中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc

心得體會/經(jīng)驗(yàn)交流材料 中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好。今年任城區(qū)初中畢業(yè)班英語經(jīng)驗(yàn)交流會在我們舉行，我們學(xué)校的老師深感榮幸。首先感謝教研室陶老師崔老師給我們這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,并對在坐的老師們的到來表示熱烈的歡迎。在此,我代表我們學(xué)校英語組共同探討有關(guān)英語教學(xué)的心得體會?；貞涍^去一年的英語教學(xué),喜憂參半,雖然我們獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距?，F(xiàn)在我把我們學(xué)校的英語工作情況介紹給大家。一、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)水平。備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。在我們學(xué)校陳校長的指導(dǎo)下，我們兩周進(jìn)行一次教材通研，一周一次單元備課。在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容課堂教學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)，知識的銜接及鞏固。為了達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)：我們各年級備課組先有一位老師以說課的形式把自己的教學(xué)思路和方法介紹給大家，再有其他老師參與討論，然后定稿。最后有該老師授課，其他老師參與聽課，課后對遺漏和偏差進(jìn)行修正，最終確立一個(gè)相對完整的教學(xué)模式。然后供其他老師參考。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。在教學(xué)中除了加強(qiáng)集體備課外，我們學(xué)校老師積極參加有區(qū)教研室組織的各種教研活動。我們借助片區(qū)聯(lián)研活動，積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。對新課標(biāo)中每一個(gè)單元的知識要點(diǎn)都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。我們九年級備課組還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識點(diǎn)的鞏固與中考相鏈接。三、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時(shí)間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的七個(gè)多月的時(shí)間里，我們需要完成15個(gè)單元的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我們初三英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們復(fù)習(xí)分為三個(gè)步驟：夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)，專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，模擬考試迎中考。1.夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段是對基礎(chǔ)知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點(diǎn)外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯詞組功能句的落實(shí)上。譬如“四會”單詞。我們會把三個(gè)音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯匯總結(jié)在一起。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時(shí)，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過說明與指導(dǎo)和老師出的自測題加以鞏固。為了落實(shí)到位，老師對每個(gè)學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。2.專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對中考各題型展開的。我們對這一階段的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對說明與指導(dǎo)進(jìn)行有取舍的練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評”相結(jié)合的原則。在講的過程中，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。例如：在進(jìn)行寫作部分的訓(xùn)練時(shí)，我們在第一階段時(shí)，就要求學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行有目標(biāo)的仿寫。在第二階段我們要進(jìn)寫作方法的指導(dǎo)。首先我們指出*的主題句和結(jié)尾句，并且確定*的時(shí)態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫出*。同時(shí)，我們認(rèn)為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫優(yōu)秀的*，而且學(xué)生通過背誦掌握了寫作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門話題作文：有關(guān)留守兒童問題，關(guān)于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng)；對于出現(xiàn)自然災(zāi)害，學(xué)生的感想；還有如何保護(hù)環(huán)境等話題。