2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 買鮮花2教案 北師大版

2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 買鮮花2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過“花店買花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2.能力目標(biāo)：結(jié)合解決問題的過程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。3.情感目標(biāo)：能正確計(jì)算有關(guān)的兩部試題。教具準(zhǔn)備掛圖，課件。切入舉偶一、課件引入。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？花店里的花可真多呀！誰能向同學(xué)們介紹一下都有哪些花？課件中都告訴了我們哪些信息？對話平臺(tái)二、玩中學(xué)。1.說一說。初步感知，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問題？（1）學(xué)生自由匯報(bào)。（2）教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書。2.算一算。通過算一算，掌握方法。（1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢？教師充分放手，先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名匯報(bào)。（2）觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論？（3）賣1支菊花和1支百合花，共花多少錢？學(xué)生獨(dú)立解答后指名匯報(bào)。說一說你又會(huì)得到怎樣的結(jié)論？三、學(xué)中做。1.完成試一試的第1題。（1）說一說每道題的運(yùn)算順序。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？2.完成練一練的第1題和第2題。3.完成練習(xí)二的第2題和第3題。練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生能夠進(jìn)行正確計(jì)算，提高計(jì)算的能力。2.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備投影片切入舉偶一、談話引入。數(shù)學(xué)來源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。今天，我們就來上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。對話平臺(tái)二、玩中學(xué)。1.用你喜歡的顏色畫一畫下面各題先算什么，在講給你的同桌聽一聽。46+7×3 29-6×2 54÷9+3 18-6÷22.算一算，看誰算得最準(zhǔn)確。2×6+37 8×7-34 42+40÷590-54÷6 56-2×6 40+2×6三、學(xué)中做。1.在括號里填上合適的數(shù)。(1)21+7+7+7+7=21+（ ）×（ ）=21+（ ）=（ ）(2)65-8-8-8=65-（ ）×（ ）=65-（ ）=（ ）2.完成練習(xí)題的第4題。3.完成練習(xí)二的第5題。四、做中得。1.把兩個(gè)一步算式寫成一個(gè)兩步算式。4×8=32 64+20=8460-32=28 84-72=122.完成練習(xí)題的第6題。附送：2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 買鮮花教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：買鮮花教學(xué)目標(biāo)：1.通過“買鮮花”的問題情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2.結(jié)合解決問題的過程，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。教具準(zhǔn)備：口算卡教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1. 口算（開火車）40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷32. 提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序式什么？3. 練習(xí)（二人板演，全班齊練） 4×8+6 40-6×4二、 探索新知 出示P12 主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1. 理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。2. 讓學(xué)生根據(jù)圖示提出問題，并著重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？3. 解決問題。（1） 列算式。學(xué)生通過討論可以得出兩種方法：a. 24÷8=3（元）， 5-3=2（元） 答：（略）b. 5 - 24÷8 =5-3 =2（元） 答：（略）（2） 理解算理，掌握算法。小組討論：5-24÷8 表示上意思。算式“5-24÷8”中的“24”表示8枝康乃馨（即1束）24元，“24÷8”表示1枝康乃馨多少元。所以“5-24÷8”表示1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1枝玫瑰花比1枝康乃馨貴多少元？因此計(jì)算“5-24÷8”的時(shí)候，應(yīng)先算24÷8=3，再算5-3=2，用脫式計(jì)算式： 5-24÷8 =5-3 =2（元） 答：（略）（3） 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有減法又有除法時(shí)，要先算除法后算減法。1. 嘗試解決問題。（1） 提問：買1枝菊花和1枝百合花共花多少元？（2） 讓學(xué)生獨(dú)立解答。（3） 訂正，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有加法又有除法的兩步計(jì)算式題，要先算除法，后算加法。2. 小結(jié)：計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么？（先算除法后算加減）三、 鞏固練習(xí)1. P13“試一試”。先說運(yùn)算順序，后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2. P13“練一練”。先幫助學(xué)生理解圖意，后放手獨(dú)立完成。四、總結(jié)