【小學(xué) 六年級語文】人教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元試題資料六份 共（19頁）

人教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元測試卷 班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語。12分 yín sòng du qiào shn q yùn hán ( ) ( ) ( ) ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qín min páng bó qn q( ) ( ) ( ) ( )二、給多音字注音，并組詞。8分 奔 冠 屏 和 三、詞語填空。6分 高 重 心所 深長 然大 全 注 橫 直 淑女 花色 樂道 攘攘 玉立 行色 四、判斷題。正確的打“，錯(cuò)誤的打“×10分1、課文?山中訪友?的友，概括地講是指“山林中的一切，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。 2、?草蟲的村落?中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對這些小精靈的喜愛。 3、課文?索溪峪的“野?最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了。在全文中起了點(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。 4、“不拘一格的“格字在成語中的意思是“格子。 5、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式。這句話中的“它們指的是落花、落葉，“儀式是指它們從枝上落下來的過程。 五、日積月累。13分1、落紅不是無情物， 。 龔自珍2、今夜偏知春氣暖， 。 劉方平3、 ，每于寒盡覺春生。 張維屏4、今夜曲中聞 ，何人 。 李 白5、臥看滿天云不動， 。 陳與義6、不是花中偏愛菊， 。 元稹 7、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的 ，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成 ， 變成樹枝，血液變成樹的 ，在年輪里 、 。 8、子曰：“ ，不亦說乎？ 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 9、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十 ，四十而 ，五十而 ，六十而 ，七十而從心所欲，不逾矩。六、句子轉(zhuǎn)換和仿寫。4分1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 換一種說法，意思不變。 。2、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ 仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫法，你也來跟山里的“朋友打打招呼。 。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。17分一山雨來得突然跟著那一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來 沙啦啦，沙啦啦 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以識別，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響 丁冬丁冬 仿佛是一場山雨的余韻。 1、用“|線給課文分段。2分2、課文中三處“的作用是一樣的，表示 。 課文中四處“的作用有所不同，其中第二處表示 ，第四處表示 。3分 3、課文分 、 兩方面來寫山雨之美。第8自然段那么主要抓住關(guān)鍵詞 來寫，所以朗讀的時(shí)候要 。選擇序號寫在橫線上。4分語速加快，聲音輕柔。語速稍慢，聲音輕柔。語速稍慢，聲音響亮。 二小溪我家門前有一條小溪流極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸上長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是大片的田地。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，沒有任何更值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開，眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中胭脂紅，玫瑰紅，金紅，橘黃，檸檬黃，紫羅藍(lán)，孔雀藍(lán)，湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像 的熊熊火焰，像 的燦燦黃金，像 的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。1、選擇恰當(dāng)詞語的序號填入文中。 3分 銷熔 浮動 燃燒 2、劃“ 的句話運(yùn)用了 、 兩中修辭手法，從中我體會到了 4分3、“然而，我卻非常喜歡它。這句話在文中起了 作用。1分 九、習(xí)作。30分 請把自己想象成大自然中的一員，以?我是 ?為題，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫一篇500字左右的作文。先把題目補(bǔ)充完整如：我是一棵樟樹、我是風(fēng)、我是一顆小石子，然后有條理地寫下來，要求句子通順，字跡清楚。六年級上冊第一單元同步練習(xí)題溫故知新 1、讀拼音，寫詞語 jìn mì hn ko yn yùn qín min ( ) ( ) ( ) ( ) du qiào yín sònào mìyùn hán ( )( ) ( ) 2、填字組詞 匆匆 高 重 不 一格 意味 樂道 沖 撞 然大物 年過 3、按課文原文填空，體會表達(dá)的妙處。 (1) 起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到 ； 一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了 ； 起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了。 這組 句，通過 覺、 覺、 覺寫出了從“一朵落花“一片落葉“一塊石頭中引發(fā)的 和 。 (2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中，流進(jìn)我的，流進(jìn)我的。 這個(gè)句子寫出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)說明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的。 (3) 我地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的喚回來。 這是一個(gè)句，從中我體會到了 。 4、日積月累填一填 落紅不是無情物， 。 今夜偏知春氣暖， 。 ，不知云與我俱東。 ，每于寒盡覺春生。 第一抹春痕 看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。 學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部那么嫩白。我站在那里打量了許久，心中一時(shí)有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的和呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。 這以后，稍一，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。 1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。 嬌嬌： 太陽依舊病懨懨的樣子： 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi) 耐心 細(xì)心 留心 3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕指的是什么？ 4、將“這些鮮艷的粉末細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。中的“染換成“插好不好？為什么？ 5、文章開頭局部的環(huán)境描寫有什么作用？ 6、文中你最受感動的句子是哪個(gè)？說說為什么。 三思而行1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了 ，體會到了，還學(xué)到了一些寫作方法： 2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了 篇詩文，做了字的摘抄。今后，我還要堅(jiān)持下去。 精雕細(xì)琢推薦閱讀：小學(xué)語文第十一冊期中試卷一 你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運(yùn)用聯(lián)想和想象寫出你的獨(dú)特感受。 2021年六年級上冊語文根本能力調(diào)查問卷B題號一二三總評等級 (時(shí)間:40分鐘)一、根底知識。一看拼音寫詞語。yì rán zhn zhì q lián bào yuàn wi xié 二讀拼音，在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。ùàá馬雄戀山俏兒 畫生三把下面的詞語補(bǔ)充完整。懸 峭 和 可 興 采 雄 壯 紛( )沓 刻 銘 四選詞填空。 清凈 安靜 幽靜 1可愛的小女孩 地睡著了。2茫茫的樹林深處十分 。3退休的爺爺在家里過著 的日子。  輕捷 輕便 輕盈4這個(gè)旅行包十分小巧，攜帶起來特別 。5她那 的舞步，優(yōu)雅的舞姿，令觀眾沉醉。6飄飄灑灑的雨絲是無數(shù) 柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。五填寫詩句，并和相應(yīng)的作者連線。1、不是花中偏愛菊， 。 劉方平2、 ，不知云與我俱東。 元稹3、落紅不是無情物， 。 龔自珍4、 ，蟲聲新透綠窗紗。 陳與義二、閱讀。一課內(nèi)閱讀。他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背bi bèi著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞si sài外常常是狂風(fēng)怒號hào háo，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條適宜的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否那么，不但惹那些外國人嘲笑，還會使中國工程師失掉信心。1、用“標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。 2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。  3、用“劃出選文中描寫心理活動的句子，這些句子表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？ 二課外閱讀。投降的絕不能是自己在一次剿匪中，父親和戰(zhàn)士們走散了。黃昏，父親從一塊巨巖背后拐出來，迎面撞上了一個(gè)殘匪。父親和匪徒幾乎同時(shí)端起步槍指向了對方。雙方對峙著，目光對著目光，槍口對著槍口，意志對著意志，一直對峙著。當(dāng)時(shí)，父親已經(jīng)三天沒有吃東西了，加上連日的疲憊奔波，他明白自己漸漸力不可支。但是，有一個(gè)念頭一直支撐著他：必須有一方投降，而投降的絕不能是自己。匪徒的精神 并不比父親強(qiáng)多少：破爛的黃皮軍裝快要識別不出顏色了，雙目無光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥。父親端著槍，山一般的身軀矗立著，威嚴(yán)而 的目光直逼匪徒。半個(gè)小時(shí)慢慢過去，匪徒漸漸支撐不住了，端著的槍在顫抖，手在顫抖，雙腿也在顫抖。 ，匪徒摔掉步槍，撲通一聲跪在地上向父親連連求饒。父親露出了微笑。他竭力控制自己，才沒有暈厥。接著，父親順手扯來一根葛藤將匪徒雙手反捆起來。他拿過匪徒的槍，才發(fā)現(xiàn)沒有子彈。這時(shí)，父親再也 不住了，一屁股坐到了地上。其實(shí)，父親的槍里也沒有子彈！八十年代初，父親寫回憶錄時(shí)給我講起了這個(gè)故事。后來，我慢慢咀嚼那段歷史，才越來越明白： 。 1請將以下詞語填到文中括號里：堅(jiān)持 堅(jiān)毅 突然 顯然2標(biāo)出文中寫“對峙的語句，你有什么感想？在文中做批注。 3按提示畫句子。用“ 畫出描寫父親心理的句子。用“ 畫出描寫父親形象的句子。4 想一想，“我聽父親講故事，明白了什么？給短文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾。5、你認(rèn)為文章可以分為幾局部？用“/在段末標(biāo)出來。四、習(xí)作。1、寫建議書。2、要求：生活中存在不少的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請你針對這些不良現(xiàn)象寫一份建議書，向有關(guān)部門反映情況，提出自己的看法和建議。 六年級語文上冊第一單元測試題A卷廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)金洲小學(xué) 張新元一、看拼音，寫詞語。8分ào mì yín sòng jìng mì xíng sè cng cng qiào lì qn wn tàn su bù j yì gé 二、比一比，再組詞。6分俠 律 龐 狹 津 寵 俏 烘 精 悄 哄 情 三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。9分 的老人 的溪流 的游歷 的小路 的天空 的音韻 的彩衣 的山風(fēng) 的紋理四、選詞填空。6分 蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏 僻靜 幽靜 毀害 消滅 1我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟 著多少智慧？ 2我的目光順著 的小路探索，我看到了“村民們的勞動生活了。3拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它 的生命的奧秘。4風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常 。5山洪爆發(fā)給人們造成了 性的災(zāi)難。6這一帶的野獸經(jīng)常下山 莊稼和村民。五、把成語補(bǔ)充完整，再選擇適宜的填在句子中。8分 樂道 德高 年近 龐然 不拘 意味 1和螞蟻比起來，大象可真算得上是 了。 2王老師幾句 的話，使我懂得了很多做人的道理。3爺爺已經(jīng) 了，他講起年輕時(shí)的事情總是那樣 。六、把詩句補(bǔ)充完整，并在括號里寫上作者名字。8分1今夜偏知春氣暖， 。 2落紅不是無情物， 。 3 ，此花開盡更無花。 4 ，霜葉紅于二月花。 七、寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子。4分 1走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 我翻開書包， 2啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 啊，書， 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分 1索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美，也是一種 的美，還是一種 的美。 2?山中訪友?一文，作者說山中的一切都是他的朋友，他熱切地跟他們打招呼，他都跟誰打了招呼： 、 、 、 、 、 。文章大量運(yùn)用了 的手法，從而看出了作者和山中的“朋友有著 。 3?草蟲的村落?和?山中訪友?的作者分別是 、 。九、閱讀天地。14分山間小記 我越來越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界里充滿了和諧與生機(jī)，充滿了寧靜與安祥。植物們就是這樣，生在哪里便站在哪里，老老實(shí)實(shí)地站上一輩子，誰也不會跑，誰也不會走，自己找養(yǎng)分，自己找陽光，自己成長自己，自己健壯自己。它們之間，誰也不惹誰，誰也不害誰，誰也不打誰的歪主意。因此，它們這個(gè)世界里，便沒有追趕，沒有欺侮，沒有相互間的毆斗與殘殺。壞的是，因?yàn)樗鼈儧]有腳，災(zāi)害來了無法閃躲，旱澇來了無法逃避。渴了，不能移動身子去找水喝；餓了，也沒有方法邁開腳步去找東西吃。好在它們能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭、不吵、不搶奪。植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它們的后代，也默默地構(gòu)建它們自己的世界。就拿我家后面的這片山來說，沒有人播種，沒有人栽培，也沒有人去理會，而各類植物們卻在這座山上構(gòu)建起了它們的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大樹；自爬蔓的藤葛，到叢生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壯旺。山的年齡一定是很高了，而植物們的“宗族，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代的，守著這片山，守著它們自己的世界。為了生長，為了生存，為了千秋萬世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了方法來保護(hù)自己。像某些高個(gè)子的果樹，為了防止外來騷擾，不得不用樹干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了防止外來的欺凌，不得不武裝上一些針刺。荊棘植物看起來怪兇的，然而，你不去惹它，它是絕對不會惹你的，沒有聽說有站起來追人的荊棘。別看它有針刺，不是用來攻擊，而是以之自衛(wèi)。 1看拼音，寫詞語。2分hé xié fán yn so ro jng jí 2從文中找出兩組近義詞。4分 3寫出說明作者對植物充滿喜愛之情的句子。2分 4寫出文章第4、5兩個(gè)自然段的段意。3分 第4自然段： 第5自然段： 5用課外知識，舉具體實(shí)例說明“為了生長，為了生存，為了千秋萬世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了方法來保護(hù)自己。3分 十、習(xí)作平臺。25分 秋天的公園、田野、山林別有一番景致，秋天的名勝古跡也一定更有色彩。寫一篇習(xí)作，題目是“秋天的六年級上冊第一單元素質(zhì)測評試卷總分：100分 時(shí)間：90分鐘題號一二三四五六七八總 分得分 一、漢字識辨寫。共15分 1、書法擂臺讀拼音，寫詞語。5分 ào mì shn q yùn hán jìn mì ào rán yín sòn nín jù dòu liú fú shn zhu shuí 2、一錘定音用“選擇正確的讀音。4分 傾吐 qn qin 唱和 hé hè 層次 cén chén 屏息 pín bn 梳妝 sh su 膽顫 zhàn chàn 樹冠 un uàn 磅礴 pán bàn 3、火眼金睛辨字組詞。4分 津 邀 驅(qū) 喧 律 遨 軀 暄 4、辨析字義填序號。2分 白云悠悠 閑適 久遠(yuǎn) 擺動 憂郁 漫步其間 隨意 充滿 溢出 淹沒 難以言狀 樣子 情況 描述 文辭 不拘一格 框子 標(biāo)準(zhǔn) 阻礙 品質(zhì) 二、詞語積學(xué)用。共13分1、詞語積累。4分 旁 斜出 駐足 望 氣長舒 高望重 返 歸真 地而起 然大物 然而起2、添枝加葉。4分 的小路 的懸崖 的山谷 的溪流 地招呼 地前進(jìn) 地對視 地叫著3、選詞填空。3分 高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣1 的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你 的額頭上仿佛刻滿了智慧。2我 地?fù)]手，辭別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。3來得突然跟著一 濕潤的山風(fēng)，跟著一 輕盈的云霧， 地來了。4、填寫量詞。2分一 猴子 一 驚叫 一 明鏡 一 幽徑三、句子萬花筒。15分1、填詩句，寫作者。5分1造物無言卻有情， 。 2今夜偏知天氣暖， 。 3此夜曲中聞?wù)哿?。 4 ，化作春泥更護(hù)花。 5 ，不知云與我俱東。 2、句子加工廠。6分1無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲?？s寫句字 2這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友。改成陳述句 3雨改變了山林的顏色。改成“被字句： 改成“把字句： 4老橋，你如一位德高望重的老人。改成感慨句 5踏上一條幽徑，我單獨(dú)一個(gè)人單獨(dú)去訪問我的朋友。修改病句 3、各就各位把短句復(fù)原到原句中，填序號。2分都變成了奇妙無比的琴鍵 像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠像靈泉一般流了出來 像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子1突然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫， 。2家沖音樂家們?nèi)褙炞⒌卣碇岚?，?yōu)美的音韻， 。3雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草， 。4索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了， 。4、指出下面各句所用的修辭方法。2分1著清新的綠色仿佛在雨中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 2走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 3幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。 4汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺。 四、課文梳理間。15分 1、按照課文原文默寫填空。3分 我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的 ，深深扎進(jìn) ；頭發(fā)長成 ，胳膊變成 ，血液變成 ，在 里旋轉(zhuǎn)、流淌。2、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。12分1?山中訪友?這篇散文，作者帶著 去探訪了 、 、 、 、 、 等自然界的朋友，表達(dá)了了作者 。2?山雨?一課按照 、 、 的順序，從 、 兩個(gè)方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨 的感情。3?草蟲的村落?一文中“游俠指 ，“村落指 ，“大街小巷指 ，“南國的少女指的是 ，“茂盛的森林指的是 ，“音樂演奏者指的是 。4?索溪峪的野?一文先用一個(gè)“野字概括介紹了索溪峪的特點(diǎn)，然后從 、 、 、 等方面進(jìn)行了具體的描述。五、理解與感悟。18分一8分撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式 捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。 1、這段文字選自課文? ?作者是 。1分2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。2分 近義詞：蘊(yùn)含 奧秘 反義詞：精致 短暫 3、文中“短暫而別有深意的儀式指的是 。1分4、在文中的 內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。1分5、由文中的“ “ “ 三個(gè)字，我們可以知道作者是從 、 和 三個(gè)不同的角度來寫自己對大自然觀察中的感受的。3分二雨10分雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃 i ái 壓到了地面。剎sh shà 時(shí)，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。雨，“嘩嘩地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，心如雨簾般惆悵、壓抑。雨，不斷地演奏著新編的樂章?！斑诉诉擞昵么蛑叩[，發(fā)出動人的旋律。又似一位好友，欲翻開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密??！就連一枚細(xì)針也難以逃脫法網(wǎng)，更何況“唉又如何呢我愁眉深鎖，苦思冥想。 突然雨中出現(xiàn)一個(gè)弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃suí suì 又清晰她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來手用力地支撐著地面全身依附在拐杖上漸漸地，她起來了。我屹住了，癡呆了，她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，我的眼眶早已濕潤。 瞬時(shí)，雨停了。不久，天邊掛起了絢xù xuàn 麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時(shí)，我恍然大悟：“困難不是一個(gè)無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿的堅(jiān)決與愚公移山的毅力。 “?。∽蠲利惖牟屎?！我不禁感慨道。1、用“在文中的括號里選擇正確的讀音。2分2、聯(lián)系上下文理解詞語。2分 苦思冥想： 恍然大悟： 3、指出文中標(biāo)有序號的四個(gè)畫線句子分別屬于什么描寫方法。2分 4、根據(jù)短文內(nèi)容，填空。2分1“我的眼眶早已濕潤，是因?yàn)?。2成語“水滴石穿來源于 故事；“愚公移山來源于 故事。5、用“畫出文中點(diǎn)名中心的句子。1分6、本文要表現(xiàn)的主題可以用一句歌詞來概括： 。1分六、口語交際角。4分通過對本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，你一定從許多方面得到了收益。請你從中選取一個(gè)或幾個(gè)方面跟同學(xué)、老師交流一下自己的學(xué)習(xí)收獲。 七、習(xí)作展示臺。20分 的啟示 的感悟 要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，表達(dá)的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。八、能力拓展?fàn)I。選做題10分 1、寫出五個(gè)用來形容人多或擁擠的四字詞語。 2、寫出五個(gè)用來形容專心或用功的四字詞語。 六年級語文月考卷一 根底知識。45分一拼寫詞語。10分yin song dou qiao yun han jing mi bian ren zu nao mian li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cha dao xian qu kan ce qi liang meng long zhen zhi e lie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ning ju yan zou qiao li pu bu ting ba gang jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二補(bǔ)充完整。15分 高 重 如洗 懸 峭 有 意 匆匆 百 不 味 長 樂道 年 過 風(fēng) 號 大物 不 安 人 笑 起伏 見 一 三日積月累。10分1.落紅不是無情物， 。2. ，每于寒盡覺春生。3.今夜偏知春氣暖， 。4.此夜曲中聞?wù)哿?。5. ，不知云與我俱東。6. ，此花開盡更無花。7.我們愛我們的民族， 。8.我是中國人民的兒子， 。9.惟有 ，惟有 ， 。10.我愛 ，愛 ， ， ， ， 。四課文默寫。10分 撿起一朵落花， ， 。拾一片落葉， ， ， ， ， ；捧起一塊石頭， ， ， 。 他親自帶著學(xué)生和工人， ， ， 。 不管 ， 。 白天， ， ；晚上， 。二 能力考查。5分1.我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動起來?？s句 2.樹葉落下來。擴(kuò)句 3.今年的油菜和農(nóng)作物又獲得了大豐收