廣西崇左市江州區(qū)民族七年級語文下冊第一單元4.詩兩首導學案新人教版

廣西崇左市江州區(qū)民族中學七年級語文下冊 第一單元4.詩兩首導學案 新人教版一、學習目標:1、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對人生選擇。2、能力目標：了解象征手法的作用。3、知識目標：背誦、理解這兩首詩。二、重點：理解詩歌所蘊含的人生哲理，學習詩人對待生活的積極態(tài)度。三、難點：了解象征手法的作用。【知識鏈接】1、關(guān)于作者普希金，俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他的詩具有很高藝術(shù)成就和無言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學理論批評家別林斯基曾這樣贊譽普希金的詩：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力。”羅伯特·弗羅斯特(18741963)，美國詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集少年的意志白樺樹等。2、關(guān)于寫作背景這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀念冊上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。3、分清象征與比喻的概念。象征：用具體的事物表示某種特殊的意義。就是在文學作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻：用有類似點的事物來比擬想要說的事物，以便表達得更加生動鮮明。象征跟比喻有什么區(qū)別？象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個別語句、語段中起作用。四、預習案：1、讀準下列字音：弗（ ） 涉（ ）足 佇（ ）立 萋萋（ ） 幽寂（ ） 綿（ ） 2、朗讀詩歌，劃分朗讀節(jié)拍。五、探究案： 假如生活欺騙了你1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？（特指在生活中應遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。） 2、這首詩歌表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？（積極樂觀的人生態(tài)度）3、怎樣理解“而那過去了的，就回成為親切的懷念”？（ 人生不可能是一帆風順的，人生的道路上常常會遇到困難和挫折，但我們要知道，一切的艱難困苦都會過去，我們要樂觀地面對人生。未選擇的路1、怎樣理解詩歌中所說的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？你能從學過的課文中找到類似的例子嗎？ （表面說的是自然界的道路，而實際上是借自然界的道路來表達對于人生之路的思考。這是一種象征手法。我們學過的在山的那邊、行道樹等都采用了這種寫法。） 2、四節(jié)詩各表達了什么意思？ 第一節(jié)， 寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，陷入沉思-一經(jīng)選擇便無從回頭。 第二節(jié)， 寫詩人選擇了一條極富挑戰(zhàn)的道路，這條道路“荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美麗。第三節(jié)， 寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻留戀著那條未經(jīng)選擇的路，擔心踏上一條錯誤的路而難以返回。 第四節(jié)， 寫詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)、不能回頭了。 佇立（思索）決定（選擇）選擇之后的悵惘多年后的回顧、嘆息3、這首詩到底想告訴我們什么？ （這首詩是寫人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能選擇一條。當踏上這條道路以后，可能會發(fā)現(xiàn)諸多不竟人意的地方。于是就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生的向往，這便是詩人表達的意思。他告訴我們：人生的選擇很無奈，既要勇于選擇，更要慎重對待。） 4、詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路”？ （詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的路的思索，所以以“未選擇的路”為題。） 六、鞏固案：1、請寫出下列小故事中隱含的大道理。小故事：有一位婦人夢見自己走進一家新型的商店，不可思議的是，柜臺后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么?”婦人興奮地問道?！澳闹兴胍囊磺小！眿D人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂、智慧以及堅強?，F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說：“我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子?！庇惺裁捶N子就有什么果子。要想收獲果子，必先裁種種子。撒下愛心的種子，必收愛心的果實。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報。2、用名著中的人名補充完整下列情節(jié)。備選人物：劉備、張飛、孔明、廖化、孫悟空、豬八戒、唐僧、宋江、魯達、武松、李逵蜀中無大將(廖化)打先鋒。(豬八戒)照鏡子里外不是人。(孔明)借東風巧用天時。 (李逵)打宋江過后賠禮。七、課后記：