)物單詞混在一起，朗讀了以后抽出其中一張, 如lion，在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說(shuō)出抽出的單詞。這里老師握住抽出的圖片問(wèn)Whats this in English?要求學(xué)生用Its a dragon. 回答。7. Task seven : Imitation game讓學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音或者形體動(dòng)作來(lái)問(wèn)一問(wèn)，在示范的基礎(chǔ)上要求學(xué)生完成結(jié)對(duì)子合作，進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，比如一個(gè)學(xué)生模仿大象的鼻子問(wèn)Whats this? 另一名回答Its an elephant.8. Task eight: 設(shè)計(jì)有創(chuàng)造性的作業(yè)， 讓學(xué)生把今天新學(xué)的英語(yǔ)單詞教給家人，并從家長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)一種新的小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。四、 教學(xué)提示1) 教學(xué)媒體準(zhǔn)備：錄音機(jī)及音帶，動(dòng)物圖片2) 教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：本教時(shí)中有兩個(gè)單詞含有雙元音/au/，教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音到位；在教學(xué)詞匯時(shí)結(jié)合這些小動(dòng)物的形體特點(diǎn)進(jìn)行表演可以幫助學(xué)生記憶新學(xué)詞匯。3) 資源分享：課題Unit 11 Is It a Tiger? ( Wonderland ) 4) 我的設(shè)計(jì)思想：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我努力創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)言環(huán)境，如布置小動(dòng)物的園地讓學(xué)生置身于動(dòng)物世界中，拉近學(xué)生與小動(dòng)物的距離。同時(shí)設(shè)計(jì)各種游戲，在一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)的任務(wù)型活動(dòng)中，讓學(xué)生操練新單詞，利用新單詞進(jìn)行句式對(duì)話，把新知逐步納入學(xué)生已有的語(yǔ)言體系。附送：2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 11 Period 2教案 上海新世紀(jì)版一、 說(shuō)明本節(jié)課是Unit 11的第二課時(shí)，即 Farmland的教學(xué)，同時(shí)把單詞tiger也一并放入這一教時(shí)，本模塊中的句式適合學(xué)生進(jìn)行猜的游戲，注意讓學(xué)生在游戲中感受語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在歡快的氛圍中運(yùn)用語(yǔ)言達(dá)到交際的目的。二、 教學(xué)內(nèi)容1. 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，理解新學(xué)詞匯。（tiger）2. 正確朗讀新單詞3. 能結(jié)合Farmland中的圖片利用句型Is it a ? Yes. / No. 進(jìn)行提問(wèn)和回答。4. 能在模擬情景中運(yùn)用新句型詢問(wèn)自己不知道的東西，達(dá)到學(xué)以致用的目的。三、 教學(xué)步驟1 Task one : 復(fù)習(xí)Wonderland中的單詞，有節(jié)奏的朗讀。2 Task two: 結(jié)合句式“ Whats this in English?”引出十二生肖動(dòng)物，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新詞“tiger”,并讓學(xué)生用Im a 說(shuō)說(shuō)自己的生肖3Task three: A guessing game. 利用各種動(dòng)物的剪影讓學(xué)生復(fù)述Yes. / No. 在猜的過(guò)程中讓學(xué)生感受新授語(yǔ)言，并對(duì)即將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。4 Task four: 學(xué)生學(xué)說(shuō)新句型“ Is it a tiger?” 用各種機(jī)械模仿的形式進(jìn)行操練。在熟練的基礎(chǔ)上用兒歌Is it a mouse? No, no, no,. Is it a horse? Yes, yes, yes.進(jìn)行鞏固，通過(guò)兒歌幫助學(xué)生上口和記憶新語(yǔ)言。5Task five: A guessing game. 播放各種動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生用新學(xué)問(wèn)句猜。6Task six : Pair work. 模仿動(dòng)物的體態(tài)動(dòng)作，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。在熟練的基礎(chǔ)上讓學(xué)生相互模仿和進(jìn)行猜的游戲。如果猜不出，則可用句式Whats this? 來(lái)問(wèn)。7Task seven : 拓展性作業(yè)。讓學(xué)生根據(jù)書上的圖片進(jìn)行對(duì)話。8Task eight: 布置作業(yè)讓學(xué)生動(dòng)手畫一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，學(xué)生之間相互交流猜一猜。四、 教學(xué)提示1教學(xué)媒體準(zhǔn)備：錄音機(jī)，各種動(dòng)物的聲音錄音，動(dòng)物圖片2 教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：本教時(shí)中重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)用Is it a ? 對(duì)不清楚的事物提出疑問(wèn)，對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生可要求他們將新學(xué)句型與Whats this?整合起來(lái)，學(xué)會(huì)連續(xù)提問(wèn)3 資源分享：課題Unit 11 Is It a Tiger? ( Farmland )5) 我的設(shè)計(jì)思想： 本課時(shí)主要是進(jìn)行句型教學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小模仿能力和記憶能力都有一定限制，在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言時(shí)除了要讀準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重點(diǎn)是通過(guò)各種活動(dòng)層層操練該句型，最后不僅記住新語(yǔ)言而且能靈活的根據(jù)需要運(yùn)用該語(yǔ)言，因此我設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)從機(jī)械的模仿說(shuō)到兒歌說(shuō)唱再到游戲運(yùn)用，旨在幫助學(xué)生完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)達(dá)到學(xué)以致用的效果。