蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《做一片美的葉子》同步練習(xí)（II ）卷.doc

蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課做一片美的葉子同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共123分)1. （8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fng xin fi mi pio lng hu gu_ _ _ _zhng l sh sng zhu zhung cng cu_ _ _ _2. （4分）多音字組詞。結(jié)ji_ji_和h_hu_3. （7分）我是拼音小能手。_ _乳汁 整體 位置 蔥翠 形態(tài)各異 嫩綠 發(fā)現(xiàn)4. （4分）寫(xiě)出反義詞。奉獻(xiàn)_發(fā)現(xiàn)_形態(tài)各異_肥美_5. （5分）寫(xiě)出近義詞。奉獻(xiàn)_ 肥美_形態(tài)各異_飄零_茁壯_6. （8分）形近字組詞。做_ 態(tài)_ 汁_ 異_作_ 太_ 計(jì)_ 升_7. （4分）理解詞語(yǔ)。肥美：_形態(tài)各異：_茁壯：_飄零：_8. （6分）選擇加線字的正確讀音。位置（zh zh）_蔥翠(chng cng) _結(jié)為整體(ji ji)_結(jié)巴(ji ji)_茁壯(zho zo)_輸送(sh s)_9. （4分）根據(jù)課文做一片美的葉子內(nèi)容填出合適的詞語(yǔ)。春葉_夏葉_秋葉_冬葉_10. （4分）判斷下面句子各采用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。_無(wú)數(shù)片不同的葉子，做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。_我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。_無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。_11. （8分）給劃線的字選擇正確的讀音。整體（A.t B.xu)_休息（A.t B.xi）_己（A.j B.y）_已（A.j B.y）_輸（A.sh B.y）_ 愉（A.sh B.y）_現(xiàn)（A.xin B.gun）_ 觀（A.xin B.gun）_12. （13分）根據(jù)課文做一片美的葉子內(nèi)容填空。本文作者_(dá)是我國(guó)著名作家。在做一片美的葉子一文中，描寫(xiě)了_和_的_與_，再由物到人，啟迪人們學(xué)習(xí)那種_、_的精神。我們每個(gè)人都像_為_(kāi)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它_、_。句中“生活大樹(shù)”指_，葉子就是_。13. （5分）假如你是大樹(shù)上的那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么？14. （6分）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的云 _的大海 _的天空_的陽(yáng)光 _的乳汁 _的大樹(shù)15. （6分）我會(huì)在比喻句后面畫(huà)“”。不是畫(huà)“”我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)。_小洪長(zhǎng)得像向他的姐姐。 _大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。 _風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。 _一根根圓木隨著水流往前淌，像一只艦隊(duì)在前進(jìn)。_樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。 _16. （3分）句式與修辭。這難道不是最好的結(jié)果嗎？ _太神奇了！ _紅葉似火，漂亮迷人。 _17. （5分）擴(kuò)句葉子做著工作葉子找到了位置。我向大樹(shù)走去 18. （5分）縮句。我們每個(gè)人都像葉子，為生活大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)。我喜愛(ài)波濤洶涌的大海。19. （5分）將下列句子變成擬人句。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上有自己的位置。夜空中的星星一閃一閃的。20. （6分）填寫(xiě)量詞。一_云 一_葉子 一_叮嚀一_微笑 一_大樹(shù) 一_整體21. （3分）選詞填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)老師回來(lái)后_講課。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)_開(kāi)放。這段時(shí)間雨一直不停，已_下了半個(gè)月，沒(méi)有停的跡象。22. （4分）“回歸大樹(shù)地下的根”讓你想到了的成語(yǔ)是_你還知道哪些有關(guān)“根”的詞語(yǔ)（至少3個(gè)）_ _ _。二、 閱讀題 (共2題；共28分)23. （12分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。我向大樹(shù)走去走進(jìn)樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹(shù)底下的根。大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)。讓它茁壯、蔥翠。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。 （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。茁壯_蔥翠_（2）寫(xiě)出短文第四自然段的中心句：_。（3）理解文章后填空。春天葉子_夏天葉子_秋天葉子_冬天葉子_（4）我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)。這句話是個(gè)_句，把 _比作_。“生活大樹(shù)”指_。仿寫(xiě)比喻句：_。24. （16分）課外閱讀。傘的風(fēng)格盛夏，烈日炎炎，傘撐開(kāi)身子，為主人遮住了灼人的金秋，細(xì)雨綿綿，傘撐開(kāi)身子，為主人擋住了淋人的嚴(yán)冬，風(fēng)雪交加，傘撐開(kāi)身子，為主人抵御了刺骨的嚴(yán)寒但是，一走進(jìn)屋子，傘卻收攏身子。謙虛地躺在墻角最不惹人注意的地方小花貓不解地問(wèn)傘大哥您做了那么多好事卻默默無(wú)聞這樣的生活有意義嗎傘反問(wèn)說(shuō)：“如果人們需要我的時(shí)候，我蜷起身子躲起來(lái)，而用不著我的時(shí)候，我卻又硬撐開(kāi)身子顯示自己的存在，那我生活在世上又 有什么意義呢？能為人民服務(wù)是我最高興的事?！?（1）請(qǐng)?jiān)谖闹小啊眱?nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_（2）找出文中描寫(xiě)天氣的四字詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。_。（3）讀了短文，你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)傘的什么精神呢？_。（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共123分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 閱讀題 (共2題；共28分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、