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2021-2022年三年級美術(shù)上冊 卡通大亮相教案 湘美版

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2021-2022年三年級美術(shù)上冊 卡通大亮相教案 湘美版

2021-2022年三年級美術(shù)上冊 卡通大亮相教案 湘美版教學(xué)目標(biāo): 1.欣賞優(yōu)秀的卡通片,提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。 2.了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),以及簡單的制作過程。 3.激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的卡通形象的欲望。 4.提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1.認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),了解卡通形象設(shè)計(jì)的基本手法。 2.運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。 教學(xué)難點(diǎn): 卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用。 課前準(zhǔn)備: 1.教師:動(dòng)畫片西游記影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。 2.學(xué)生:課前上網(wǎng)查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動(dòng)盤上帶來課堂、彩筆、32開畫紙。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 預(yù)備鈴響,學(xué)生隨動(dòng)畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟音樂聲有序進(jìn)入教室,按八人小組坐好,并擺放好學(xué)具。 二、談話導(dǎo)入 1.師問:同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲?它出自哪里? 學(xué)生答:西游記里的歌。 師補(bǔ)充:這首歌我們很熟悉,是動(dòng)畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟。 2.師播放動(dòng)畫片西游記片斷。 3.師問:同學(xué)們還知道哪些動(dòng)畫片?(學(xué)生自由發(fā)言) 師述:你們知道的真多。你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?為什么? (學(xué)生舉手談) 動(dòng)畫片深受大家喜愛,是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣的卡通形象。(課件出示部分動(dòng)畫片中的卡通形象) 4.師明題:這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法,學(xué)習(xí)第二課卡通大亮相。(板書課題) 三、啟發(fā)認(rèn)識(shí) 1.課件出示各種卡通形象,學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示。 2.學(xué)生小組討論:卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方?(教師參與到各組中聽取意見) 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 3.比較驗(yàn)證 教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖,引導(dǎo)學(xué)生比較,得出最后結(jié)論 卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì),使造型更為有趣,更加人性化,更能貼近人的生活。 四、設(shè)計(jì)方法 1.教師演示人物與動(dòng)物的卡通設(shè)計(jì)各一,學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。 在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人 (1)夸張:可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例,將身體縮小、五官放大或省略,以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。 (2)擬人:這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛。象我國動(dòng)畫片黑貓警長、雪孩子、藍(lán)皮鼠和大臉貓,美國迪斯尼動(dòng)畫片米老鼠與唐老鴨、貓和老鼠等,都是優(yōu)秀的卡通片。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。 2.師生共同設(shè)計(jì)臺(tái)燈的卡通形象。 教師黑板畫一盞臺(tái)燈的寫實(shí)簡筆畫,口述:同學(xué)們愿不愿和老師一起把這盞臺(tái)燈變化為一盞卡通燈?(生述:愿意) 那你們說出變化方法,老師畫。(教師按學(xué)生所說畫) 學(xué)生評價(jià)共同設(shè)計(jì)的作品,教師鼓勵(lì),同時(shí)針對學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善。 五、自我實(shí)踐 1.學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí),每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通形象。 教師巡視指導(dǎo)。(不動(dòng)筆,只在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)、輔助) 2.選一些表現(xiàn)跳、跑等動(dòng)態(tài)的作業(yè)利用投影儀展示。 師問:這些形象老師覺得設(shè)計(jì)得不錯(cuò),就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足,你們發(fā)現(xiàn)沒有? 生猜答,師再問:從它們的表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎?(不明顯) 討論:怎樣解決這個(gè)問題?讓我們的設(shè)計(jì)更明了、生動(dòng)。 小組討論后匯報(bào)。 師課件顯示解決辦法利用曲線、直線、折線等輔助線條增加動(dòng)勢效果。 學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)完善,修改自己畫稿。 六、展示小結(jié) 1.各小組互賞互評,選出一幅最能代表小組水平,最有特點(diǎn)的作品拿到講臺(tái)前。 2.被選出作品的學(xué)生利用投影儀將自己作業(yè)展示出來,并自評。其余學(xué)生談?dòng)^后感,教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)。 3.教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價(jià)。 七、課后拓展練習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動(dòng)起來。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動(dòng)畫片中的形象是怎樣“動(dòng)”起來的。 全課結(jié)束。 板書設(shè)計(jì)(略) 課后小結(jié): 本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生熟悉的動(dòng)畫片歌曲、片斷著手,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過卡通形象的欣賞、設(shè)計(jì),使學(xué)生在觀察比較、交流實(shí)踐過程中了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),對卡通圖形的鑒賞能力得以提高,初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的卡通形象。從學(xué)生參與學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)效果看,這節(jié)課不失為一節(jié)成功的美術(shù)課,體現(xiàn)了課程改革的新理念附送:2021-2022年三年級美術(shù)上冊 變廢為寶 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):1.利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造,制作立體造型。2.合理運(yùn)用各種材料。教具學(xué)具:各種廢舊材料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)課堂類型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)過程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課:1.引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來,并使其具有立體感??蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。2.發(fā)展階段“奇思妙想階段”,啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作立體的工藝品。“情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境,是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):四、收拾與整理:作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。五、課后拓展1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。2.在生活中,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。

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