2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 同步練習(xí).doc

2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 同步練習(xí)一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）下列說法中正確是（ ）A . 電壓是電路中形成電流的原因，電源為電路提供電壓B . 家庭電路中常用電壓為380VC . 手電筒內(nèi)的每節(jié)電池的電壓通常為2.5VD . 電壓換算關(guān)系：1kv=103mv2. （2分）關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（ ）A . 只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流B . 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓C . 導(dǎo)體兩端電壓越大，通過該導(dǎo)體的電流就越大D . 導(dǎo)體中通過的電流越大，它的電阻越小3. （2分）下列實驗中，采用多次測量，其目的相同的是哪幾組（ ）研究串聯(lián)電路的電流特點伏安法測定值電阻的阻值研究杠桿平衡條件探究使用定滑輪的特點A . B . C . D . 4. （2分）某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖9所示的一個圖像相符的是 （ ）A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小5. （2分）圖為某同學(xué)在做電學(xué)實驗時的電路的一部分，根據(jù)此電路圖，你可以判斷該同學(xué)正在做的實驗是（ ）A . 肯定是測定小燈泡的電功率B . 肯定是測定小燈泡的燈絲電阻C . 肯定是研究小燈泡的電流、電壓關(guān)系D . 以上三個實驗均有可能6. （2分）下列探究實驗中，需要控制電阻不變的是（ ） A . 探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系B . 探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系C . 探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系D . 探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系7. （2分）（2013宿遷）下列描述物理量之間關(guān)系的圖象中，正確的是（ ） A . 水的質(zhì)量與體積關(guān)系B . 石子下落速度與時間的關(guān)系C . 晶體熔化溫度與時間的關(guān)系D . 電壓一定時電流與電阻的關(guān)系8. （2分）能正確描述電阻一定時，電流隨電壓變化的圖象是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）根據(jù)歐姆定律，下列說法中正確的是（ ） A . 通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小B . 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大C . 通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比D . 導(dǎo)體兩端的電壓為零時，電阻值也為零10. （2分）在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是（ ）A . 探究燃燒的條件B . 探究磁場的方向C . 探究催化劑對反應(yīng)速率的影響D . 探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系11. （2分）如1圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)時，滑動變阻器的滑片 P 從 b 端滑到 a端，電壓表示數(shù) U 與電流表示數(shù) I 的變化關(guān)系如2圖所示，下列說法不正確的是（ ）A . 電源電壓是 9VB . 定值電阻 R 的阻值是 6C . 滑動變阻器的阻值范圍是 018D . 若定值電阻 R 出現(xiàn)接觸不良時，電流表示數(shù)為 0，電壓表示數(shù)為 9V二、 多選題 (共1題；共2分)12. （2分）如圖所示，在探究“一段電路中的電流與電阻關(guān)系”的實驗中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究探究上述問題，應(yīng)該采取的唯一操作是（ ） A . 保持變阻器滑片不動B . 增加電池個數(shù)C . 將變阻器滑片適當向左移動D . 將變阻器滑片適當向右移動三、 實驗題 (共10題；共52分)13. （2分）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導(dǎo)體A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖3所示，由圖中信息可知（ ）A . A導(dǎo)體的電阻為10B . A導(dǎo)體的電阻大于B導(dǎo)體的電阻C . A導(dǎo)體兩端電壓為3V時，通過A導(dǎo)體的電流為06AD . B導(dǎo)體兩端電壓為0V時，B導(dǎo)體的電阻也為014. （6分）如圖所示，是觀察電動機工作時對小燈泡亮度影響的電路。閉合開關(guān)的瞬間，小燈泡很亮，隨著電動機轉(zhuǎn)得越來越快，燈的亮度逐漸減弱，當電動機的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定時，燈的亮度也穩(wěn)定下來。如果用手輕輕捏住電動機的轉(zhuǎn)軸，使轉(zhuǎn)速減慢，這時燈的亮度又逐漸增強，如果用手捏住電動機的轉(zhuǎn)軸，使電動機停止轉(zhuǎn)運，這時燈的亮度達到最亮。如果時間較長，觸摸電動機外殼，會發(fā)現(xiàn)電動機溫度較高。（1）電動機轉(zhuǎn)速越快，小燈泡的亮度越_，電路中的電流越_。 （2）不考慮摩擦，閉合開關(guān)通電，電動機轉(zhuǎn)動時，電動機導(dǎo)線圈發(fā)生的物理現(xiàn)象有_。 （3）電動機轉(zhuǎn)動快慢影響小燈泡亮度強弱，是由（2）中_現(xiàn)象引起的。 （4）用圖示的電路，用電壓表和電流表測小電動機的電阻，電壓表應(yīng)與_并聯(lián)，在_情況下測出電流、電壓的值。 15. （1分）某物理小組的同學(xué)做實驗測電阻，他們連接的實驗電路如圖所示，已知電源兩端電壓不變，電阻R1的阻值為3。當閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P位于A點時，電壓表V1的示數(shù)為3V，電壓表V2的示數(shù)為8V。當滑動變阻器的滑片P位于B點時，電壓表V1的示數(shù)為7V，電壓表V2的示數(shù)為9V。則所測電阻R2的阻值是_。16. （2分）探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗時，小紅和小東設(shè)計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關(guān)系”你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是_，理由是：_17. （8分）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，如圖所示（1）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P處于_端（選填“A”或“B”）；（2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“”并改正_；（3）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_；（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為_A，則R的電阻為_；（5）換上10的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將_（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為_V18. （2分）有一個電鈴，它的電阻是10，額定電壓為6V現(xiàn)只有一個電壓為9V的電源，為使電鈴正常工作，應(yīng)給它_（選填“串”或“并”）聯(lián)一個阻值為_的電阻 19. （10分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25。（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；（2）實驗中將5電阻換成10電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_端移動（左/右），移動滑片的目的是_ ， 正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：_ 。（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于_的滑動變阻器；（4）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是_ 。20. （5分）如圖甲是一個由電壓表改裝的拉力計原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與 R1 間的摩擦不計)。電壓表量程為0-3V，AB是一根長為6cm的均勻電阻絲，阻值 R1 =30 , R0=45 ，電源電壓U=6V。（1）已知彈簧伸長的長度 與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示，當拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于A端，閉合開關(guān)后，拉動拉環(huán)，電壓表表示數(shù)_(選填“變大、“不變”或“變小”)，當此彈簧測力計達到最大拉力時,電壓表的示數(shù)為_V。 （2）若該彈簧所能承受的最大拉力為1200N，如何讓此拉力計的量程達到1200N呢？可以設(shè)計兩種方案。 方案一：改變阻值，將電阻絲 在原規(guī)格的基礎(chǔ)上增加長度， 至少換成_ 即可，此方案改裝的拉力計分度值是_N。方案二：不改變阻值，增加一根相同的彈簧如圖丙所示，其他元件都不變，當拉力達到1200N時，滑片P_（選填“能”或“不能”)達到B端。21. （11分）小明和小麗在研究：“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時，除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻和（B）小燈 泡 （1）為了完成研究還應(yīng)選擇的器材是（填序號）_；理由：_（2）用筆畫線完成圖1中的實物電路連接（你所選的器材在圖1中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大（3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，最后一次實驗兩表的示數(shù)如圖2，則記錄在表中最后一列的空格、分別是_、_表（一）電壓U/V0.51.01.52.0電流I/A0.050.10.150.2表（二）電壓U/V0.51.01.52.0電流I/A0.250.20.150.1（4）由表（一）可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論：_（5）小麗通過實驗得出了下表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗她的結(jié)論是錯誤的你認為原因可能是_22. （5分）（2015岳陽）用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”電阻R/51015電流I/A0.150.1（1）連接電路時，圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動變阻器的_（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是_（只填序號）A滑動變阻器斷路 BR短路 CR斷路（3）排除故障后，將5的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數(shù)為_A（4）將5的電阻換成10的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是_再將電阻換成15重復(fù)操作（5）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_四、 填空題 (共2題；共9分)23. （6分）探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中【設(shè)計實驗】實驗小組設(shè)計了如圖（1）所示電路，其中滑動變阻器除了保護電路的作用之外，當探究電流跟電壓關(guān)系時，還有_的作用；當探究電流跟電阻關(guān)系時，還有_的作用【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，小軍同學(xué)有意識地將R兩端電壓調(diào)到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應(yīng)的電流，而小洋同學(xué)則隨意將R兩端電壓調(diào)到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應(yīng)的電流，你贊同_同學(xué)的做法，理由是_小軍的實驗記錄：R=50U/V0.51.01.5I/A0.10.20.3U=3VR/51015I/A0.60.30.2小洋的實驗記錄：R=5U/V0.40.71.6I/A0.080.140.32【交流與評估】分析實驗數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關(guān)系是：_，圖（2）中_圖象反映了：當電壓一定，電流與電阻的關(guān)系24. （3分）小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為_ ；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為_A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為_A。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 多選題 (共1題；共2分)12-1、三、 實驗題 (共10題；共52分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 填空題 (共2題；共9分)23-1、24-1、