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2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 文天祥教案 語(yǔ)文S版

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2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課 文天祥教案 語(yǔ)文S版

文天祥一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個(gè)生字,理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語(yǔ)”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:幫助學(xué)生了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,感悟文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)把握文章主要內(nèi)容,感悟文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神與崇高的民族氣節(jié)。難點(diǎn):幫助學(xué)生了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備課前布置查閱文天祥的資料。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:同學(xué)們,從古至今,我們國(guó)家出現(xiàn)了不少民族英雄,他們身上表現(xiàn)一種不屈于外來(lái)強(qiáng)權(quán)的民族精神。今天,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位著名的民族英雄,他的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”流傳千古,你知道他是誰(shuí)嗎?這節(jié)課,我們就來(lái)通過(guò)課文,進(jìn)一步了解文天祥。(出示文天祥肖像圖)二、新課:1、學(xué)習(xí)生字詞:自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,了解課文內(nèi)容。出示課后生字所組成的詞語(yǔ):膾炙人口、日趨腐朽、被俘、鏗鏘、關(guān)押、刑具、囚室這些詞語(yǔ)中,哪個(gè)生字的字音容易讀錯(cuò),你快把正確的讀音提示給同學(xué)們。(重點(diǎn)讀:膾)這些字中,你認(rèn)為哪個(gè)最不好記,你有什么好方法,提示給同學(xué)?2、整體把握課文:通過(guò)讀課文,你對(duì)文天祥有哪些了解?(分段)文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)的人(第1自然段)文天祥是在父親的教育與影響下,成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)青年。(第2自然段)文天祥在國(guó)家危難之際,舉兵抗元,最終失敗。(第3、4自然段)文天祥拒絕勸降,為國(guó)捐軀,視死如歸。(58自然段)文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在,鼓舞著無(wú)數(shù)仁人志士。(第9自然段)3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容,感受人物品質(zhì)。你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人?你能找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎?默讀課文,結(jié)合文中的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行闡述。匯報(bào)、交流:圍繞“熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)”來(lái)抓重點(diǎn)語(yǔ)句感受。(1)第3自然段抓文天祥的語(yǔ)言:文天祥鄭重地說(shuō):“國(guó)家有難,卻沒(méi)人來(lái)解救,這是多么令人痛心的事情??!今天我組織勤王軍,就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱樱M鞯毓倜裥Х?,共同保衛(wèi)國(guó)家?!斌w現(xiàn)出在國(guó)家危難之際,為國(guó)擔(dān)憂,以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍,保衛(wèi)國(guó)家。(2)第5自然段你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?抓文天祥的過(guò)零丁洋引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出:在張弘范讓他給堅(jiān)持斗爭(zhēng)的南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)寫勸降信的情況下,他寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!”這句詩(shī)的意思是:自古人生在世,誰(shuí)沒(méi)有一死呢?為國(guó)捐軀,死得其所,留下這顆赤誠(chéng)之心,光照青史吧!表明他在任何情況下都不會(huì)妥協(xié),不會(huì)投降,也表現(xiàn)了他的英雄氣概與高風(fēng)亮節(jié)。(3)第6自然段你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?抓文天祥的語(yǔ)言:面對(duì)這些花言巧語(yǔ),文天祥無(wú)比蔑視,他堅(jiān)定地回答:“國(guó)家雖亡,也不能有二心;為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名!”無(wú)比蔑視:特別輕視、看不起。堅(jiān)定:表明立場(chǎng)堅(jiān)決、不動(dòng)搖。為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名!表明文天祥錚錚鐵骨,耿耿忠心的崇高精神。朗讀,讀出無(wú)比輕蔑的語(yǔ)氣。(4)第8自然段你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?抓他說(shuō)的兩句話:“金石之性,要終愈硬,性可改耶?”“我是宋朝的狀元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,無(wú)可為者。”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出:文天祥面對(duì)三年牢獄的折磨,面對(duì)沉重的刑具,面對(duì)死亡的威脅,他為國(guó)捐軀、視死如歸的英雄氣概與凜然正氣。4、總結(jié):同學(xué)們,這篇課文,是怎樣讓我們感受到文天祥的愛(ài)國(guó)?(通過(guò)具體事例:組織勤王軍、多次嚴(yán)詞拒絕勸降,為國(guó)捐軀)文章的第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:開(kāi)頭概括具體總結(jié)5、拓展:你還知道文天祥寫過(guò)哪些作品嗎?介紹給同學(xué)。

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