《拔根蘆柴花》教學(xué)活動設(shè)計(jì)

韻律活動拔根蘆柴花淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)幼兒園徐月芬活動目標(biāo)：1 . 在了解蘇北民歌特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解感受樂曲活潑、歡快的情緒。2 .借助不同的身體動作感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂美的感受力。3 .學(xué)習(xí)看指揮正確的做身體動作。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識。體驗(yàn)感受快樂和傳遞快樂的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1 . 民歌、韻律活動樂曲、舞蹈錄像。2 .多媒體幻燈片。3 .節(jié)奏圖譜、節(jié)奏卡片。藕的圖片。活動過程：一、熟悉樂曲，通過對比欣賞感受蘇北民歌的特點(diǎn)。1 . 民歌欣賞拔根蘆柴花師：小朋友，聽過這首民歌你感覺怎么樣？2 .介紹蘇北民歌師：小朋友，你們知道什么是民歌嗎？小結(jié)：民歌也稱為民間歌謠。是我國勞動人民在勞動中創(chuàng)造的民間歌曲，它主要唱出了人們純樸的勞動生活的一些感受。像采茶時(shí)唱的歌有采茶歌、砍柴時(shí)唱的歌有砍柴歌等等。而拔根蘆柴花是我們江蘇的民歌。是蘇北的人們在插秧時(shí)唱的一首歌曲，也叫秧田歌。3 .幼兒觀看幻燈片，感受人們在勞動時(shí)樂觀的精神面貌。4 .聽韻律樂曲拔根蘆柴花引導(dǎo)幼兒比較一下這段樂曲和民歌拔根蘆柴花有什么相同和不同的地方？小結(jié)：它們旋律相同，民歌里有歌詞能聽出歌曲所要表達(dá)的意思。而韻律樂曲拔根蘆柴花則更加活潑、歡快。二、看圖譜，用身體動作表現(xiàn)樂曲。11 . 聽樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏拍拍手，初步體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。2 .分別出示樂曲中的節(jié)奏型卡片，請幼兒逐一拍拍卡片上的節(jié)奏。3 .教師示范用身體動作表現(xiàn)樂曲。向幼兒說明，我們除了手拍出樂曲的節(jié)奏，我們還可以用身體的其他部位來表現(xiàn)這首樂曲。4 .出示節(jié)奏圖譜，通過分析圖譜上的標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)一步理解樂曲。5 .幼兒隨音樂看圖譜跟隨老師學(xué)習(xí)動作。6 .聽音樂，脫離圖譜運(yùn)用身體動作感受樂曲的活潑和歡快。三、分聲部學(xué)習(xí) “身體動作總譜” 。7 .教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，分配身體動作并分組單獨(dú)練習(xí)。8 .教師指揮幼兒分聲部動作。9 .請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來做指揮。四、觀看舞蹈，更深一步感受樂曲歡快、活潑的情緒。1 . 教師介紹舞蹈擔(dān)鮮藕。師：拔根蘆柴花是一首流傳很久的蘇北民歌。剛才，我們聽了民歌拔根蘆柴花，又用身體動作表現(xiàn)了樂曲拔根蘆柴花。現(xiàn)在，老師還要 請大家來欣賞一個(gè)舞蹈，這個(gè)舞蹈的名字叫擔(dān)鮮藕。舞蹈的伴奏音樂也是 根據(jù)樂曲拔根蘆柴花改編的。教師出示鮮藕圖片并提問幼兒：圖片上畫的是什么？藕是長在哪兒的？2 .幼兒欣賞舞蹈，教師旁白講解舞蹈的情節(jié)。3 .教師模仿舞蹈中的部分動作，請幼兒猜猜這些動作在舞蹈中表現(xiàn)的都是什 么意思。4幼兒隨老師聽音樂模仿舞蹈中的動作。活動自然結(jié)束。注：外附多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、音樂、影像等資料。2