北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《看圖找關(guān)系》.ppt

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件 看圖找關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表 能從圖表中獲取有關(guān)信息 體會(huì)圖表的直觀性 2 能力目標(biāo) 結(jié)合實(shí)際問題情境 學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系 提高大家的觀察分析能力 3 情感目標(biāo) 了解圖表在生活中的應(yīng)用 能看懂用圖來描述的事件或行為 體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語言簡潔 明了的特點(diǎn) 增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí) 看圖找關(guān)系 小明的父母一起出門散步 走到讀報(bào)欄后 小明的母親獨(dú)自返回家中 小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)后回家 下面的兩幅圖 哪一幅描述的是小明父親的行為 哪一幅描述的是小明母親的行為 為什么 小軍離開家去書店買書 當(dāng)他走了大約一半路時(shí) 想起忘了帶錢 于是他回家取錢 然后再去書店 買了幾本書后回家 下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為 小軍離開家去書店買書 當(dāng)他走了大約一半路時(shí) 想起忘了帶錢 于是他回家取錢 然后再去書店 買了幾本書后回家 下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為 小軍的行為 學(xué)校教學(xué)樓有四層 五 班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課 第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課 第三節(jié)課又到四樓上音樂課 中午到一樓食堂吃飯 下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事 王老師上午有 節(jié)課 上課的教室在同一個(gè)教學(xué)樓 下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形 請(qǐng)根據(jù)這幅圖 編一個(gè)故事 在小組或全班交流 五 班同學(xué)乘車去長城 從學(xué)校到長城的行程情況如下圖 本課小結(jié) 今天我們學(xué)了什么 你覺得用圖表來描述事情有什么好處 生活中有很多用圖表描述的情況 只要用你的慧眼去觀察 你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖表的美 數(shù)學(xué)的美