七年級(jí)生物下冊(cè)4.1.1人類的起源和發(fā)展課件1 新人教版.ppt

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 女媧造人 仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后 提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿 達(dá)爾文 一 人類的起源和發(fā)展 1 人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的祖先是森林古猿 這些類人猿今天分別在地球的哪些地方 它們的生活方式有什么共同點(diǎn) 二 人類與現(xiàn)代類人猿的區(qū)別 大猩猩生活在非洲西部和東部 黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中 長(zhǎng)臂猿生活在南亞 東南亞地區(qū)以及我國云南省 猩猩生活在亞洲的加麗曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中 亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中 這四種現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點(diǎn) 都依靠從森林中獲取果實(shí) 嫩芽 昆蟲等食物生存 沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力 不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流 人類的數(shù)量在急劇增加的原因類人猿的數(shù)量日益減少的原因 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng) 使得人類適應(yīng)自然環(huán)境 改造自然環(huán)境 改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng) 這些都促使人類的數(shù)量急劇增加 1 類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力 2 人類開發(fā)森林 破壞 污染環(huán)境 再次觀察比較這四種現(xiàn)代類人猿與現(xiàn)代人有什么不同 來回答如下問題 思考 三 森林古猿的特點(diǎn) 森林古猿 古人類 現(xiàn)代人類 古類人猿 現(xiàn)代類人猿 森林古猿的進(jìn)化歷程 在地面生活 直立行走 生活在森林中 森林古猿及其生活的想像圖 四 人類的進(jìn)化過程 資料分析 1 森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類的 2 在東非大裂谷地帶 發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石 這說明了什么 就 露西 少女的骨骼化石來看 她的骨盆的髖骨較寬闊 下肢骨的股骨較粗壯 和現(xiàn)代人類較為相似 想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的 東非人 用圖中所示石塊做什么 從石塊的形狀來推測(cè) 東非人 已經(jīng)具有什么能力 東非人 人類起源與發(fā)展的示意圖 在人類的起源和發(fā)展的過程中 在哪些方面逐漸發(fā)生了變化 體形和運(yùn)動(dòng)方式 制造和使用工具 著衣 使用天然的工具 到制造和使用簡(jiǎn)單的工具 直到制造和使用各種復(fù)雜的工具 從半直立行走到直立行走 從赤身裸體到懂得御寒 遮羞 判斷 1 森林古猿進(jìn)化到人類是一個(gè)短暫的過程 2 現(xiàn)代類人猿可以進(jìn)化成人類 3 人類和長(zhǎng)臂猿的祖先都是森林古猿 4 大猩猩和金絲猴都是屬于類人猿 1 在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中 森林古猿進(jìn)化成了人類 同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿 請(qǐng)問現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎 2 人類變得越來越強(qiáng)大 人類現(xiàn)在被稱為 生物圈的主宰者 改變環(huán)境的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的生物 人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展 各小組討論 1 不能 現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境 不能再進(jìn)化成人類了 2 曹植有首詩 批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害 箕在釜下燃 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急 曹植把自己比做豆子 把哥哥比做豆莖 釜中的豆子對(duì)釜底的豆莖說 我們本是同一棵根上生長(zhǎng)出來的 你為什么急于煎熬我 把我煮爛呢 這首詩以形象生動(dòng)的比喻 說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上 所以不應(yīng)該互相殘殺 那么 人猿同祖 現(xiàn)代類人猿是人類的近親 也是生物圈中的成員 同樣享有在地球上生存 繁衍的權(quán)利 我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù) 應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代類人猿等各種野生生物的保護(hù)措施 如加強(qiáng)宣傳的力度 貫徹執(zhí)行野生動(dòng)物保護(hù)法 建立自然保護(hù)區(qū) 保護(hù)它們生活的森林環(huán)境 堅(jiān)決制止一切破壞它們生存的行為等