五年級(jí)語文下冊第一單元2絲綢之路導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版學(xué)案

2*絲綢之路年級(jí)： 五 學(xué)科： 語文 編號(hào)： 小組： 姓名： 本周習(xí)慣： 選擇有效方式展示，展示大聲、大膽、大方 課 題：絲綢之路 課 型：略讀 課時(shí)：一課時(shí)主備人： 審核人： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。讀讀記記“古樸、典雅、矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、商貿(mào)、芝麻、精神飽滿、美輪美奐”等詞語。（重點(diǎn)） 2我能有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會(huì)絲綢之路的重要作用。（難點(diǎn)）【時(shí)間預(yù)設(shè)】 導(dǎo)入2 合作學(xué)習(xí) 10預(yù)展 5展示探究18 達(dá)標(biāo)檢測5【知識(shí)鏈接】張騫，中國漢代卓越的探險(xiǎn)家、旅行家與外交家，對(duì)絲綢之路的開拓有重大的貢獻(xiàn)。開拓漢朝通往西域的南北道路。曾經(jīng)奉命出使西域，為絲綢之路的開辟奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)流程教與學(xué)【自主預(yù)習(xí)】（相信自己也能把預(yù)習(xí)做到最好，認(rèn)真多讀，認(rèn)真思考，認(rèn)真寫就能）1、我能認(rèn)真讀課文學(xué)習(xí)生字詞，并能讀正確、讀好！任務(wù)一詞語我會(huì)讀正確：（光會(huì)讀可不夠，讀好才是本事）古樸、典雅、矗立、馱著、戎裝、循聲、高擎、作揖、張騫、陛下、包袱、鴕鳥、匕首、冶鐵、遐想、精神飽滿、豐富多彩、美輪美奐、栩栩如生、浩浩蕩蕩、不計(jì)其數(shù)、綾羅綢緞、五彩繽紛、崇山峻嶺、 多音字我知道: (拼音書寫要規(guī)范) （薄禮） （滿載） （作揖） （夾道）薄 （ ）載 作 夾 （ ） （ ） （ ） （ ）詞語意思我理解：栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節(jié)的安息國兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢。萬余大軍，邊境守候，充分反映了安息國對(duì)中國來使的重視與尊重。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中用此詞意在說明路途遙遠(yuǎn)。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。遐想：漫無邊際地想象。 2、感受公元前115年，張騫副使與安息國將軍在邊境互贈(zèng)禮物的場面。任務(wù)二分角色朗讀。分角色表演。理解第12自然段中國使者的話的含義。一條道路指： 。遠(yuǎn)隔千里的我們指（ ）和（ ）為什么說它是一條“偉大的路” 開通較早；路途遙遠(yuǎn)，被聯(lián)系的國家多；加強(qiáng)了中西貿(mào)易文化交流，并促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)了中西各國人民的友誼。 3、理解課文內(nèi)容。任務(wù)三 從課文第13自然段，你能知道絲綢之路的作用有哪些？ 認(rèn)真讀讀課文的開頭（第一段第一句）、結(jié)尾（最后一段），說說你體會(huì)到了什么，并說一說首尾與中間部分的聯(lián)系”。體會(huì)： 聯(lián)系： 課文主要內(nèi)容：本文描繪了兩千多年前（ ）與（ ）兩國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了（ ）不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路?！緦?dǎo)入新課】 1、談話導(dǎo)入。2、板書課題，齊讀課題，明確目標(biāo)?！竞献鲗W(xué)習(xí)】 群學(xué)：組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】1 組內(nèi)有感情齊讀課文二遍，交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】2 組內(nèi)讀句子，交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】3第一步：快速形成統(tǒng)一意見。第二步：討論要展示哪些內(nèi)容（選重點(diǎn)）。第三步：分配任務(wù)。第四步：開動(dòng)腦筋想出有效的展示方式，還可征求他人建議，練一練自己的任務(wù)?！菊故咎骄俊?、抽簽、預(yù)展。2、展示、探究?！具_(dá)標(biāo)檢測】 1、用“”給加點(diǎn)字畫出正確讀音:夾道歡迎（ji jiá） 冶鐵（zhì y） 作揖（zu zuò） 繅絲（so cháo）綾羅綢緞（lín lín）高擎（qín qín）包袱（fú f） 不計(jì)其數(shù)（sh shù）2、學(xué)習(xí)與鞏固P41，23、根據(jù)課文內(nèi)容搭配（ ）的石雕 （ ）的駝鈴聲（ ）的早晨 （ ）的大軍4、改寫句子： 兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”句型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想（雙重否定句改成肯定句） 【總結(jié)評(píng)價(jià)】本節(jié)課，我的收獲： 。重點(diǎn)和容易讀錯(cuò)的字詞，在展示時(shí)一定要采取多種方式反復(fù)加強(qiáng)記憶。 1、找對(duì)相應(yīng)段落2、分配角色，朗讀3、分配角色，練習(xí)臺(tái)詞，表演。開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，這種寫法叫做首尾呼應(yīng)。這種寫法能使文章渾然一體，中心突出。多讀讀課文，你會(huì)感受到文章的渾然一體和中心突出！