歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.doc

  • 資源ID:8743697       資源大?。?span id="0x2brz7" class="font-tahoma">218.50KB        全文頁(yè)數(shù):8頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.doc

初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播一、 基礎(chǔ)題 (共8題;共16分)1. (2分)2008年9月25日我國(guó)神舟七號(hào)載人飛船成功發(fā)射,宇航員翟志剛在飛船內(nèi)可直接與劉伯明、景海鵬對(duì)話,但在飛船外工作時(shí),必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話的原因是( )A . 太空中噪聲太大B . 用通訊設(shè)備對(duì)話方便C . 太空是真空,不能傳聲D . 聲音只能在地面附近傳播2. (2分)位于山西永濟(jì)普救寺中的鶯鶯塔如圖所示,它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊,便可聽(tīng)到“呱、呱”的回聲,類似青蛙鳴叫,并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( ) A . “以兩石相擊”主要是空氣振動(dòng)發(fā)聲B . “類似青蛙鳴叫”是指音色相近C . “變得格外響亮”是指音調(diào)變高D . “呱、呱”的回聲一定是噪聲3. (2分)第十七屆科技博覽會(huì)中,幼教機(jī)器人和小朋友進(jìn)行背唐詩(shī)比賽,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 機(jī)器人發(fā)出的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的B . 機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播C . 聲音在空氣中傳播速度是3108m/sD . 可以根據(jù)響度區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音4. (2分)(2015欽州)(1)如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會(huì)感到鼓面振動(dòng),鼓面振動(dòng)停止后,不再聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是由物體的_產(chǎn)生的(2)如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽(tīng)不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要_5. (2分)鄭州外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生敲鑼打鼓,慶祝30年校慶當(dāng)鼓正在發(fā)聲時(shí),我們把小紙屑放在鼓面上,發(fā)現(xiàn)小紙屑會(huì)不停地跳動(dòng),說(shuō)明鼓在發(fā)聲時(shí)鼓面是_的,鼓聲是通過(guò)_傳到人們耳朵中的我們平常能互相聽(tīng)到對(duì)方講話,但在月球上,即使是宇航員面對(duì)面講話,也聽(tīng)不到對(duì)方的聲音,這是因?yàn)開(kāi) 6. (2分)物體雖然振動(dòng),但以下情況中我們卻聽(tīng)不到聲音,是由于在聲源和人耳之間_(填“有”或“沒(méi)有”)傳播聲音的介質(zhì);或者是聲源振動(dòng)的頻率高于_Hz或低于_Hz7. (2分)在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,英美聯(lián)軍利用“掃雷兵”海豚來(lái)進(jìn)行水中掃雷,這主要是依靠敏銳的聲吶”系統(tǒng),這說(shuō)明了聲音可以在_中傳播 8. (2分)三個(gè)相同的水瓶中灌入不同量的水,水位由高到低,如圖所示,用筷子敲擊它們,_振動(dòng)發(fā)聲.且_瓶子發(fā)出聲音音調(diào)最低;若放下筷子,改用嘴對(duì)著瓶口吹氣,也能由于_振動(dòng)發(fā)出聲音,且_瓶子發(fā)出的音調(diào)最高。 二、 提升題 (共8題;共24分)9. (2分)下列關(guān)于聲的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A . 我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲,說(shuō)明空氣可以傳聲B . 人在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚(yú),說(shuō)明水能傳聲C . 耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端,敲擊一下另一端,最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的D . 宇航員在太空中不能直接對(duì)話,說(shuō)明真空不能傳聲10. (2分)有關(guān)聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是 A . 聲音的傳播不需要介質(zhì),真空可以傳聲B . 在靠近居民區(qū)的高架路旁,設(shè)置隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲C . 聲音在任何介質(zhì)中的傳播速度都是 D . 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)一定不會(huì)是噪聲11. (3分)幾只大小不同的粗瓷碗加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂(lè),如圖所示,這是民間藝術(shù)“碗樂(lè)”在演奏樂(lè)曲的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( ) A . 敲擊瓷碗發(fā)出的聲音是由瓷碗振動(dòng)而產(chǎn)生的B . 聽(tīng)到碗發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播的C . 大小不同的碗能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D . 這些碗發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同12. (3分)在一根裝滿水的較長(zhǎng)的鋼管一端敲一下,在另一端可以聽(tīng)到_次敲擊聲,其中第一聲是從_中傳來(lái)的,最后一聲是從_中傳來(lái)的. 13. (1分)探究影響音調(diào)高低的因素: 過(guò)程方法把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺,保持振幅相同,運(yùn)用的科學(xué)方法是_法?,F(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來(lái)越_,音調(diào)越來(lái)越_。問(wèn)題討論在桌面上撒些碎紙片,敲擊桌子,發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí),碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體_產(chǎn)生的。14. (2分)為保證城市正常供水 、減少水資源浪費(fèi) ,素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右,大街上車輛稀少時(shí),利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水(如圖所示),這種做法實(shí)際上是通過(guò)_來(lái)傳聲的 ;選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了減少_的干擾,利用聽(tīng)音棒可以使聽(tīng)到的聲音更_(選填“高”或“大”)些 15. (3分)如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題?請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè):(1) _ 、 (2)_。 16. (8分)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題: (1)通過(guò)甲乙兩幅圖可以說(shuō)明:聲音的傳播需要_。 (2)在進(jìn)行丙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣時(shí),聽(tīng)到的鈴聲逐漸_;由此現(xiàn)象可以推理得出:_。 (3)若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽(tīng)到了回聲,那么小明距離障礙物是_米。 (4)如圖所示,小明同學(xué)為了研究聲音的特性,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊,并撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。請(qǐng)你和他一起完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 小明同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置可以進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的探究,分別是:探究音調(diào)和頻率的關(guān)系、_ ;以上兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)都用到了物理學(xué)中一種重要的實(shí)驗(yàn)方法,即:_法。三、 中考演練 (共4題;共9分)17. (2分)2013年6月20日,女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課下列說(shuō)法正確的是( ) A . 王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的B . 王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C . 在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音D . 王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的18. (2分)下列關(guān)于音樂(lè)會(huì)上用小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)說(shuō)法正確的是( ) A . 演奏前調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度B . 演奏時(shí),用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調(diào)C . 小提琴的音色與二胡的音色相同D . 小提琴的聲音通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵19. (2分)小明在一根足夠長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端,敲了一下水管,小紅在管子的另一端先后聽(tīng)到三次敲擊聲第一次聽(tīng)到的聲音由_傳播而來(lái),第二次聽(tīng)到的聲音由_傳播而來(lái),第三次聽(tīng)到的聲音由_傳播而來(lái)的 20. (3分)人在魚(yú)池邊上攪動(dòng)池水發(fā)出聲響時(shí),魚(yú)兒會(huì)慌忙游竄,這說(shuō)明_能傳聲;在安靜的環(huán)境里,將耳朵貼在放有手表的桌面上,能聽(tīng)到由桌面?zhèn)鱽?lái)的手表走時(shí)的“滴答”聲,這說(shuō)明_能傳聲,一般來(lái)說(shuō)聲音在空氣中的傳播速度大約是_。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 提升題 (共8題;共24分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 中考演練 (共4題;共9分)17-1、18-1、19-1、20-1、

注意事項(xiàng)

本文(初中物理八年級(jí)上學(xué)期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.doc)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!