《一年級音樂教案》word版.doc

第 一 單 元 紅燈停 綠燈行 第1課時教學內容：學唱紅眼晴綠眼晴，做到能在心里默唱歌曲。教學目標1學唱歌曲紅眼晴綠眼晴。2了解小學生常見的行為規(guī)范。3能在心里默唱紅眼晴綠眼睛的歌曲片斷。 教學過程一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。 1教師提問:同學們上學是采用什么交通方式到學校的? 在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右，注意看車，看紅綠燈信號等等。 在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行 2聽音樂，做游戲。 每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到"紅燈紅，紅眼晴，眼晴眨一眨車子停一停"時，同學們舉紅牌，唱到"綠燈綠，綠眼睛，眼晴眨一眨車子向前進"時，同學們舉綠牌。 3跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。 跟著教師一邊唱歌，一邊舉紙牌。請一名同學做警察舉紙牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。 二看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。 請一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教 師做警察舉紙牌，同學們默唱 三、請學生自己設計圖標，推薦給同學們做游戲。 教師啟發(fā)學生，除了書上己標志出來的，在人們的日常行為中，還有哪些是違反公共道德，遭到大家反對的;哪些是符合公共道德的，應該提倡的，用文字或圖標表達出來 教師組織學生，利用學生自己設計的圖標做游戲。 第2課時教學內容：學唱小螞蟻，跳邀請舞。教學目標1學唱歌曲小螞蟻。2邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學過程一、復習紅眼睛綠眼睛二、聽教師演唱歌曲小螞蟻1教師提問:小螞蟻有什么特征?2教師唱歌曲小螞蟻，學生根據歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么?3教師演唱歌曲，學生用動作表演。三、跟教師學唱歌曲。四、跳邀請舞。 第3課時 教學目標 1學唱歌曲小胖胖。 2自行設計表演動作。 3了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。 教學過程 一、復習歌曲紅燈停綠燈行和上節(jié)課的游戲。 二、教師演唱歌曲小胖胖。 1教師演唱，學生根據歌詞內容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或綠牌。 2教師將歌曲中"領唱"與"齊唱"兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩個不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物(敘述者與聽眾)? 3教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。 三、學生跟著教師一起演唱。 1學生跟教師學唱歌曲。 2學生一邊演唱，一邊自行設計表演動作。 3學生分兩組對唱，并表演。 四、領唱與齊唱。 1教師唱"領唱"部分，學生唱"齊唱"部分。 2學生唱"領唱"部分，教師唱"齊唱"部分。 3學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱或對唱等。 第二單元 春天來了 第1課時教學內容：1歌曲小雨沙沙沙。2沙錘。 教學目標 1學會歌曲小雨沙沙沙。 2能說出沙錘的名稱并初步學會演奏方法。 3激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 教學過程 1用插圖引人歌曲小雨沙沙沙的教學。 2聽歌曲小雨沙沙沙的錄音范唱。 3教師范唱一遍。 4讓學生跟著老師模唱曲譜。 5教師朗讀歌詞，并講解歌詞內容。 6用聽唱法教唱歌詞。7教師用鋼琴分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。 8學生完整地齊唱歌詞。 9讓學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。 第2課時 教學內容 ： 1聽賞管弦樂曲春天悄悄來臨。 2活動春光好。 教學目標 1使學生在玲聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。 2通過音樂活動春光好，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望。 3在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。 教學過程 1在預先不告訴學生曲名的情況下，播放管弦樂曲春天悄悄來臨。 2告訴學生曲名。 3再播放一遍春天悄悄來臨，同時播放有關春天來臨時萬物復蘇、冰雪消融的音像資料。 4啟發(fā)學生用語言、動作、圖畫等來表達對樂曲的感受。 5用課本上的插圖引入音樂活動春光好。 6教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)"春游"和"春耕"。 第3課時教學內容：1復習歌曲小雨沙沙沙。2歌曲云。3附點二分音符。教學目標1學會歌曲云。2認識附點二分音符。3激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。教學過程1用課本上的插圖引人歌曲云的教學。2教師范唱一遍。3讓學生跟著老師模唱曲譜。4教師朗讀歌詞，并講解歌詞的含義。5用聽唱法教唱歌詞。6教師用鋼琴分句彈奏，學生分句唱歌詞。7學生完整齊唱歌詞。8在理解歌詞內容的基礎上，要求學生隨著歌聲即興做動作。9要求學生背唱這首歌曲。10用課本中的插圖認識附點二分音符。11要求學生指出歌曲中的附點二分音符。 第三單元 音樂中的動物 第1課時一、教學過程：1、學習歌曲詠鵝2、欣賞樂曲口哨與小狗二、教學目標: 通過學習歌曲詠鵝，感受鵝的形象 通過欣賞樂曲口哨與小狗，體會樂曲的情緒-歡快活潑。三、教學過程：1、活動：古詩大賽2、說說背誦的古詩中，哪些是描寫動物的？3、學習歌曲詠鵝（1）指名背誦古詩（2）教師簡單介紹詩詞的含義（3）學生朗讀歌詞，體會歌詞的含義（4）教師范唱（5）學生學唱歌曲（6）體會歌曲的情緒-悠閑自在4、欣賞樂曲口哨與小狗（1）初聽歌曲，聽到了哪些動物的叫聲？除了小狗還聽到了什么聲音？（2）復聽，主人和小狗在做什么？他們的心情是怎樣的?（3）你如何表達歌曲中的情緒？用打擊樂器和動作表現(xiàn)。（4）對比兩首歌曲的情緒：詠鵝的情緒是抒情優(yōu)美的，口哨與小狗的情緒是歡快活潑的。5、布置作業(yè)：將今天學習的歌曲鵝,唱給爸爸媽媽聽。 第2課時 一、教學過程：1、音樂活動：聲音的強弱。2、歌曲小動物在唱歌二、教學目標: 根據學生已有的生活經驗，模仿生活中的聲音，進一步理解第一冊中聲音的長短，在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音有強弱。認識音樂中的力度記號:f和p,并能夠正確運用。三、教學過程：1、教師課前在黑板上貼上各種動物的圖片。2、觀察課本上的圖片，并模仿它們的聲音。3、指名說一說生活中還有哪些聲音能表示聲音的強弱？4、學生選擇一種動物，模仿它的叫聲。5、認識"f"和"p"（1）引導學生對老虎和小貓的叫聲進行對比：老虎的叫聲低沉、聲音長。小貓的叫聲柔和、聲音也長.誰的叫聲大？誰的叫聲小？（2）在音樂中聲音大的用"f"表示強，聲音小用"p"表示弱。7、學習歌曲小動物在唱歌：（1）教師范唱（2）按節(jié)奏讀歌詞（注意弱起小節(jié)的學習）8、布置作業(yè)：畫一個你喜歡的小動物的頭像。 第3課時一、教學過程：1、復習歌曲詠鵝2、學習歌曲小毛驢爬山坡二、教學目標: 1、復習詠鵝，要求學生能夠熟練背誦。 2、通過學習歌曲小毛驢爬山坡, 體會樂曲的情緒-歡快活潑。三、教學過程：3、學習歌曲：小毛驢爬山坡（1）教師范唱（2）教師分句教唱（3）學生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。學生用手指歌曲的旋律線演唱，了解旋律所描繪的小毛驢爬坡的情景。（4）用打擊樂器為歌曲伴奏討論應該選擇什么樣的樂器?為什么？表現(xiàn)什么？怎樣敲擊？4、總結 第4課時一、教學過程：欣賞樂曲快樂的小熊貓二、教學目標: 在欣賞過程中，教師要以學生的感受為主，啟發(fā)學生感知樂曲所描繪的不同的音樂內容，為插圖排序。教師可發(fā)展學生的語言表達能力，讓學生將音樂編成故事講給大家聽。三、教學過程： 1、初聽歌曲，感受樂曲情緒。2、分段欣賞（1）你聽到了什么？是誰在叫？這是一副什么樣的景象？（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（3）森林里的動物在干什么？小熊貓在干什么？（4）這段音樂描繪了小熊貓在干什么？ 4、完整的欣賞全曲，并為插圖排序5、你能不能用自己的語言把這個故事講給大家聽6、隨音樂即興表演7、總結 第四單元 五十六朵 第一課時教學目標 1通過學唱乃喲乃了解土家族民歌特點， 2運用聽、寫等方法進行音樂聽覺訓練，培養(yǎng)學生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。 3通過認認、聽聽、唱唱，掌握s01的音高，熟悉它在高音譜表和鍵盤上的位置。 三、教學過程 (一)音樂欣賞小白船。 1第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點聽辨演奏所用的樂器。 2第二遍邊聽、邊用身體動作表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲 表現(xiàn)的美好意境。 (二)認識呼吸記號及“sol”。 1復習“”(漸強)與“”(漸弱)記號。 2區(qū)別“V”與“”“”的不同點，知道“V”(呼吸記號)的名稱與用處。 3認識“sol”的唱名、音位及音高。 (三)學唱歌曲乃喲乃 1教師范唱2介紹土家族民歌特點及民族風格。 3分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。 4視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習。 5鼓勵學生自己用樂器吹奏旋律，大膽表現(xiàn)自己的學習成果，從中進一步感受民歌特點。 (四)拍擊節(jié)奏。 1復習一下大鐘與小鐘中學過的4種節(jié)奏，分析一下書上4組節(jié)奏的特點，然后讓學生看圖模仿拍擊。 2聽教師拍擊，讓學生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。 3教師按4個不同方向連接拍擊，讓同學們作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來(具體操作也可照教參P11)。 (五)聽音練耳運動場上。 1?？磮D唱出小動物身上的唱名，跟琴唱準音高。 2，聽出每組音的不同點，并用手位動作表示。 3按教師彈奏的順序為音程寫上編號。 4按編號用二分音符寫在五線譜上，鞏固對音位的認識。 （六）課堂小結 第二課時教學過程：1、復習<乃喲乃>。2、欣賞<杵歌>。教學目標：1、用茶杯 、碟子、演奏 <乃喲乃>。2、欣賞<杵歌>。教學過程：一、復習<乃喲乃>1、齊唱歌曲。2、請學生獨唱歌曲 。二、請同學們用茶杯 、碟子、碗演奏<乃喲乃>。三、請同學們用其他樂器演奏<乃喲乃>。四、欣賞<杵歌>。1、請同學們介紹有關的高山族的知識。2、欣賞<杵歌>。3、隨歌曲<杵歌>做舂米的動作。 第三課時教學過程：學唱歌曲<勇敢的鄂倫春>。教學目標：1、有感情地演唱歌曲<勇敢的鄂倫春>。2、了解有關鄂倫春民族的簡單知識。教學過程：一、導入新課：請同學們介紹查找的有關鄂倫春族的相關知識 ，教師小結補充。二、范唱三、學唱歌曲1、有節(jié)奏地朗讀歌詞。2、跟著教師學唱歌曲 。3、學生完整地學唱歌曲 。4、請同桌同學互相為對方學唱一遍并記憶歌詞。5、分小組學唱，其他同學評價；也可由一位學生代表獨唱 。 四、練習用線連一連，請同學們不僅比曲調上區(qū)分<乃喲乃>與<勇敢的鄂倫春>的不同，還可以從服裝上區(qū)分。五、課下活動：請同學們查找有關傈傈族的相關資料。 第四課時教學過程：學唱歌曲<保護小羊>。教學目標：1、會唱歌曲<保護小羊>。2、區(qū)分兩個樂句結束音的不同。教學過程：一、導入新課。請同學們介紹有關傈傈族的相關知識 ，教師補充總結 。二、范唱要求同學能安靜地聆聽，并能對教師的學唱進行評價。三、學唱歌曲1、有節(jié)奏地朗讀歌詞。2、跟著教師學唱歌曲 。3、學生完整地演唱歌曲 。4、教師啟發(fā)學生區(qū)分 兩個 樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同顏色。5、糾正學生的吐字，如：“三”“山”等。6、啟發(fā)學生根據歌曲內容編一個小故事 。7、請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理 。四、表演歌曲 <保護小羊>五、復習歌曲1、<乃喲乃>。2、<勇敢的鄂倫春 >。要求：體會這兩首不同民族歌曲 的不同風格 。六、總結本單元我們學習了土家族、高山族、鄂倫春族、傈傈族的民歌 。提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。提問2：誰會學唱其他 少數(shù)民族民歌 ？給我們在家唱一唱。 第五單元 我們多快樂 第一課時二、教學目標：1、初步學會歌曲快樂的孩子愛唱歌2、學習有表情的朗讀歌詞，吐字清晰、靈巧。3、能用打擊樂器為歌曲配伴奏。三、教學過程：1、出示鳥兒飛翔圖、蜜蜂采蜜圖和夜空流螢圖，結合課本上快樂孩子的歌唱圖，引入教學主題。2、教師范唱歌曲。3、在教師的帶領下按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。4、用聽唱法教唱歌詞，向分句教唱，在整體教唱。5、用琴教唱歌曲。6、聽琴齊唱歌曲7、邊聽歌曲，邊在每小節(jié)的后兩拍拍手。8、分組用打擊樂器為歌曲伴奏9、自己為歌曲設計動作 第二課時 一、教學目標：1、在歌表演快樂的孩子愛唱歌中，激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習慣。3、在聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當?shù)姆磻?、對藏族的風土人情及音樂感到興趣。二、教學過程：（一）歌表演1、復習歌曲快樂的孩子愛唱歌。2、請學生表演自己的動作。3、教師結合學生的動作教學動作。4、全體同學進行歌表演。（二）聽賞1、教師提出要求：（1）要保持安靜，才能聽賞音樂。（2）要展開自己的想象，隨音樂的起伏聯(lián)想。2、聽賞音樂節(jié)日舞曲3、聽賞音樂多快樂呀多幸福（1）簡介藏族的風土人情，突出介紹美麗的雪山、輝煌的布達拉宮、鮮艷的民族服飾和優(yōu)美的歌舞，使學生初步認識西藏、向往西藏。（2）聽賞多快樂呀多幸福（3）介紹嗩吶和喇叭（4）隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。 第三課時一、教學目標：1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌2、能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作3、通過續(xù)編第2、3、4.段的歌詞，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。二。教學過程：1、從快樂的孩子愛唱歌和多快樂呀多幸福導入幸福拍手歌。2、聽錄音兩遍，教師用恰當?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點節(jié)奏和過門中的拍手動作。3、按節(jié)奏朗讀歌詞4、學唱歌詞第一段，注意附點節(jié)奏的演唱5、隨琴齊唱歌曲6、引導學生觀看課本上的圖標，創(chuàng)編第2、3、4段的歌詞和動作，以突出幸福拍手的主題。7、隨琴齊唱歌曲，在演唱歌曲的過程中，教師提示必要的動作，培養(yǎng)學生的注意力和隨機應變的能力。 第四課時二、教學目標：1、通過"化妝舞會"這一音樂活動形式，全面復習本課和前幾課學習的五首歌曲。2、增進同學間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、協(xié)調能力。3、能聽辨三拍子和四拍子兩種不同節(jié)拍的舞曲。4、激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。三、教學準備：磁帶、頭飾、錄音機四、教學過程：1、播放云的伴奏帶，教師與學生隨音樂表演動作。在動作表演中，教師示范明顯的三拍子的動作。使學生邊舞邊干受三拍子的節(jié)奏特點。2、同樣的方法復習快樂的孩子愛唱歌3、復習勇敢的鄂倫春，學生隨音樂自由表演騎馬、打獵、群舞的動作。4、邊唱邊舞小雨沙沙沙5、復習幸福拍手歌，學生邊唱邊舞，可互相拍手，對拍肩，動作多樣。 第六單元 第一課時教學目標：1、有表情地演唱歌曲藏貓貓。2、背唱歌曲藏貓貓。教學過程：1、導入新課：請幾個學生做一個藏貓貓的游戲。2、教學范唱，請同學評價。3、教師分樂句教唱歌曲 。4、啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲 。（1）第1-4小節(jié)用有感情地演唱歌曲。（2）第5-8小節(jié)用連貫聲音演唱歌曲。(3)唱好第12小節(jié)的八分休止符 。(4)第14小節(jié)的道白不僅要唱準節(jié)拍，還應帶有驚喜的語氣。(5)結束句要唱準一拍，不要拖。第二課時教學目標：1、學會唱歌曲<數(shù)蛤蟆>。2、為歌曲創(chuàng)編 歌詞。3、找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，并涂上相應的顏色。教學過程：1、導入新課：教師范唱，請學生進行評價。2、教師分樂句教唱歌曲。3、教師引導學生找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，并涂上相應的顏色。4、教師啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞。5、把學生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。 第三課時教學目標：1、學會唱歌曲<蝴蝶花>。2、會演唱活潑和舒展的樂句。教學過程：1、復習歌曲<藏貓貓數(shù)蛤蟆2、導入新課，出示蝴蝶花的實物或圖片，學生觀察它像什么？繼而引出要學習歌曲的題目。3、范唱。教師范唱時盡量把活潑和舒展的樂句演唱對比鮮明一些。唱完后請學生進行評價。4、按節(jié)奏朗讀歌詞。5、學生跟教師模唱歌曲 。6、教師彈旋律，學生唱歌詞。(1)教師啟發(fā)學生用富有彈性的聲音演唱第1-8小節(jié)。(2)用連貫的聲音演唱第9-16小節(jié)。(3)“吆”字用高位置說出。(4)教師帶領學生為歌曲中活潑和舒展的樂句涂上不同的顏色。(5)請學生自己創(chuàng)編動作進行歌表演。 第四課時教學目標：1、感受<玩具兵進行曲>雄壯而又活潑的情緒。2、能隨音樂走步。教學過程：1、故事導入2、完整欣賞<玩具兵進行曲>，感受雄壯的音樂情緒。3、欣賞樂曲的第一部分：(1)引導學生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？(2)隨音樂走步。(3)欣賞樂曲的第一部分主題伴奏。4、欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。5、欣賞樂曲的第三部分：引導學生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學生注意結尾時下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌地跑回箱子里的情景。6、安靜地完整欣賞全曲。引導學生仔細地聽辨第一部分的旋律。聽到時可舉手表示，或用動作表示。7、欣賞第三部分音樂 ，學生可隨音樂走步表演。當聽到結尾下滑音時，可迅速跑回自己的座位。 第五課時教學過程：欣賞<糖果仙子舞曲>。教學目標：1、感受<糖果仙子舞曲>優(yōu)美的情緒。2、為童話故事<愛麗絲漫游仙境>選配合適的音樂。教學過程：1、復習欣賞<玩具兵進行曲>，感受樂曲的情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。2、聽<糖果仙子舞曲>，比較這首樂曲的情緒與<玩具兵進行曲>有什么不同？3、介紹芭蕾舞劇<胡桃夾子>的故事。4、再次欣賞樂曲，引導學生想象音樂表現(xiàn)的情景 。5、欣賞樂曲第三遍，引導學生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經過。6、現(xiàn)在，老師再給同學們講一個童話故事<愛麗絲漫游仙境>。主同學們想一想，用哪一首樂曲配樂更合適呢？7、還能用其他的音樂配嗎？8、現(xiàn)在主同學們?yōu)槔蠋煵シ乓魳?，老師朗誦<愛麗絲漫游仙境>，部分同學可隨音樂表演。9、小結。