2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 絨毛小熊教案4 北師大版

2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 絨毛小熊教案4 北師大版教材分析絨毛小熊是二年級(jí)上冊(cè)第十四單元的一篇主體課文。這首兒童詩(shī)以親切而富有童趣的語(yǔ)言講述了“我”與絨毛小熊共度的快樂(lè)時(shí)光。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字，掌握多音字“長(zhǎng)”。3.積累“補(bǔ)丁、亂蓬蓬、印象、數(shù)不清、驚訝”等詞語(yǔ)。4.從閱讀中感受樂(lè)趣，想象游戲情景，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感受絨毛小熊給“我”帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的熱愛(ài)和珍惜。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的能力和口頭表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字、新詞。2.通過(guò)有層次的反復(fù)讀課文體會(huì)“我”和絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光以及“我”對(duì)絨毛小熊難以割舍的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備詞語(yǔ)板塊、自帶玩具。教學(xué)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境（演唱：洋娃娃和小熊跳舞的歌曲。）1.同學(xué)們，你們知道嗎？歌中的小熊今天也來(lái)到了我們中間，它就是“絨毛小熊”，（板書(shū)：絨毛小熊）認(rèn)識(shí)“絨”。2.看到課題，你想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道些什么呢？（絨毛小熊是什么樣子的？它好玩嗎？）二、讀通課文，隨機(jī)識(shí)字1.用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字新詞。（遇到不認(rèn)識(shí)的字用猜一猜的辦法）2.小組合作讀課文。（不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教，或者查字典）3.指認(rèn)新詞：“補(bǔ)丁、亂蓬蓬、印象、身旁、數(shù)不清、高明、到處、驚訝”等。4.聽(tīng)老師讀課文，注意生字的正確讀音。三、理解課文，感悟“我”和小熊之間的感情1.匯報(bào)課題質(zhì)疑：絨毛小熊是什么樣子的？隨機(jī)指導(dǎo)“補(bǔ)丁、亂蓬蓬、”，選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。2.提問(wèn)：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢？我和小熊玩過(guò)哪些游戲？隨機(jī)指導(dǎo)“數(shù)不清、高明、一本正經(jīng)”。3.當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時(shí)，我是怎么做的？（隨機(jī)指導(dǎo)：驚訝）4.小結(jié)：是啊，老朋友怎么能隨便扔掉呢？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”，足以見(jiàn)出，他們之間是多么親密！四、拓展延伸孩子們，你有過(guò)玩具嗎？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過(guò)很多快樂(lè)的時(shí)光，向大家說(shuō)一說(shuō)。相信你也能說(shuō)得很好！1.同桌交流自己的玩具朋友。2.上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己和玩具之間的快樂(lè)時(shí)光。板書(shū)設(shè)計(jì)絨毛小熊      很舊樣子  補(bǔ)丁    又臟又破      亂蓬蓬     當(dāng)病人游戲 當(dāng)學(xué)生  快樂(lè)時(shí)光     當(dāng)小狗課堂總結(jié) 是呀，是玩具朋友使我們的童年生活變得更加的豐富多彩，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)時(shí)光。所以我們要像對(duì)待朋友那樣對(duì)待它，相互信任、友愛(ài)。做一個(gè)心中有他人、心中有愛(ài)的孩子。作業(yè)設(shè)計(jì)1.積累今天學(xué)的新詞。2.課外閱讀“有趣的玩具”。3.把這節(jié)課寫到你的記事本中。附送：2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 絕句教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。2.識(shí)“鸝、翠、鷺”3個(gè)生字，會(huì)寫“絕、鳴、含”等7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。3.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字；背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:1.課前準(zhǔn)備生字卡片或課件。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂(lè)。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:朗讀背誦詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)的含義，認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首非常美的古詩(shī)，它的作者是唐代的大詩(shī)人杜甫。你們想讀一讀嗎？二、讀古詩(shī)，學(xué)認(rèn)生字1.教師范讀古詩(shī)。2.今天我們學(xué)習(xí)的這首古詩(shī)的題目是（齊讀）“絕句”。你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？學(xué)習(xí)“絕”字。3.你能讀一讀第一行詩(shī)嗎？第一行詩(shī)描寫了什么？描寫了兩只黃鸝在柳樹(shù)上鳴叫。學(xué)習(xí)“鳴、鸝、翠”。4.自己讀一讀第二行詩(shī)。第二行詩(shī)又寫了什么？描寫了一行白鷺排成隊(duì)飛上了青天。學(xué)習(xí)“鷺”。5.那么上兩句詩(shī)中所描寫的景色詩(shī)人是從哪兒看見(jiàn)的呢？他還看見(jiàn)了什么呢？自由讀后兩行古詩(shī)。6.詩(shī)人站在窗前看見(jiàn)了美麗的景色，同時(shí)也看見(jiàn)了西嶺的雪和停泊的遠(yuǎn)方來(lái)的船。7.對(duì)比學(xué)習(xí)“含、令、嶺”，以及“吳、船”。8.全班齊讀古詩(shī)。9.配樂(lè)朗讀古詩(shī)。三、練習(xí)活動(dòng)1.開(kāi)火車讀生字。2.試著背誦古詩(shī)。四、指導(dǎo)寫字書(shū)寫：絕、鳴。五、作業(yè)背誦古詩(shī)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)古詩(shī)、生字，指導(dǎo)寫字，完成部分練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1.開(kāi)火車讀生字。2.游戲中讀詞語(yǔ)。3.背誦古詩(shī)。二、指導(dǎo)寫字含：注意上半部分是“今”,不是“令”。船：注意“舟字旁”的寫法。三、完成課后練習(xí)1.找一找，說(shuō)一說(shuō)。你能找出詩(shī)中意思相對(duì)的詞語(yǔ)嗎？如：兩個(gè)一行 翠柳青天2.背一背背對(duì)子歌。四、作業(yè)書(shū)寫生字。