三年級語文上冊 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》課件2 新人教版

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界教學(xué)目標教學(xué)目標1.1.讀懂題目要求，選擇最近觀察時印象最深的一種事物或一處讀懂題目要求，選擇最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。場景寫下來。（重點）（重點）2.2.引導(dǎo)學(xué)生觀察時要注意事物的變化，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。引導(dǎo)學(xué)生觀察時要注意事物的變化，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。（難點）（難點）第一課時第一課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 本組課文我們學(xué)習(xí)了兩篇文章，搭船的鳥和金本組課文我們學(xué)習(xí)了兩篇文章，搭船的鳥和金色的草地，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知色的草地，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：讓學(xué)生各自回想或畫出自己準備觀察的事物，上學(xué)路上讓學(xué)生各自回想或畫出自己準備觀察的事物，上學(xué)路上的報刊亭、教室的報刊亭、教室、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：小朋友，你將怎樣觀察你感興趣的事物，能說說嗎？讓小朋友，你將怎樣觀察你感興趣的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。學(xué)生暢所欲言。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：握觀察的方法：請觀察同類事物（如路途風(fēng)景、具體實物請觀察同類事物（如路途風(fēng)景、具體實物）的小朋友）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。方法。自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想發(fā)揮發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體： 假如是風(fēng)景類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓假如是風(fēng)景類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以聽，可以發(fā)揮想象等。事物、感知事物，可以聞，可以聽，可以發(fā)揮想象等。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想發(fā)揮發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體： 假如是實物類，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的外形、顏色、結(jié)構(gòu)假如是實物類，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的外形、顏色、結(jié)構(gòu)等特點；等特點； 假如觀察教室，就要觀察動靜結(jié)合，如上課的學(xué)生、下課假如觀察教室，就要觀察動靜結(jié)合，如上課的學(xué)生、下課的學(xué)生或靜止的桌椅和跑動的學(xué)生等特點。的學(xué)生或靜止的桌椅和跑動的學(xué)生等特點。具體要求具體要求、認真觀察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、認真觀察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、認真思考，看怎樣才能清楚地把事物寫下來，并寫得、認真思考，看怎樣才能清楚地把事物寫下來，并寫得具體生動。具體生動。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。學(xué)生相互啟發(fā)。板書設(shè)計板書設(shè)計習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界觀察要細致觀察要細致觀察時要注意事物的變化觀察時要注意事物的變化課時作業(yè)課時作業(yè) 選擇最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景選擇最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫下來。