（德州專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測(cè) 沖刺中考 階段檢測(cè)卷（一）課件 新人教版.ppt

第三部分模擬檢測(cè)沖刺中考 德州市二 一八年初中學(xué)業(yè)水平考試 階段檢測(cè)卷一 1 4單元 時(shí)間 90分鐘滿分 100分 一 選擇題 本題包括15個(gè)小題 每小題2分 共30分 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1 綠色化學(xué) 是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向 其核心要求是從源頭上消除污染 以下做法符合 綠色化學(xué) 理念的是 A 將垃圾廢物澆上汽油焚燒B 研究 開發(fā) 利用氫能源C 讓工業(yè)廢水直接排入漢江D 禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品 B解析 將垃圾廢物澆上汽油焚燒 該做法雖然能清除垃圾 但垃圾被焚燒后 會(huì)產(chǎn)生許多有害氣體 對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染 這種方法不科學(xué) 開發(fā)氫能 風(fēng)能 太陽(yáng)能等可再生新能源 對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染 符合 綠色化學(xué) 的要求 工業(yè)廢水中含有多種廢物 如果直接排放 會(huì)造成對(duì)天然水體的污染 禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品是不合理的 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量 H 1C 12O 16F 19P 31Ca 40 2 下列變化屬于化學(xué)變化的是 A 汽油揮發(fā)B 樹根 變 根雕C 冰雪融化D 米飯 變餿 D解析 汽油揮發(fā) 樹根 變 根雕及冰雪融化都只是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀的改變 沒(méi)有其他物質(zhì)生成 屬于物理變化 米飯 變餿 有其他物質(zhì)生成 屬于化學(xué)變化 3 2016年12月16日第一批 共享單車 進(jìn)入長(zhǎng)沙 方便了長(zhǎng)沙市民的綠色出行 隨著夏季氣溫的升高 共享單車 的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是 A 分子停止運(yùn)動(dòng)B 分子質(zhì)量變大C 分子本身的體積變大 分子運(yùn)動(dòng)速率減慢D 分子間隔變大 分子運(yùn)動(dòng)速率加快 D解析 隨著夏季氣溫的升高 分子間隔變大 分子運(yùn)動(dòng)速率加快 所以充氣輪胎容易發(fā)生爆炸 4 下列由分子構(gòu)成的是 A 水B 鎂C 金剛石D 氫氧化鈉 A解析 水由水分子構(gòu)成 鎂由鎂原子構(gòu)成 金剛石由碳原子直接構(gòu)成 氫氧化鈉由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成 5 通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng) 棗莊市空氣狀況有了明顯改善 但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2 5 下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是 保護(hù)青山綠水 就地焚燒秸稈 發(fā)展共享單車 減少燃煤使用 燃放煙花爆竹A B C D A解析 就地焚燒秸稈及燃放煙花爆竹都會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵 會(huì)造成PM2 5含量的升高 6 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A 用玻璃棒攪拌加快過(guò)濾B 用鑷子取用二氧化錳C 用量筒量取液體時(shí)最后改用膠頭滴管加至刻度線D 實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵時(shí)先加熱氧化鐵再通一氧化碳 C解析 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流不是攪拌 選項(xiàng)A錯(cuò)誤 二氧化錳為粉末狀固體 取用不應(yīng)該用鑷子 選項(xiàng)B錯(cuò)誤 用量筒量取液體時(shí)最后改用膠頭滴管加至刻度線 選項(xiàng)C正確 實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵時(shí)應(yīng)該先通一氧化碳再加熱 防止爆炸 選項(xiàng)D錯(cuò)誤 C解析 鈦酸亞鐵 FeTiO3 中鐵元素顯 2價(jià) 氧元素顯 2價(jià) 設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 可得 2 x 2 3 0 則x 4 7 鈦酸亞鐵 FeTiO3 中鐵元素顯 2價(jià) 則鈦元素的化合價(jià)是 A 2B 3C 4D 5 8 下圖所示實(shí)驗(yàn)操作 正確的是 D解析 氫氧化鈉是腐蝕性藥品 不能直接放在紙上稱量 測(cè)溶液pH時(shí) 要用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上 不能將pH試紙伸入液體中 過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流 漏斗頸的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁 9 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述 錯(cuò)誤的是 A 鎂條在空氣中劇烈燃燒 發(fā)出耀眼白光 生成一種白色固體B 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 火星四射 生成一種紅色固體D 將少量高錳酸鉀放入水中 所得溶液呈紫紅色 C解析 鎂條在空氣中燃燒 發(fā)出耀眼白光 生成一種白色固體 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 火星四射 放出大量的熱 生成一種黑色固體 將少量高錳酸鉀放入水中 所得溶液呈紫紅色 C解析 同一原子中 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 核電荷數(shù) 原子序數(shù) 故x 2 鍺原子的電子數(shù)為32 鍺在人體中的含量較少 屬于微量元素 相對(duì)原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 鍺原子的中子數(shù)為73 32 41 10 有機(jī)鍺具有抗腫瘤活性 鍺元素的部分信息如圖 則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A x 2B 鍺原子的電子數(shù)為32C 人體中鍺是常量元素D 鍺原子的中子數(shù)為41 11 下列各組物質(zhì)中 按照混合物 單質(zhì)順序排列的一組是 A 海水黃銅B 冰水水銀C 食醋干冰D 煤金剛石 D 12 某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中 檢測(cè)到安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca HCO3 2 下列對(duì)該溶洞中的流水的說(shuō)法不正確的是 A 溶洞中的流水是硬水B 取適量溶洞中的流水 加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C 溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D 溶洞中的流水不宜直接洗衣服 C解析 溶洞中的流水是硬水 所以取適量溶洞中的流水 加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣 不能作為飲用水 不易直接洗衣服 A解析 干冰是固態(tài)的二氧化碳 其化學(xué)式為CO2 書寫離子符號(hào)時(shí) 在表示該離子的元素符號(hào)右上角 標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù) 數(shù)字在前 正負(fù)符號(hào)在后 帶1個(gè)電荷時(shí) 1要省略 鎂離子可表示為Mg2 正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式 表示多個(gè)該分子 就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字 2個(gè)氮分子可表示為2N2 書寫元素的化合價(jià)時(shí) 在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示 正負(fù)號(hào)在前 數(shù)字在后 2價(jià)的硫元素可表示為 13 下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是 A 干冰 CO2B 鎂離子 C 2個(gè)氮分子 2ND 2價(jià)的硫元素 S2 14 云南勐海是普洱茶的產(chǎn)地之一 也出產(chǎn)多種名優(yōu)綠茶 綠茶中的單寧酸 C76H52O46 具有清熱解毒的功效 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 單寧酸屬于有機(jī)化合物B 單寧酸由碳 氫 氧三種元素組成C 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D 一個(gè)單寧酸分子中碳 氫 氧原子的個(gè)數(shù)分別為76 52 46 C解析 單寧酸是含有碳元素的化合物 屬于有機(jī)化合物 單寧酸是由碳 氫 氧三種元素組成的 單寧酸中碳 氫 氧元素的質(zhì)量比為 12 76 1 52 16 46 228 13 184 可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 每個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子 52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的 可見(jiàn)一個(gè)單寧酸分子中碳 氫 氧原子個(gè)數(shù)分別為76 52 46 15 如圖為某有機(jī)物的分子模型 該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑 下列說(shuō)法不正確的是 C解析 本題主要考查對(duì)分子模型的分析 由分子模型可以確定該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3 該有機(jī)物中C H O三種元素的質(zhì)量比為54 5 24 由于其中氫元素的質(zhì)量最小 所以該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 A 該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3B 該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)C 該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D 該有機(jī)物中C H O三種元素的質(zhì)量比為54 5 24 二 理解與應(yīng)用 本大題包括5個(gè)小題 共33分 16 5分 用化學(xué)符號(hào)表示 1 2個(gè)硫原子2S 2 3個(gè)氮?dú)夥肿?N2 3 氫氧根離子OH 4 五氧化二磷P2O5 5 3價(jià)的鐵元素 解析 1 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子 表示多個(gè)該原子 就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字 所以2個(gè)硫原子可表示為2S 2 分子的表示方法 正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式 表示多個(gè)該分子 就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字 所以3個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2 3 離子的表示方法 在表示該離子的元素符號(hào)右上角 標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù) 數(shù)字在前 正負(fù)符號(hào)在后 帶1個(gè)電荷時(shí) 1要省略 氫氧根離子可表示為OH 4 五氧化二磷的化學(xué)式可表示為P2O5 5 元素化合價(jià)的表示方法 確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià) 然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示 正負(fù)號(hào)在前 數(shù)字在后 所以 3價(jià)的鐵元素可表示為 解析 1 常用肥皂水檢驗(yàn)水是否為硬水 生活中經(jīng)常使用煮沸的方法降低水的硬度 工業(yè)上常用蒸餾的方法降低水的硬度 2 活性炭可以吸附水中的色素和異味 所以常用活性炭來(lái)凈化水 3 水變成水蒸氣的過(guò)程中 只是水分子間的間隔發(fā)生了改變 分子質(zhì)量和分子種類是不會(huì)發(fā)生改變的 17 4分 2017年3月27日 疏勒河 黨河時(shí)隔六十余年后 再次重逢會(huì)流 干涸半個(gè)多世紀(jì)的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波 煥發(fā)生機(jī) 1 要想知道哈拉湖水是否為硬水 可使用肥皂水檢測(cè) 生活中經(jīng)常使用煮沸的方法降低水的硬度 2 凈化水時(shí) 常用到活性炭 其主要作用是吸附色素或有異味的物質(zhì) 3 哈拉湖水變成水蒸氣的過(guò)程中 不發(fā)生變化的是AB 填字母代號(hào) A 分子質(zhì)量B 分子種類C 分子間隔 18 8分 2016年9月15日 中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破 發(fā)射的天宮二號(hào)將與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接 這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家 1 為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中 屬于化學(xué)研究對(duì)象的是B 填字母序號(hào) A 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B 制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料C 航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練 2 四氧化二氮 N2O4 是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一 在室溫 101kPa時(shí) 四氧化二氮是無(wú)色氣體 易轉(zhuǎn)化為二氧化氮 NO2 二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層 因此 我國(guó)于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭全部使用無(wú)毒無(wú)污染的新型環(huán)保燃料 從物質(zhì)分類的角度來(lái)看 四氧化二氮屬于B 填字母序號(hào) A 單質(zhì)B 化合物 解析 1 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 屬于物理學(xué)研究的范疇 不屬于化學(xué)研究對(duì)象 制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料 屬于研究 制取其他物質(zhì) 屬于化學(xué)研究的對(duì)象 航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練 不屬于化學(xué)研究對(duì)象 2 四氧化二氮是由氮 氧兩種元素組成的純凈物 屬于化合物 在一定條件下 四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮 有其他物質(zhì)生成 屬于化學(xué)變化 液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同 是因?yàn)樗鼈兌际怯伤难趸肿訕?gòu)成的 同種分子性質(zhì)相同 在一定條件下 四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化 填 物理變化 或 化學(xué)變化 液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同 請(qǐng)從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的 同種分子性質(zhì)相同 19 6分 科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作 根據(jù)下列圖示回答 l 圖示中實(shí)驗(yàn)操作有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 B 選填字母序號(hào) 2 圖A中儀器 的名稱是玻璃棒 它在該實(shí)驗(yàn)操作中的作用是引流 解析 1 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要遵循 一貼 二低 三靠 的原則 A圖中操作正確 用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí) 正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH 不能將pH試紙伸入待測(cè)液中 以免污染待測(cè)液 B圖中所示操作錯(cuò)誤 二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而一氧化碳不反應(yīng) 所以除去CO中的CO2可將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中 C圖中操作正確 2 圖A中儀器 的名稱是玻璃棒 過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引導(dǎo)液體的流向 防止溶液外濺 20 10分 下圖中的 和 依次是硅元素和鈣元素在元素周期表中的信息 A B C D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖 請(qǐng)回答 1 硅元素的原子序數(shù)為14 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40 08 2 A B C D中屬于金屬元素的粒子是B 填字母序號(hào) 3 a的數(shù)值可以是7或8 4 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 從原子結(jié)構(gòu)示意圖可以推測(cè)元素的化學(xué)性質(zhì) 在元素周期表前20號(hào)元素中 最活潑的非金屬元素是F 填元素符號(hào) 判斷的依據(jù)是只有兩個(gè)電子層 最外層電子數(shù)是7 答案合理即可 三 實(shí)驗(yàn)與探究 本大題包括2個(gè)小題 共24分 21 10分 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置 請(qǐng)你回答下列問(wèn)題 1 儀器a的名稱是分液漏斗 2 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O O2 若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B 填字母編號(hào) 3 實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳 作催化劑 制取氧氣 可選擇裝置C作發(fā)生裝置 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl 3O2 4 D E F G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置 其中不能用來(lái)收集氧氣的是D 填字母編號(hào) 解析 1 儀器a的名稱是分液漏斗 2 過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣 若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮 應(yīng)當(dāng)選擇的發(fā)生裝置是B 3 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的作用下生成氯化鉀和氧氣 反應(yīng)需要加熱 4 因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?可以用向上排空氣法收集 氧氣不易溶于水 可以用排水法收集 因此D裝置不能用來(lái)收集氧氣 22 14分 某?；瘜W(xué)興趣小組在做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí) 發(fā)現(xiàn)了以下一些問(wèn)題 1 不是所有的溶液都能導(dǎo)電 下列物質(zhì)溶于水后形成的溶液不能導(dǎo)電的是D A 氯化鈉B 碳酸鈉C 氯化氫D 乙醇 2 同學(xué)們?cè)谧雎然c溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí) 不僅看到燈泡亮了 還觀察到兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡 于是他們對(duì)氣泡的成分產(chǎn)生了濃厚興趣 決定進(jìn)一步探究 提出問(wèn)題 氯化鈉溶液通電時(shí) 石墨電極上生成了哪兩種氣體 查閱資料 氯氣 Cl2 是黃綠色 有刺激性氣味的有毒氣體 提出猜想 猜想一 H2O和O2 猜想二 O2和Cl2 猜想三 H2和Cl2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)證明 猜想三成立 實(shí)驗(yàn)完成后 同學(xué)們用pH試紙測(cè)出通電后的溶液呈堿性 請(qǐng)寫出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl 2H2O2NaOH H2 Cl2 實(shí)驗(yàn)交流 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 老師和同學(xué)們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流 老師肯定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的同時(shí)還告訴大家 氯化鈉溶液通電時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng) 在氧化還原反應(yīng)中 有元素化合價(jià)升高 必定有元素化合價(jià)降低 從氧化還原反應(yīng)原理考慮 就可以判斷出猜想二 填 一 二 或 三 是錯(cuò)誤的 其中原因是若生成氧氣和氯氣 元素化合價(jià)只升高不降低 不符合氧化還原反應(yīng)原理 此外 老師還提出這樣一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家思考 通電一段時(shí)間后 氯化鈉的濃度有所降低 若要恢復(fù)為原氯化鈉溶液的濃度 只需向通電后的溶液中加入氯化氫 填物質(zhì)的名稱 即可 解析 1 溶液能導(dǎo)電 是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的離子 乙醇溶于水后 以分子形式與水分子均勻混合 不存在自由移動(dòng)的離子 故不導(dǎo)電 2 提出猜想 根據(jù)元素守恒 產(chǎn)生的氣體還有可能是H2和Cl2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 產(chǎn)生的黃綠色氣體一定是氯氣 故猜想一錯(cuò)誤 b試管的氣體移近火焰產(chǎn)生爆鳴聲 該氣體具有可燃性 所以是氫氣 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反應(yīng)后的溶液呈堿性 可以判斷出反應(yīng)物是氯化鈉和水 生成物除了氫氣和氯氣兩種氣體外 還產(chǎn)生一種堿性物質(zhì) 只能是氫氧化鈉 故配平后 反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl 2H2O2NaOH H2 Cl2 討論交流 如果產(chǎn)生的氣體是氧氣和氯氣 氧元素由 2價(jià)變到0價(jià) 化合價(jià)升高 而氯元素由 1價(jià)變?yōu)?價(jià) 化合價(jià)也升高 元素的化合價(jià)只有升高沒(méi)有降低 不符合氧化還原反應(yīng)的原理 故猜想二是錯(cuò)誤的 反應(yīng)后 氯化鈉消耗 所以濃度降低 但是反應(yīng)后溶液中有新生成的氫氧化鈉存在 故只需加入一定量鹽酸就可以生成氯化鈉 使氯化鈉濃度提高了 23 6分 2017年5月18日至22日 第五屆中國(guó) 湖南 國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在郴州成功舉行 這場(chǎng)亞洲最大的礦物寶石博覽會(huì)以 神奇的礦晶 多彩的螢石 為主題 向世界充分展示了 礦晶之都 多彩郴州 的獨(dú)特魅力 螢石的主要成分是CaF2 試計(jì)算 1 CaF2的相對(duì)分子質(zhì)量是78 2 CaF2中鈣元素和氟元素的質(zhì)量比為20 19 3 CaF2中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48 7 結(jié)果精確到0 1 四 計(jì)算題 本大題包括2個(gè)小題 共13分 解析 1 CaF2的相對(duì)分子質(zhì)量是40 19 2 78 2 CaF2中鈣元素和氟元素的質(zhì)量比為40 19 2 20 19 3 CaF2中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 24 7分 人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中 以羥基磷酸鈣晶體 Ca5 PO4 3 OH 形式存在 其相對(duì)分子質(zhì)量為502 牛奶含鈣豐富又易被吸收 且牛奶中鈣和磷比例合適 是健骨的理想食品 如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說(shuō)明 請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題 1 羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39 8 保留到0 1 2 成人每天至少需要0 6g鈣 且這些鈣有90 來(lái)自牛奶 則一個(gè)人每天要喝2盒這種牛奶 解析 1 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可知羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為502 40 5 100 39 8 2 人體每天至少需要來(lái)自牛奶的鈣為0 6g 90 0 54g 0 54g 0 11 2 5 2 盒 故一個(gè)人每天要喝2盒這種牛奶