漳州五中08屆中考復(fù)習(xí)方案.doc

漳州五中08屆中考復(fù)習(xí)方案2007-2008學(xué)年度的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開(kāi)始，由于本學(xué)年第二學(xué)期特別短，結(jié)合我校初三學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)、再鞏固和再提高的機(jī)會(huì)，提高復(fù)習(xí)的效果，年級(jí)從以下角度制定相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)方案。一、08屆年級(jí)學(xué)生情況分析：初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，通過(guò)年段教師的共同努力,取得了一定的成績(jī)，如：初一、初二年總體穩(wěn)定、有序地發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了良好開(kāi)局，初二下地生會(huì)考取得102個(gè)雙A等成績(jī)。但部分學(xué)科還不理想如物理.數(shù),英還有很大差距，因此，如何通過(guò)我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)保持原有的形勢(shì)，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生270人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定、落后面大。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)的目標(biāo)?？s小或持平兄弟學(xué)校差距二、確定本年度的奮斗目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭(zhēng)2008屆中考在全科及格率、優(yōu)良率等方面取得優(yōu)異的成績(jī)，力爭(zhēng)獲得“初中教育先進(jìn)?！钡臉s譽(yù)。本學(xué)期初提前完成保送生工作。為進(jìn)一步提高我校高中部生源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢(shì)下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。在王奇南校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)全體教師牢牢樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識(shí)，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的管理，有力地促進(jìn)和保證年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。進(jìn)入九年級(jí)下以來(lái)，為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，年段制定了階段考制度，及時(shí)跟蹤各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，并加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)考制度，使中考總復(fù)習(xí)在質(zhì)量監(jiān)控中有序進(jìn)行。年級(jí)制定的階段考時(shí)間如下：3月28-29日第一次階段考（第一階段復(fù)習(xí)情況監(jiān)控）；5月3 -4 日第二次階段考（與僑中、七中三校聯(lián)考）；5月中下旬第三次階段考（市質(zhì)檢考，具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)）；6月6-7-8日第四次階段考（模擬考按中考要求規(guī)范化操作）。 階段考結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)上一階段復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)的計(jì)劃。年級(jí)還根據(jù)漳州五中初中部教學(xué)目標(biāo)管理分解表，結(jié)合全科及格率、學(xué)科優(yōu)良率、及格率，優(yōu)生數(shù)學(xué)生的變動(dòng)等完成情況作為衡量平行班和各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。對(duì)教師公正透明地進(jìn)行教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，明晰責(zé)任主體，與學(xué)期（學(xué)年）考核掛鉤。四、分層次開(kāi)展中考總復(fù)習(xí)。為適應(yīng)新學(xué)期中考總復(fù)習(xí)的需要，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，便于開(kāi)展分層次教學(xué)及使得復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，學(xué)期初，年級(jí)按學(xué)生的情況分成中考班和保送班，加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中，注重落實(shí)優(yōu)生拔尖、中等生促優(yōu)、后進(jìn)生跟進(jìn)的計(jì)劃。在教學(xué)上，對(duì)教師提出具體要求：對(duì)中考班的學(xué)生，復(fù)習(xí)過(guò)程中，要以中考大綱為綱，不搞偏題怪題狠抓雙基訓(xùn)練。對(duì)保送班的學(xué)生，應(yīng)適度提高教學(xué)要求,注重初高中銜接教學(xué)研究。五、認(rèn)真抓好晚自習(xí)及周六輔導(dǎo)工作，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差。為加強(qiáng)學(xué)生的晚上學(xué)習(xí)效果的管理，促進(jìn)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，從期初開(kāi)始進(jìn)行全員晚自習(xí)及周六的輔導(dǎo)，年級(jí)制定了晚自習(xí)管理要求，每天晚自習(xí)要求下班的老師至少進(jìn)行20分鐘的集中輔導(dǎo)，并對(duì)有偏科的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)和重點(diǎn)關(guān)注，將責(zé)任落實(shí)到每位教師。六、例會(huì)制度。每周一次的年段長(zhǎng)班主任會(huì)，及時(shí)了解各班級(jí)學(xué)生中考的復(fù)習(xí)情況。并要求各班主任利用主題班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)動(dòng)員。每月一次的年級(jí)教師大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)年級(jí)的工作及反饋每一階段復(fù)習(xí)情況。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并針對(duì)不同層次的學(xué)生，召開(kāi)學(xué)生大會(huì)。七、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中生雖已經(jīng)過(guò)了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運(yùn)，自尊心強(qiáng)的學(xué)生不愿辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理。研究表明：適當(dāng)?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果過(guò)度緊張，則會(huì)抑制學(xué)習(xí)情緒，影響學(xué)習(xí)效率。因此年級(jí)利用學(xué)生大會(huì)聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師定期開(kāi)講座等方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樂(lè)觀的對(duì)待人生，正確的對(duì)待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，解題步驟。要強(qiáng)調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因非智力因素失分。八、年級(jí)以備課組為單位制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。 備課組是年級(jí)教學(xué)的主要陣地，各學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃都必須通過(guò)備課組討論和實(shí)施，他們是中考總復(fù)習(xí)順利完成的根本保障。年級(jí)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)情況。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃(其中包括復(fù)習(xí)方法和注意點(diǎn)),在教學(xué)中按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。初三年段年月月份主要工作三月1 進(jìn)行第一輪系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。2 師生大會(huì)“中考復(fù)習(xí)總動(dòng)員”3 第一次階段考檢查復(fù)習(xí)效果。4 初高中銜接學(xué)科會(huì)議。5 每周一次班主任例會(huì)，每?jī)芍芤淮蝹湔n組長(zhǎng)會(huì)。四月1 第一次階段考質(zhì)量分析會(huì)2 家長(zhǎng)會(huì)：復(fù)習(xí)及目標(biāo)3 體育測(cè)試、理、化實(shí)驗(yàn)考查4 學(xué)困生及后進(jìn)生動(dòng)員會(huì)“百日誓師大會(huì)”五月1 一中自主招生考試。2 第二次階段考（三校聯(lián)考）及質(zhì)量分析會(huì)，調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。3 年段學(xué)生會(huì)。4 第二輪總復(fù)習(xí)。5 市質(zhì)檢及質(zhì)量跟蹤。6 中考報(bào)名。六月1 考前心理素質(zhì)教育。2 第三輪復(fù)習(xí)，圍繞中考方向，綜合卷，熟悉中考題型3 中考全真模擬考（第四次階段考）及質(zhì)量分析會(huì)。4 中考 附：九年級(jí)物理復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對(duì)中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過(guò)去單純對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實(shí)驗(yàn)題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對(duì)考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。二、復(fù)習(xí)方法：采用“三輪復(fù)習(xí)”法。（一)、第一輪復(fù)習(xí)（2月18日5月11日）。1第一輪復(fù)習(xí)的形式（模塊+章）。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)四關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。（4）模塊綜合能力的提高。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專(zhuān)題化，專(zhuān)題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以第二教材為主，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，完成每一模塊復(fù)習(xí)時(shí)都進(jìn)行模塊綜合測(cè)試，重視每一位學(xué)生的基礎(chǔ)過(guò)關(guān)與補(bǔ)缺工作。2第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。（2）中考有些基礎(chǔ)題都是第二教材練習(xí)的改造題，必須深鉆第二教材練習(xí)中，以第二教材為本。盡量做到講知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）對(duì)應(yīng)講題，講題型做對(duì)應(yīng)練習(xí)，做對(duì)應(yīng)的練習(xí)測(cè)對(duì)應(yīng)的考題，落實(shí)是重點(diǎn)。即不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。（4）加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)題型的小測(cè)，做到章章有測(cè)，章章過(guò)關(guān)，做到學(xué)生對(duì)章章的掌握情況在心中有數(shù)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。（5）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓所有的學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。（7）注重集體備課，資源共享。（二)、第二輪復(fù)習(xí)（5月12日5月25日）。1第二輪復(fù)習(xí)的形式。市質(zhì)檢考前進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合解題能力及自信心。2第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。（1）專(zhuān)題是分題型，重點(diǎn)是填空專(zhuān)題、選擇專(zhuān)題、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。（2）注意專(zhuān)題復(fù)習(xí)的層次的遞進(jìn)性。（3）注重解題后的反思。（4）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提高學(xué)生解題能力與自信心的過(guò)程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量。（5）注重集體備課，資源共享。（三)、第三輪復(fù)習(xí)（5月23日中考）。1第三輪復(fù)習(xí)的形式。第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有2007年省9地市中考卷、歷屆漳州市質(zhì)檢卷等。2第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。（5）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。（7）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。（8）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。（9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。總之，初三物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，我相信只要本組所有教師齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，一定能取得好成績(jī)。三、初三物理復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表：周次時(shí)間內(nèi)容安排備注12.142.17第十三十五章 電路、歐姆定律和電功、電功率22.182.2432.243.2電學(xué)綜合訓(xùn)練一43.33.9電學(xué)綜合訓(xùn)練二53.103.16第二章、第五章、第六章63.173.23第七章、第八章、力學(xué)綜合訓(xùn)練一73.233.30第九章第十章83.314.6力學(xué)模塊綜合力、電綜合94.74.13第三章聲第四章光104144.20第十一章第十二章熱114.214.27聲光熱專(zhuān)題124.275.4第十六章第十七章電磁135.55.11第十八章第十九章第二十章電學(xué)綜合145.125.18填空專(zhuān)題選擇專(zhuān)題155.195.25實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題165.266.1計(jì)算專(zhuān)題175.266.1適應(yīng)性模擬訓(xùn)練186.26.8適應(yīng)性模擬訓(xùn)練196.96.15適應(yīng)性模擬訓(xùn)練206.166.21回歸書(shū)本，學(xué)生自主復(fù)習(xí)提問(wèn)，教師答疑 組織考前輔導(dǎo)漳州五中九年級(jí)歷史備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃中考?xì)v史考試范圍為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(華師大版)<<歷史>>七年級(jí)(上、下)、八年級(jí)（上、下）、九年級(jí)（上、下），共六本書(shū)，內(nèi)容涵蓋古今中外，知識(shí)點(diǎn)多，而復(fù)習(xí)時(shí)間又有限，要在短短的三個(gè)月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識(shí)，并非輕而易舉，所以復(fù)習(xí)要有針對(duì)性和時(shí)效性，要根據(jù)命題原則制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、 依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)中考試題和試卷編制的最基本的出發(fā)點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)，所以我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及普教室的中考新探索的要求進(jìn)行。二、 抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)中考試題考查的目標(biāo)是最基本的歷史知識(shí)、最基本的歷史技能和初步收集歷史信息、分析歷史現(xiàn)象與評(píng)價(jià)歷史事件、人物的能力，因此我們復(fù)習(xí)時(shí)就要根據(jù)這點(diǎn)進(jìn)行。三、 注意歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系 中考試題除了重點(diǎn)考查學(xué)生掌握的基本歷史常識(shí)外，還創(chuàng)設(shè)新情境，力爭(zhēng)拉近歷史與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際了距離，考查學(xué)生應(yīng)用歷史基本知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。所以復(fù)習(xí)時(shí)還要注意與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。根據(jù)這三點(diǎn)原則，我們制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一階段：立足教材，全面?zhèn)淇家哉n本為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以單元為單位進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，立足課本，突出重點(diǎn)，緊扣主干，利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生全面系統(tǒng)把握中考要求中的教材知識(shí)。每復(fù)習(xí)一冊(cè)就進(jìn)行一次綜合考試，以檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。（時(shí)間大約為一個(gè)半月）第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)以主干重點(diǎn)知識(shí)為主線，系統(tǒng)梳理和歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，、方法點(diǎn)、能力點(diǎn)，跟蹤熱點(diǎn)，便于學(xué)生形成知識(shí)組塊，有的放矢，科學(xué)高效地提升綜合應(yīng)用能力。（時(shí)間大約為一個(gè)月）第三階段：模擬訓(xùn)練和綜合練習(xí)以普教室的中考新探索為主要訓(xùn)練材料，做到每一種題型都能得心應(yīng)手，熟知題目的解題思路、解題方向，進(jìn)一步掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，并用各年的市中考質(zhì)量檢查試卷和市中考試卷進(jìn)行考試，有助于把握中考動(dòng)向，掌握中考題型和考試難易程度，把握有關(guān)中考方向等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前強(qiáng)化訓(xùn)練。（時(shí)間大約為兩個(gè)星期）漳州五中九年級(jí)英語(yǔ)備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃由于大部分學(xué)生底子差，又缺乏自覺(jué)性。而優(yōu)秀學(xué)生的靈活程度不夠，中等生人數(shù)少，因此，教學(xué)工作的重點(diǎn)除了培優(yōu)扶差，更重要是如何在總復(fù)習(xí)階段，把一部分不及格的同學(xué)盡力提上去。根據(jù)具體情況制定如下方案。 一從3月10日開(kāi)始到5月份之前是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點(diǎn)句型和語(yǔ)法（主要是七、八年級(jí)和九年級(jí)上冊(cè)）。七年級(jí)的復(fù)習(xí)為安排每節(jié)課復(fù)習(xí)一個(gè)Unit。主要以重點(diǎn)詞匯，句型和語(yǔ)法三個(gè)基礎(chǔ)部分，并結(jié)合仁愛(ài)版配套的總復(fù)習(xí)整合方案和過(guò)關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行講練結(jié)合。八年級(jí)開(kāi)始，每節(jié)課復(fù)習(xí)兩個(gè)Topic, 也主要以重點(diǎn)詞匯，句型和語(yǔ)法三個(gè)基礎(chǔ)部分為重。及在詞組、句型中講解語(yǔ)法，在語(yǔ)法中操練、掌握詞組及句型。 二五月份圍繞中考題型進(jìn)行題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練以及模擬考試。 三六月份進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。 四復(fù)習(xí)策略：上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。因此復(fù)習(xí)課力求做到：（1）備內(nèi)容，定準(zhǔn)基點(diǎn)；（2）備重點(diǎn)，難點(diǎn)，抓大放小；（3）備練習(xí)，提供思維碰撞機(jī)會(huì)；（4）備訓(xùn)練方法，激活思維；（5）根據(jù)因材施教的原則，備學(xué)生，實(shí)施分層訓(xùn)練，做好培優(yōu)提中補(bǔ)差；（6）備課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高時(shí)效。漳州五中九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課要在短短的三個(gè)多月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識(shí)，是有一定的難度，再加上保送一大批學(xué)生，剩余學(xué)生大部分成績(jī)較差，而市教育局對(duì)于各校中考評(píng)比是以三率（優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率）及其綜合比為依據(jù)，所以復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性和時(shí)效性，所擬訂的總復(fù)習(xí)的過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)分層次教學(xué)，以提高三率綜合比。復(fù)習(xí)過(guò)程改變傳統(tǒng)三個(gè)階段，分為以下二個(gè)階段。（即：第一階段是教材梳理,第二階段是模擬訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練：以普教室的福建新中考為主要訓(xùn)練材料。）我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在第一階段，以課本為主，結(jié)合福建新中考和少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)，以每個(gè)單元為單位進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。經(jīng)分析：我校生源素質(zhì)較差，加上保送一大批學(xué)生，剩余學(xué)生上學(xué)期末數(shù)學(xué)科除3班23個(gè)較好外，其余3個(gè)班級(jí)優(yōu)秀率為0%，優(yōu)良率為2%，及格率分別為2班12。8%，4班20。8%，5班10。4%。其中 ，40-59分段學(xué)生約15%， 40-69分段學(xué)生約占30%，這是提高三率綜合比的重要力量。因而，必須抓中間促兩頭，要立足課本，狠抓基礎(chǔ)，絕大多數(shù)中等生都存在這樣的問(wèn)題：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一知半解；概念、定理記不牢靠；練習(xí)題一次性使用，極少鞏固。1. 要求學(xué)生上課做好筆記，把每天所復(fù)習(xí)的概念、定理理解記憶。并及時(shí)做好配套練習(xí)，第二天進(jìn)行小測(cè),并及時(shí)批改。進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，差生分別鼓勵(lì)，及時(shí)跟進(jìn)。2、精選一份的同步專(zhuān)用試卷，每復(fù)習(xí)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)試，每月安排一次月考,并及時(shí)批改和講評(píng)。講評(píng)完以后要求同學(xué)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，第二天對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)再小測(cè)一次。3、要求學(xué)生整理作業(yè)和考試中的錯(cuò)題，有針對(duì)性出一些小測(cè)題反復(fù)鞏固。我們不一定搞題海戰(zhàn)術(shù)，但做過(guò)的類(lèi)型題必須掌握。這些做法能有效促進(jìn)和提高這30%的學(xué)生成績(jī)，提高三率綜合比。但對(duì)于25%優(yōu)良以上的學(xué)生來(lái)講，其失分主要在圓和函數(shù)的綜合題上，因此我們還要強(qiáng)化綜合題型的訓(xùn)練1、填空題型的訓(xùn)練利用每節(jié)課1015分鐘時(shí)間，選擇一些直接利用定理或一步即可獲得答案的題型進(jìn)行訓(xùn)練，教師督促學(xué)生練習(xí)并及時(shí)講評(píng)。這樣持之以恒，堅(jiān)持三個(gè)月，相信會(huì)有好效果。2選擇題型的訓(xùn)練單元考與月考中選擇題部分必須講評(píng)，講評(píng)完后，要求學(xué)生把用到的知識(shí)點(diǎn)和做題的方法（直接法，特殊值法，排除法）理順，除此之外，復(fù)習(xí)后期每周精選一些各省市中考選擇題型讓學(xué)生訓(xùn)練，這樣能確保做選擇題的速度和準(zhǔn)確性，從而提高解題能力。3、解答題型 的訓(xùn)練分析近幾年漳州和其他地區(qū)中考解答題型，緊扣中考可能考到的內(nèi)容，多練習(xí)，多講評(píng)，多小測(cè)，講評(píng)完要求學(xué)生必須訂正。同時(shí)安排學(xué)生檢查是否按步解答，是否做到小題詳細(xì)做，大題簡(jiǎn)單做，力爭(zhēng)做到會(huì)做得滿(mǎn)分，部分有不會(huì)做，做到做一步得一步分，從而提高中考的分?jǐn)?shù)。這樣做，既能讓中等生取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步；又讓優(yōu)等生有發(fā)展和提高的余地。以提高三率綜合比 。還有約45%的40分以下后進(jìn)生，我們將要求他們至少掌握課本中的隨堂練習(xí)題和部分習(xí)題中的基礎(chǔ)題，并在最后反復(fù)訓(xùn)練福建新中考中模擬試卷的題型。其實(shí)應(yīng)如何進(jìn)一步提高，這也是我們的困惑。但不管怎么樣，我想穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，讓他們?yōu)橹锌检柟搪首龀鲐暙I(xiàn)，也具有一定意義。漳州五中九年級(jí)語(yǔ)文備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃思想指導(dǎo)： 作好復(fù)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級(jí)突出的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。具體計(jì)劃安排：第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：4月10之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作，從4月11日轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。4月11日-5月份側(cè)重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。匯總背誦篇目，讓學(xué)生每天帶在身上進(jìn)行背誦，隨時(shí)小測(cè)，現(xiàn)代文閱讀以第二教材為訓(xùn)練平臺(tái)，每節(jié)課抽時(shí)間訓(xùn)練。5月份側(cè)重于語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分成閱讀板塊（記敘文、散文、說(shuō)明文、文言文）、名著板塊、綜合性學(xué)習(xí)板塊、寫(xiě)作板塊進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。五月份進(jìn)行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距。對(duì)得分率低的幾塊、要找出原因，對(duì)癥下藥。第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：1、6月份側(cè)重于從縱向深入復(fù)習(xí)，特別加強(qiáng)作文的審題、立意的指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的文體，繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦和現(xiàn)代文的閱讀。以新探索為平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行四次強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試，突出重點(diǎn)，抓不足，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn)，要從方式方法上下功夫，側(cè)重于從方法上去把握知識(shí)。2、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。3、知識(shí)的掌握過(guò)程中，注重分類(lèi)和積累，把書(shū)讀??；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。漳州五中九年級(jí)化學(xué)備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 由于本學(xué)科的特殊情況，我們的新課要到4月上旬結(jié)束。4月10日之前，主要學(xué)習(xí)“酸堿鹽”及第12單元“化學(xué)與生活”。安排的時(shí)間較長(zhǎng)，主要考慮到“酸堿鹽”是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，也是做好初高中銜接的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。因此，在此時(shí)間段內(nèi)，一邊上好新課，一邊加強(qiáng)練習(xí)；一邊進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，一邊對(duì)“酸堿鹽”進(jìn)行復(fù)習(xí)并對(duì)個(gè)別班級(jí)給予適當(dāng)?shù)奶嵘?4月中旬至5月中旬，第一輪總復(fù)習(xí)：按照教材順序按章節(jié)展開(kāi)，配套材料全品中考復(fù)習(xí)方案。布置學(xué)生課前復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，填寫(xiě)全品中對(duì)應(yīng)課時(shí)的“考點(diǎn)整合”，課上再由老師強(qiáng)化復(fù)習(xí)，進(jìn)行必要的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對(duì)典型例題和習(xí)題進(jìn)行分析解疑。 5月下旬至6月15日左右，第二輪總復(fù)習(xí)：以普教室的新探索為依據(jù)，按照模塊進(jìn)行，著重于對(duì)習(xí)題的分析，講解時(shí)注意補(bǔ)充可能的變形題，加強(qiáng)對(duì)解題技巧的訓(xùn)練，并配合新探索中的模擬試題進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。6月16日至中考前，通過(guò)近年中考試題模擬測(cè)試進(jìn)行應(yīng)考訓(xùn)練，并進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏、答疑解難漳州五中九年級(jí)政治備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃自從中考政治開(kāi)卷考試后，考查的重點(diǎn)由知識(shí)為主轉(zhuǎn)向以能力為主，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為了更好的備戰(zhàn)中考， 特制定如下復(fù)習(xí)方案：中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃，大概分為三輪次： 第一輪：2月18到4月中旬，大約2個(gè)月的時(shí)間為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識(shí)梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。先按照“課題節(jié)題框題目題”的順序再次構(gòu)建完整的知識(shí)體系，在頭腦中形成一棵知識(shí)大樹(shù)的枝干。然后回歸課本，仔細(xì)閱讀教材，把每一“目題”下的知識(shí)點(diǎn)填充到圖表的對(duì)應(yīng)位置，使知識(shí)大樹(shù)枝葉豐滿(mǎn)。這樣，才能使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識(shí)之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系?？荚囍型瑢W(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識(shí)多角度思考問(wèn)題、解答問(wèn)題。 七年級(jí)（上、下冊(cè)）約用3周，八年級(jí)（上、下冊(cè)）約用3周，九年級(jí)因?yàn)閯傂抡n上完不久，同學(xué)知識(shí)印象較深，故約用2周時(shí)間復(fù)習(xí)。 第二輪：4月中旬至5月下旬，知識(shí)整理階段。以知識(shí)的聯(lián)系運(yùn)用為主，進(jìn)行整理。適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識(shí)合并，做到融會(huì)貫通。整理出07年5月到08年4月的國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治（含漳州本地時(shí)政）印發(fā)給學(xué)生，結(jié)合市質(zhì)檢考試反映出來(lái)的情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)提高。第三輪：5月下旬至6月20日，社會(huì)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)和知識(shí)彌補(bǔ)及模擬考試階段。充分利用中考新探索提供的知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專(zhuān)題。 練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及近3年的較好中考試題。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，把練習(xí)冊(cè)、試卷中曾錯(cuò)過(guò)的題完全弄明白，羅列一年來(lái)的國(guó)內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有什么聯(lián)系對(duì)應(yīng)羅列出來(lái)，從總體上把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在“臨界點(diǎn)”之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥锌荚嚲碇?，常有綜合性題目，涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要提高學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合分析能力。此過(guò)程大約2周時(shí)間。最后一周做2007年各地市中考試題，進(jìn)行兩次模擬沖刺考試。做好考前心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生輕裝上陣，從容應(yīng)試。附：2008年中考思品復(fù)習(xí)進(jìn)度表：復(fù)習(xí)進(jìn)度細(xì)表周次輪次復(fù)習(xí)內(nèi)容備注1第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)七年級(jí)上、下冊(cè)知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)預(yù)備周2.112345八年級(jí)上、下冊(cè)知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)678九年級(jí)（全一冊(cè)）知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)94.1310第二輪模塊復(fù)習(xí)成長(zhǎng)中的我（心理品質(zhì)教育）4.1411我與他人（人際交往藝術(shù)）12我與集體、國(guó)家、社會(huì)（法律和國(guó)情教育）13我與集體、國(guó)家、社會(huì)（法律和國(guó)情教育）14中考時(shí)事政治整理及測(cè)驗(yàn)5.1815第三輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)和考前模擬時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)5.1916時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)17時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)18歷年真題模擬測(cè)試及知識(shí)彌補(bǔ)6.1519考前心理疏導(dǎo)及應(yīng)試策略指導(dǎo)6月21日中考開(kāi)始2021注：具體教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況可能有所改變，稍加調(diào)整。