2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗4來到鄉(xiāng)村——估計教案 青島版五年制

2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗4來到鄉(xiāng)村估計教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估計，體會估計的重要性，初步學(xué)會估計的策略與方法。 能力目標(biāo)：經(jīng)歷估計事物的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估計意識和能力。情感目標(biāo)：通過估計，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題策略的多樣性。教學(xué)重、難點重點：使學(xué)生學(xué)會估計的策略與方法。難點：估算能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1. 認(rèn)真觀察三幅情境圖，你能提出什么問題？學(xué)生可能提出：有多少個同學(xué)在做操？種了多少棵大白菜？有多少棵小樹苗？教師有順序地板書這些問題。2. 數(shù)一數(shù)，初步體會估計的重要性。（1）數(shù)一數(shù)。你能很快地找到這些問題的答案嗎？給學(xué)生一定時間，讓學(xué)生數(shù)數(shù)看。（2）談體會。問：你得出結(jié)果了嗎？遇到了什么問題？學(xué)生可能出現(xiàn)以下情況：（1）因為數(shù)量太多，一時數(shù)不過來，也數(shù)不清楚。（2）有些白菜被擋住了，看不著，沒法數(shù)。（3）我數(shù)出了每行有6個人，有16行，想用乘法，16×6我不會算（4）教師引導(dǎo)：遇到數(shù)量較多的物品，我們一下子數(shù)不過來，就可以運用一定的方法和策略先估計一下大體數(shù)量，今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)量的“估計”。板書：估計。補充板書：大約。二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華1. 學(xué)生自主探究，解決問題。仔細(xì)觀察畫面，動腦筋、想辦法，請你自己先試著估計一下：大約有多少個同學(xué)在做操？2. 小組內(nèi)合作交流。你是怎樣估計的？在小組里和身邊的小伙伴交流一下。3. 小組匯報，向全班介紹估算方法。教師引導(dǎo)學(xué)生采用用筆圈一圈、估一估的方法，提高學(xué)生估計的正確率。4. 教師小結(jié)：剛才同學(xué)們普遍都采用了數(shù)出有幾行、有幾列，然后通過確定一部分來估計全體的方法，還有不少同學(xué)用到了估算。估計的方法很多，只要合理就是正確的，結(jié)果不一定完全相同。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1. 鞏固估計策略。問題一：大約種了多少棵大白菜？（1）學(xué)生個人嘗試估計。教師提出要求：仔細(xì)觀察畫面，請你自己先試著估計一下。 （2）全班交流估算方法。教師點撥：估計的時候要有一定根據(jù)，同學(xué)們可以根據(jù)需要選擇自己喜歡的方法進(jìn)行估計。2. 大約有多少棵樹？教師提出要求：比一比，看誰估計得最快、最準(zhǔn)。學(xué)生比賽，交流估計經(jīng)驗。請估計得最快最準(zhǔn)的學(xué)生介紹一下自己的估計方法。四、總結(jié)回顧，評價反思同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？誰能說說你的收獲是什么？附送：2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗5萬以內(nèi)數(shù)的加減教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握有關(guān)整百數(shù)的加減，正確地數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，用學(xué)具表示數(shù)和進(jìn)行簡單的口算與估算。能力目標(biāo)：運用知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重、難點重點：會正確地口算整百、整千數(shù)的加減及幾千幾百加減幾百。難點：運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課認(rèn)真觀察信息窗5，你找到了哪些信息，能提出什么問題？二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華（一）解決紅點問題：一共放養(yǎng)了多少尾魚？列式：300+400= （尾）小組討論交流計算的方法：（1）3個百加4個百是7個百，7個百是700。（2）3 + 4 =7300+400=700（二）解決紅點問題：黑羊比白羊多多少只？列式：120-50= （只）小組討論交流計算的方法： （1）12個十減5個十是7個十，7個十是70。（2）   12-5=7120-50=70（三）你還能提出什么問題？自主探究：第一候車廳和第二候車廳一共多少人？鯉魚比鰱魚少多少尾？你是怎樣想的？生交流。（四）師點撥：口算整十、整百、整千數(shù)加減法時，先把整十、整百、整千都看成是幾個十、幾個百、幾個千，然后再相加減。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1. 自主練習(xí)第1題。學(xué)生獨立完成后集體訂正，讓學(xué)生體會整百數(shù)加減的方法。2. 第2題。讓學(xué)生獨立完成后集體訂正。讓學(xué)生體會萬以內(nèi)整百數(shù)加減的方法?？呻S機補充，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，交流優(yōu)化想法。四、總結(jié)回顧，評價反思同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？誰能說說你的收獲是什么？