廢品利用-易拉罐改造.doc

廢物利用-易拉罐改造一、教學對象分析：在此課之前，學生已經(jīng)對于工藝設(shè)計中基本的造型語言，材料技法等有了一定的了解。本節(jié)教學意義有以下兩個方面：其一是理解方面，學生對于廢品利用都比較感興趣，但如何將廢品易拉罐轉(zhuǎn)換成手工藝品，這就需要制作方法的深刻理解，并能將一種方法延伸到不同形狀的工藝品制作中。其二是表現(xiàn)方面，學生在創(chuàng)意時，或看到具體實物時，會覺得非常復(fù)雜難做，但將其分解變成幾何形后，利用以前積累的手工制作經(jīng)驗，就會覺得非常容易。在具體教學中，要注意引導學生由難轉(zhuǎn)易，突出重點，不僅要活躍課堂氣氛，同時也要注意保持學生的集中力，力圖達到教學目標。二、教學目標：l 認識多種廢舊料的特點，通過觸摸，產(chǎn)生對多種不同質(zhì)材的感知。l 透過制作與表演活動，體驗到互相學習、克服困難、變廢舊為美麗、變無用為有用的真實樂趣，懂得利用廢舊物品易拉罐進行制作的真實意義，增強環(huán)保意識。三、課時安排：四課時四、教學方法：（一）教法：啟發(fā)式、歸納法、講授法、計算機演示（二）學法：觀察、欣賞、 討論、 歸納、 對比、 繪制五、教學具準備：易拉罐 剪刀 萬能膠 紙板 鐵絲 六、教學重點與難點。（一） 重 點：廢舊物品易拉罐制作成工藝品的方法和步驟。（二） 難 點：如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實物的過程。七、教學過程（一）組織教學：師生問好，檢查學生的學習工具。（二）導入新課：廢舊材料指現(xiàn)代工業(yè)中的各種垃圾，如：包裝盒袋、各種瓶罐，竹、木、布、繩、碎玻璃、塑料的邊角料及廢五金材料、廢機器零件等等。除此之外，還指各種廢棄的輕工業(yè)產(chǎn)品、生活用品和現(xiàn)成品。然而，就是這些垃圾，卻成為立體構(gòu)成、雕塑裝置中的“寶貝”，成為后現(xiàn)代藝術(shù)里的經(jīng)典“垃圾文化”。因為，各種垃圾的形態(tài)結(jié)構(gòu)、材料肌理和視覺語言都能觸發(fā)我們創(chuàng)作的動機和靈感，所以，我們在進行這門課程時，首先要到廢品收購站或鐵工廠去，尋找材料，尋找靈感。有了這些廢舊材料，通過“相面法”創(chuàng)作構(gòu)思也就隨即而來。 （三）內(nèi)容展開：A、易拉罐飛機制作過程：1、將飛機先進行幾何拆分，將復(fù)雜的形變成簡單的幾何圖形。用復(fù)寫紙拓印在易拉罐片的內(nèi)面，平放在膠墊上，然后用圓珠筆按復(fù)印的線條描一遍，注意不要太用力，力量的大小以從反面能看清線條為準。2、然后將所畫幾何形裁剪下來，要比原始尺寸大5毫米。剪下的易拉罐皮用紙板作為內(nèi)襯，用萬能膠粘貼做成各個幾何形體。3、做完后將每一塊飛機零件壓平、修整邊角。4、隨后將每個飛機零件按圖進行組合造型。5、用鐵絲或者萬能膠將造型連接起來，注意飛機重心。最后進行修整補充。B、易拉罐金屬畫制作方法：前期準備：材料：易拉罐（去掉頂部和底部），展平，表面要平整光滑，無折皺。用具：復(fù)寫紙、圓珠筆、木筆（用舊筷子）、刻刀、剪刀、尺子、橡膠墊（或鼠標墊）、砂紙、乳膠、強力膠、鏡框、神色的卡紙或襯布。圓珠筆主要用于在易拉罐表面畫線條，木筆削成筆尖的形狀和扁圓弧形，用砂紙打磨光滑。制作流程：底圖-拓印-描刻-成型-清洗-剪刻-修整-裝飾。制作過程：1、將圖片用復(fù)寫紙拓印在易拉罐片的內(nèi)面，平放在膠墊上，然后用圓珠筆按復(fù)印的線條描一遍，注意不要太用力，力量的大小以從反面能看清線條為準。2、需凸起的部分要從反面用圓珠筆和木筆進行擠壓，用力要適度，太大易造成破裂，太輕沒有立體感。畫面立體效果的成型要通過反復(fù)的擠壓和修整。3、做 完后清洗、剪刻、進一步修整、粘貼。如果沒有鏡框也可用硬紙板、舊臺歷、冰棒棍等自己做，再加以裝飾，效果也很好。大家看看我的作品就知道了。做易拉罐金屬畫很有難度，大家可以先做一些簡單的，慢慢找感覺。四、課堂作業(yè)布置： 將易拉罐片做為材料，依據(jù)教師示范內(nèi)容，選擇一組易拉罐制作工藝。五、教學后記：